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Proyecto Pedagógico
Grado: P. E
Turno: Mañana y Tarde.
Profesoras:
Laura Raimundo
Gricelda Salabria
Año 2022 .-
Ypane- Paraguay
Proyecto Áulico.
I - Identificación:
Nombre del Proyecto: “ Los animales y las frutas de una granja”.
Escuela: Esc. Básica Nº 5600 Prof. María Adolfina Lugo.
Directora: Prof. LIC. ELSA CAROLINA CANTERO DE VALIENTE
Dirección: Costa Alegre
Grado: P. E.
Turno: Mañana y Tarde
Responsables: Profesoras de grado y alumnos/as
Laura Raimundo
Gricelda Sanabria
Duración: 2 (meses)
Año: 2022
II – Fundamentación:
La escuela es uno de los espacios ideales para sensibilizar a los educandos sobre buenas
prácticas alimentarias, es el espacio idóneo para construir buenos hábitos en salud en unión
con la familia y con los medios de comunicación.
Es por ello que vemos la necesidad de realizar en este grado el proyecto que lleve a
comprender a los alumnos y familiares la importancia de las Los animales y las frutas de una
granja en nuestra dieta diaria para evitar enfermedades y crecer sanos.
Los derivados de los animales y las frutas son esenciales en la dieta del ser
humano, constituyen un fuente importante de nutrientes, agua, fibra, vitaminas y minerales.
Es importante mantener una dieta equilibrada, insistir en que todos los alimentos son
necesarios. Una malnutrición, ya sea por escaso aporte o por aumento de necesidades,
puede suponer un pobre crecimiento del niño. Tanto el papel de los padres como la in-
fluencia de los educadores, de otros niños y de las cantinas escolares, van a tener un papel
decisivo en la adquisición de hábitos de alimentación saludables”
Las frutas como ya se dijo son un componte esencial en esta etapa de crecimiento, por
tanto se debe incentivar el consumo de las mismas en la alimentación del estudiante para
lograr una buena salud.
– Promover conductas y hábitos alimentarios saludables en los niños y niñas y sus familias
conociendo la importancia del consumo de frutas(frutilla, naranja, durazno, manzana, piña,
banana, sandia) y derivados de los animales (Vaca, cerdo, gallina, pato, Oveja, cabra)
IV –Objetivos específicos:
V –Actividades:
1. Motivar a alumnos/as y padres a participa de la actividad.
2. Observar el video explicativo de las profesoras sobre la Importancia del consumo de
frutas y los derivados
De los animales
3. Realizar trabajo plástico.
4. Investigar de forma individual sobre sus frutas favoritas, derivados de los animales y
beneficios.
5. Seleccionar una fruta y derivado del animal favorito con ingredientes necesarios para
elaborar un jugo natural o alimentos
VI –Meta:
Lograr el interés y compromiso de los alumnos para incluir las fruta y los derivados
Alimenticios de los animales en sus hábitos de nutrición.
VII –Beneficiarios:
Los alumnos del PE. Grado
Comunidad educativa.
VIII –Recursos:
A- Humanos:
Directores.
Profesoras.
Alumnos/as.
Padres de familia.
B- Materiales:
Video, carteles, láminas, cuadernos, , tijera, pegamento, frutas y otros ingredientes para
la elaboración de jugos de frutas naturales.
C- Financieros:
Autogestión.
Aporte de los padres de familia.
IX –Cronograma:
X -Evaluación:
- De proceso
- De observación
Indicadores:
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