Universidad Latina de Costa Rica

Sede Guápiles
BED – 57 / Evaluación II
I Cuatrimestre 2023

CRONOGRAMA
SESIÓN FECHA ACTIVIDAD
1 21/01/2023 • Presentación (Me identifico con…)
• Expectativas del curso*
• Análisis del programa
• Análisis del cronograma y escalas de evaluación
• Análisis del Reglamento Estudiantil (Puntos importantes)
• Organización de grupos (Trab. en grupos - Exposiciones)

2 28/01/2023 Desarrollo del tema:

• Clasificación de la evaluación (evaluación criterial, evaluación
normativa, evaluación personalizada)
• Análisis de las decisiones. Promoción y recuperación (decisiones
de promoción, recuperación y retroacción como decisión).
• Clasificación, prevención y corrección (El problema de la
clasificación, decisiones terapéuticas preventivas y decisiones
terapéuticas correctivas).
• Información sobre resultados y decisiones (Preguntas frecuentes)

*Foro:
• Capítulo I Conceptualización y organización de la Evaluación
de los Aprendizajes – Sección I y II.
• Capítulo III Promoción – Sección I, II, III, IV y V.
3 04/02/2023 Desarrollo del tema:
• Cuestiones técnicas entorno a la evaluación:
- Fiabilidad de las medidas.
- Validez.

• Primer Trabajo en Grupos  (Tabla de especificaciones -

distribución de ítems)

*Entrega del Primer Mapa Conceptual: Capítulo I – Sección I y II del

Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (Disposiciones y
principios generales – Comités de Evaluación de los aprendizajes)
4 11/02/2023 Desarrollo del tema:
• Cuestiones técnicas en torno a la evaluación:
- Mejora de los instrumentos de medida (Adaptación de pruebas
existentes, mejora de instrumentos propios, análisis de ítems,
selección de ítems y análisis de los distractores).
• Extensión de la evaluación
- Evaluación de recursos (Principios metodológicos, el objetivo de
la evaluación, los textos escolares como recursos y
metodología de la evaluación).
- Evaluación de la eficacia docente.
 - Evaluación de programas.
- Evaluación de centros.

• Segundo Trabajo en Grupos  (Prueba Escrita)

*Entrega del Segundo Mapa Conceptual: Capítulo I – Sección III y IV

del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (Deberes del
personal de Centros Educativos, Derechos y deberes de la persona
estudiante y sus representantes legales en materia de Evaluación de
los Aprendizajes).
5 18/02/2023
• Primera Prueba.

6 25/02/2023 Desarrollo de los temas:

Base jurídica del sistema de evaluación del proceso de enseñanza y
aprendizaje vigente.
• Capítulo VI Convivencia Estudiantil y Conducta – Sección I, II, III
y IV del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes
(Convivencia, disposiciones generales, calificación de la
conducta y tipos de faltas)

*Entrega del tercer Mapa Conceptual: Capítulo II – Sección I, II, III, IV y

V del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (Desarrollo de la
Evaluación de los Aprendizajes)
7 04/03/2023 Desarrollo del tema:
Base jurídica del sistema de evaluación del proceso de enseñanza y
aprendizaje vigente.
• Capítulo VI Convivencia Estudiantil y Conducta – Sección V del
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes (Acciones
Correctivas)
8 11/03/2023 Desarrollo del tema:
Base jurídica del sistema de evaluación del proceso de enseñanza y
aprendizaje vigente.
• Tercer Trabajo en Grupos  (Procesos Disciplinarios –
Resolución de Casos)

*Entrega del cuarto Mapa Conceptual: Capítulo VII – Capítulo VIII y

Capítulo IX del Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes
(Comunicaciones – Mediación y recursos – Disposiciones finales)
9 18/03/2023 Desarrollo del tema:
• Métodos, técnicas y estrategias aplicables en la investigación
evaluativa de programas, centros y ambientes educativos.

• Cuarto Trabajo en Grupos  (Elaboración y resolución de

Casos propuestos por el estudiantado)

10 25/03/2023
• Segunda Prueba.
11 01/04/2023 Exposiciones:
• Métodos, técnicas y estrategias aplicables en la investigación
evaluativa de programas, centros y ambientes educativos.
✓ Materia Español.

12 08/04/2023 Exposiciones:
• Métodos, técnicas y estrategias aplicables en la investigación
evaluativa de programas, centros y ambientes educativos.
✓ Materia Ciencias.

13 15/04/2023 Exposiciones:
• Métodos, técnicas y estrategias aplicables en la investigación
evaluativa de programas, centros y ambientes educativos.
✓ Materia Matemática.

14 22/04/2023 Exposiciones:
• Métodos, técnicas y estrategias aplicables en la investigación
evaluativa de programas, centros y ambientes educativos.
✓ Materia Estudios Sociales.

15 29/04/2023 Entrega de Promedios / Imprevistos

Nota aclaratoria:

 Para las clases 3, 4, 8 y 9 se realizarán Trabajos en Grupos, cada trabajo tiene

un valor de 5%.

* Para las clases 3, 4, 6 y 8 se entregarán los Mapas Conceptuales, cada mapa

tiene un valor de 5%.

EVALUACIÓN
Habilidad Actividad de Evaluación Porcentaje
Conocimientos de las disciplinas auxiliares
Mapas conceptuales 20%
de la pedagogía.
Desempeño de funciones de mediación
pedagógica, tutoría y orientación con el Trabajos en grupos 20%
estudiantado.
Dominio de herramientas ofimáticas y
aplicaciones educativas que faciliten la
Presentación oral 10 %
intermediación con el estudiante y su
función como docente.
Desarrollo de investigación y actividades Trabajo de investigación 20 %
de desarrollo de pensamiento crítico. Foro 5%
Pruebas (10% - 15%) 25 %
TOTAL 100
 Mapa Conceptual
Porcentaje: 20 % Puntuación total: 36 pts
Aspectos a calificar Indicadores Criterios
El concepto principal es adecuado y pertinente con el
Concepto Principal
tema.
Conceptos El mapa conceptual incluye todos los conceptos 4. Excelente
Subordinados importantes que representa la información. 3. Muy bueno
Información que Se incluye la información que complementa y explica los
2. Bueno
complementa conceptos subordinados incluidos en el mapa.
conceptos 1. Regular
Utiliza palabras de enlace validas de acuerdo con la
0. No lo incluyó
Palabras de enlace pregunta de enfoque o tema (son, es, puede ser,
algunas…).
Jerarquías Presenta más de 4 niveles y más de 7 ramificaciones.
Enlaces cruzados - Integra enlaces creativos y novedosos.
creatividad
Presenta estructura jerárquica completa y equilibrada.
Estructura

La estructura se presenta en una organización completa,

Organización sin fraccionar ni separar.

La estructura presenta una organización clara y de fácil

Complejidad
interpretación.
 TRABAJO INVESTIGACIÓN
Porcentaje: 20 % Puntuación total: 44 pts
Aspectos por
Indicadores
calificar
La portada incluye (universidad, curso, carrera, nombre del estudiante,
Portada
docente, tema seleccionado, año).
Establece por qué y para qué es importante la investigación.
Introducción
Mínimo 3 párrafos.
Explica y analiza al menos 10 métodos, técnicas o estrategias
aplicables en la evaluación del programa designado (español,
matemática, ciencias, estudios sociales), centros y ambientes
educativos.
Desarrollo Desarrollando el tema con amplitud, utilizando sus propias palabras, no
textos de otras fuentes (10 páginas mínimo sólo el desarrollo).
Debe contener mínimo 3 citas bibliográficas.
Los métodos, técnicas y estrategias deben de ser variados, no
enforcarse en un solo tipo.
Presenta 10 escalas para aplicar adecuadamente el trabajo cotidiano.
Los instrumentos de evaluación corresponden con el formato
establecido por el MEP.
Instrumentos de Los indicadores y niveles de desempeño son extraídos correctamente
evaluación de las plantillas.
Una de las escalas deberá aplicarse y completarse durante la
presentación oral, al desarrollar uno de los métodos, técnicas o
estrategias seleccionadas.
Conclusiones Presenta un resumen claro del tema desarrollado en 3 ideas o párrafos.
Presenta una recomendación por cada conclusión establecida (3
Recomendaciones
como mínimo), deben guardar relación entre sí.
Los instrumentos de evaluación tienen relación con los métodos,
técnicas y estrategias seleccionadas.
Correlación
El método, técnica o estrategia seleccionada cumple con cada uno
de los niveles de desempeño.
Ref. bibliográficas Según lineamientos APA establecidos (Retomar).
Incluye material relevante al texto para mayor claridad y profundidad
Anexos de la investigación. Los anexos incluidos deben estar mencionados en
el texto.
Las ideas se presentan en orden lógico, tienen coherencia y presenta
Cohesión
fluidez; por lo tanto, el mensaje debe comprenderse fácilmente.
Las ideas se presentan sin errores ortográficos (acentuación y
Ortografía
puntuación).

4. Excelente 3. Muy bueno 2. Bueno

Criterios
1. Regular 0. No lo incluyó
 Universidad Latina de Costa Rica
Sede Guápiles
Rúbrica para evaluación de presentaciones orales.
Estudiante: Curso: Fecha:
Evaluación II

Profesor: Rebeca Monge Perla Valor: 50 puntos Porc. Asig: 10 %

Puntos obt: Porc. Obt: Calificación final:

Empleo de recursos
Valor Valor
# Dominio del tema Puntos obt. # audiovisuales y Puntos obt.
asignado asignado
tecnología de apoyo
Mantiene una Utiliza
adecuada adecuadamente los
1 secuencia de las 5 6 recursos audiovisuales 5
ideas. para apoyar su
explicación.
Su discurso es Todos los aspectos
coherente y (color, tamaño, tipo
evidencia de letra, imágenes)
2 5 7 5
preparación e en la presentación
investigación previa son correctos.
para desarrollarlo.
Es capaz de La información
contestar con presentada no es
3 precisión todas las 5 8 redundante. 5
preguntas
planteadas.
No utiliza apoyos Controla la
escritos ni visuales sobrecarga de
4 (lectura de la 5 9 información en cada 5
presentación). diapositiva.

Utiliza Se ajusta al tiempo

adecuadamente establecido para
5 los recursos 5 10 completar su 5
tecnológicos en la presentación.
virtualidad.
Nota: La evaluación será individual.
Observaciones generales:
 Calificación para Trabajos en grupos
Puntaje: 32 Valor porcentual: 15%
Aspectos a calificar Puntuación
Escucha con atención las opiniones de los miembros del grupo.
4. Excelente
Muestra un trato cordial con sus miembros y hacia los otros grupos.
Toma las actividades con seriedad y compromiso. 3. Muy bueno
Respeta las normas establecidas para cada actividad. 2. Bueno
Participa activamente en la plataforma Teams utilizada.
Es pertinente al tema. 1. Regular
Acepta las sugerencias que realiza la docente.
Concluye los trabajos a realizar.
NOTA: La evaluación será individual.

Calificación para Foro

Puntaje: 24 Valor porcentual: 5%
Aspectos a calificar Puntuación
4. Excelente
Es pertinente en las participaciones (Mínimo 3 – comentando)
3. Muy bueno
Relevancia de las participaciones (Mínimo 3 - propias)
Capacidad de análisis 2. Bueno
Calidad de las aportaciones 1. Regular
Participa activamente en la plataforma Teams utilizada.
Fomenta la discusión.
Respeta las reglas del foro.

Profesora: Licda. Rebeca Monge Perla

Correo electrónico: rebeca.monge1@ulatina.net

Indicaciones para la elaboración del trabajo escrito:

Debe presentarlo en digital.
Letra Arial 12.
Títulos todo en mayúscula y negrita.
Subtítulos en minúscula y negrita.
El espacio entre líneas de 1,5.
Alineación del texto justificado.
Lea detenidamente la escala con la que será evaluado y cumpla con la
misma.

Observaciones Generales:
Para cada porcentaje asignado se le facilitó la escala con la que será
evaluado (a), favor leerla antes de elaborar el trabajo solicitado.
Cuide la estética del trabajo.
Respete el formato y las indicaciones brindadas.
 Sea puntual con la presentación de su trabajo (No se reciben mapas
conceptuales ni trabajos de investigación en fechas no establecidas).
No se asignan trabajos opcionales.
Si falta alguna clase virtual; deberá presentar su debido comprobante para
la justificación de esta, de lo contrario la docente deberá reportarlo
mediante notificación, para llevar el computo de las ausencias.
Con 3 ausencias pierde el curso. Tres tardías suman 1 ausencia; por lo tanto,
debe conectarse con puntualidad a las clases.
Para la presentación oral deberán activar la cámara para poder ser
evaluador según corresponda.
Trabajos y pruebas únicamente se reciben en el Aula Virtual del Campus
ULATINA.

Lunes 10 de abril
(Traslado del 11 de abril: Día de Juan Santamaría)
Feriados Oficiales
Jueves 06 y Viernes 07 de abril
(Semana Santa)