GUÍA DOCENTE

TECNOLOGIAS PARA LA GESTION DE GRANDES

VOLUMENES DE DATOS

GRADO EN CIENCIA, GESTIÓN E INGENIERÍA DE

SERVICIOS (SEMIPRESENCIAL)

CURSO 2022-23

Vicerrectorado de Calidad, Ética y Buen Gobierno

 Fecha de publicación: 06-07-2022

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 I.-Identificación de la Asignatura

Tipo OBLIGATORIA

Período de impartición 3 curso, 1Q semestre

Nº de créditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentación

El tiempo que vivimos se ha dado en llamar “la era de los datos”. Prácticamente todos los artefactos tecnológicos que utilizamos
a diario generan grandes volúmenes de datos. Aquellos que aún no lo hacen lo harán en breve.
Además, las organizaciones disponen de cantidades ingentes de datos en sus sistemas operacionales.
Para poder tratarlos adecuadamente y, posteriormente, extraer información de los mismos, es necesario estructurarlos en un
sistema orientado a las consultas, que a diferencia de los sistemas tradicionales, orientados a las transacciones, permita las
consultas masivas sin perjuicio del funcionamiento del resto de sistemas de la organización.
Esta asignatura promueve el conocimiento, teórico y práctico de los principios de diseño y explotación de los Data Warehouse
que permitan almacenar y explotar estos volúmenes de datos.
El objetivo de esta asignatura es dotar a los alumnos de los conocimientos básicos de los procesos estándar del mercado en el
diseño y explotación de Data Warehouse y Data Marts así como el proceso de extracción, transformación y carga (ETL).
Como objetivos concretos se plantean los siguientes:
•Conocimiento de los fundamentos, arquitectura y componentes de los almacenes de datos.
•Dominio de las técnicas y herramientas de explotación de almacenes de datos.
•Análisis y diseño de almacenes de datos.
•Utilización de estrategias para el mantenimiento de almacenes de datos.
•Identificación y aplicación de los procesos de extracción, transformación y carga en almacenes de datos.
•Dominio de la gestión de datos no estructurados
La docencia de la asignatura combinará a lo largo de cada semana clases teóricas complementadas con exposiciones en clase
por parte de los alumnos y debates dirigidos por el profesor.
No hay requisitos previos necesarios para cursar la asignatura. Se facilitará a los alumnos el utillaje metodológico y
deontológico básico para la redacción de trabajos y ensayos académicos. Se hará especial énfasis sobre las normas que rigen
su elaboración, con las que los alumnos deberán familiarizarse y cuyo cumplimiento será evaluable. Aspectos de especial
gravedad académica, como lo es el plagio de materiales previamente publicados, implicarán el suspenso inmediato de la
asignatura por parte del alumno.

III.-Competencias

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 Competencias Generales

CG2. Conocer y aplicar fundamentos de las tecnologías de la información y las comunicaciones al ámbito de los servicios
T1. Capacidad de análisis y síntesis.
T13. Tener iniciativa y capacidad para pensar en términos de innovación, demostrando flexibilidad y profesionalidad a la hora de
considerar distintos criterios de evaluación.
T15. Habilidades para utilizar aplicaciones informáticas (ofimáticas, bases de datos, cálculo avanzado, gestión de proyectos,
visualización, etc.) como elementos básicos de desarrollo, gestión y explotación de servicios.
T3. Capacidad para organizar los recursos y procesos en diferentes niveles de una empresa y establecer objetivos.
T8. Capacidad para reunir, analizar e interpretar datos relevantes en el ámbito de los servicios y emitir juicios. Capacidad para
identificar problemas y realizar propuestas de soluciones y toma de decisiones. Capacidad cualitativa y cuantitativa para
analizar propuestas.

Competencias Específicas

CE5. Capacidad comprender el proceso de análisis y desarrollo de sistemas de servicios conociendo las fases del ciclo de vida
de las aplicaciones, productos y procesos relacionados con los servicios.
CE8. Capacidad para conocer las características, funcionalidades y estructura de los sistemas de Bases de Datos y para
diseñar, crear y administrar sistemas de bases de datos para la implantación de sistemas basados en servicios.
CE20. Capacidad para evaluar y aplicar soluciones empresariales para gestión de la información en el ámbito de los servicios.

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 IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

• Introducción a los almacenes de datos: arquitectura y componentes

•Explotación de Almacenes de Datos: Herramientas OLAP
•Diseño de Almacenes de Datos
•Mantenimiento de almacenes de datos
•Proceso de Transformación, extracción y carga (ETL)
•Gestión de datos no estructurados

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripción

Lecturas Selección de textos disponibles en el Aula Virtual

Prácticas / Resolución de ejercicios Prácticas sobre Gestión de Datos

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 V.-Tiempo de Trabajo

Clases teóricas (videoconferencias online) 30

Resolución prácticas de resolución de problemas, casos, etc

24
online.

Prácticas en laboratorios tecnológicos, clínicos, etc. 0

Realización de pruebas 6

Tutorías académicas online 14

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 4

Lectura y comprensión de materiales 22

Preparación de prácticas/problemas/casos 35

Preparación de pruebas 45

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodología y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

Teoría sobre los diferentes temas

Clases Teóricas Semana 1 a Semana 14
propuestos

Prácticas Semana 1 a Semana 14 Prácticas sobre Gestión de Datos

Lecturas Semana 1 a Semana 14 Selección y lectura de textos

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 VII.-Métodos de evaluación

VII.A.-Ponderación para la evaluación

Evaluación ordinaria continua:

La distribución y características de las pruebas de evaluación son las que se describen a continuación. Solo en casos
excepcionales y especialmente motivados, el profesor podrá incorporar adaptaciones en la Guía. Dichos cambios requerirán,
previa consulta al Responsable de la Asignatura, la autorización previa y expresa del Coordinador de Grado, quien notificará al
Vicerrectorado con competencias en materia de Ordenación Académica la modificación realizada. En todo caso, las
modificaciones que se propongan deberán atender a lo establecido en la memoria verificada. Para que tales cambios sean
efectivos, deberán ser debidamente comunicados a comienzo de curso a los estudiantes a través del Aula Virtual.
La suma de las actividades no revaluables no podrá superar el 50% de la nota de la asignatura y, en general, no podrán tener
nota mínima (salvo en el caso de las prácticas de laboratorio o prácticas clínicas, cuando esté debidamente justificado),
evitando incorporar pruebas que superen el 60% de la ponderación de la asignatura.
Evaluación extraordinaria: Los estudiantes que no consigan superar la evaluación ordinaria, o no se hayan presentado, serán
objeto de la realización de una evaluación extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la
guía, únicamente de las actividades de evaluación revaluables.
Nota importante:
En esta asignatura es obligatoria la realización de una prueba, práctica o actividad presencial evaluable que coincide con la
fecha publicada y establecida por la Universidad (tanto para la convocatoria ordinaria como para la extraordinaria. Puedes
consultar la fecha en el siguiente enlace https://gestion2.urjc.es/examenes/).

Descripción de las pruebas de evaluación y su ponderación

Evaluación Ordinaria
La evaluación consistirá en una combinación ponderada de evaluación continua y y examen final. La primera podría incluir una
o varias pruebas parciales y/o baterías de ejercicios o supuestos prácticos. La distribución definitiva y las características de las
pruebas de evaluación serán comunicadas por el profesor en las primeras semanas de curso, atendiendo a las características
específicas de cada grupo.
Evaluación Extraordinaria
Los alumnos que no consigan superar la evaluación ordinaria y/o no se hayan presentado a la misma, serán objeto de la
realización de una prueba extraordinaria para verificar la adquisición de las competencias establecidas en la guía. Salvo que las
características específicas de cada grupo obliguen a realizar alguna modificación, dicha evaluación extraordinaria consitirá en la
realización de una única prueba escrita.

VII.C.-Revisión de las pruebas de evaluación

Conforme a la normativa de reclamación de exámenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminación, la accesibilidad universal y la mayor garantía de éxito académico serán
pautadas por la Unidad de Atención a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atención a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Será requisito para ello la emisión de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo que los
estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales deberán contactar con ella, a fin de analizar conjuntamente
las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Académica, integridad y honestidad académica

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 La Universidad Rey Juan Carlos está plenamente comprometida con los más altos estándares de integridad y honestidad
académica, por lo que estudiar en la URJC supone asumir y suscribir los valores de integridad y la honestidad académica
recogidos en el Código Ético de la Universidad (https://www.urjc.es/codigoetico). Para acompañar este proceso, la Universidad
dispone de la Normativa sobre conducta académica de la Universidad Rey Juan Carlos
(https://urjc.es/images/Universidad/Presentacion/normativa/Normativa_conducta_academica_URJC.pdf) y de diferentes
herramientas (antiplagio, supervisión) que ofrecen una garantía colectiva para el completo desarrollo de estos valores
esenciales.

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 VIII.-Recursos y materiales didácticos

Bibliografía

R. LABERGE, The Practical Data Warehouse mentor; Ed. Wiley

R. KIMBALL, M. ROSS, The Data Warehouse Toolkit; Ed. Wiley

P. LANE, Oracle9i Data Warehousing Guide

Bibliografía de consulta

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos JUAN CANELA VICENTE

Correo electrónico juan.canela@urjc.es

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Profesor/a Asociado/a

Responsable Asignatura No

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 0

Nº de Sexenios 0

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos MARCOS LOPEZ SANZ

Correo electrónico marcos.lopez@urjc.es

Ciencias de la Educación, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Historico-Jurídicas y Humanísticas y Lenguas Modernas

Categoría Titular de Universidad

Titulación académica Doctor

Responsable Asignatura Si

Para consultar las tutorias póngase en contacto con el/la

Horario de Tutorías
profesor/-a a través de correo electrónico

Nº de Quinquenios 3

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 Nº de Sexenios 1

Nº de Sexenios de transferencia 0

Tramo Docentia 3

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