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INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL I

Centro de Orientación Familiar y Socio Comunitario (COFSC)

PRESENTADO POR:

Andrea Hernández Morales, David Fernando Ruiz Turriago,Leidy Ortiz Aley

DOCENTE

Raúl Antonio Puesme Rivera

SUPERVISORA

Neisa Briggithe Rivera Parrado

INTERLOCUTORES

Katerine del Pilar Martínez Diaz Wilmar Andrés morales Adriana Lorena Manrique

COLOMBIA, META, VILLAVICENCIO 1 DE NOVIEMBRE DE 2022

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TABLA DE CONTENIDO

Introducción........................................................................................................................3

Justificación........................................................................................................................3
Contexto Institucional.........................................................................................................9
megas...............................................................................................................................11
Líneas Estratégicas..........................................................................................................11
Contexto Social................................................................................................................12
Contexto Legal.................................................................................................................15
Fase de Planeación..........................................................................................................17
Objetivo General...............................................................................................................17
Objetivos Específicos.......................................................................................................17
Metodología......................................................................................................................20

Fuentes de información....................................................................................................20

Imformación Primaria.......................................................................................................20

Información Secundaria...................................................................................................21
Anexos…………………………………………………………………………………………..27
Registro
fotigafico…………………………………………………………………………………………35
Referecias………………………………………………………………………………………………………..36
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Introducción

Actualmente la sociedad, es caracterizada por los cambios sociales que

permanentemente afectan e impactan el cambio social, visibilizando las diferencias y

el rechazo sociales.

Desde el trabajo de práctica, valida la necesidad de crear y desarrollar un

centro de orientación familiar y socio comunitario para contribuir a la mitigación de

las problemáticas comunitarias, sociales y familiares desde la comunidad

universitaria Minuto de Dios, evaluando la influencia e impacto que generan estos

centros en los estudiantes y sus problemáticas comunitarias y familiares.

Entendiendo dicho centro como un recurso de integración, orientación, ayuda a la

inclusión y resolución de las problemáticas sociales.

JUSTIFICACIÓN

La propuesta se justifica ante los elevados índices de violencia intrafamiliar,

ya que es una de las principales problemáticas de las familias colombianas, al

evidenciar esta dificultad latente en el país, desde esta perspectiva se evidencia la

falta de centros de orientación familiar y socio comunitarios desde el área de Trabajo

Social, que permita la atención ante situaciones de incumplimiento de los derechos

humanos o exclusión social.

Es necesario dejar claro que a nivel nacional algunas universidades generan

orientación social a sus estudiantes, estructurando espacios denominados

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consultorios, es allí donde los estudiantes y sus comunidades tienen el apoyo para

poder solventar algunas problemáticas que aparecen en su vida diaria.

Uniminuto Bogotá cuenta con un espacio creado en el año 2001, siendo un

sitio de apoyo, servicio y acompañamiento a las comunidades que presentan las

diferentes necesidades sociales y de seguimiento que se deben tener para las

poblaciones vulnerables. Identificando y facilitando la ruta de atención a la población

y mejorar el avance de sus habilidades en el empleo de los derechos ciudadanos en

municipios aledaños. Encontrándose en algunos lugares; el satélite se elabora en

Comisaría de Familia, Junta de Acción Comunal, Personería y en el Comedor

Comunitario. En el 2012 se consolida una cooperación entre la corporación minuto

de Dios y la universidad Uniminuto y da como resultado el Consultorio Social Minuto

de Dios. Once años después ya cuenta con sedes satélites en los municipios

cercanos a la capital de Colombia.

La universidad del caribe de Sucre y su sede de Montería, Córdoba, desde su

dependencia de proyección social cuenta con 10 centros de orientación llamados

así:

 Centro de familia. Es el encargado del mejoramiento de las

relaciones de la familia y su comunidad para una sana convivencia

previniendo las problemáticas en la sociedad enlazando la

comunidad educativa con la realidad social.

 Centro de atención psicológica. Gestiona temario en prevención y

promoción de salud mental con un enfoque en la población menos

favorecida de la región desde la investigación académica.

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 Guía y ofrece acompañamiento para personas en riesgo de

seguridad. Coopera en el desarrollo y restablecimiento de derechos

para las víctimas con un acompañamiento y atención jurídico y

psicosocial involucrando a la docencia, la investigación y proyección

social.

 Centro Arquitectónico. Realiza atención a la comunidad desde un

avance de hábitat y mejora de vida,teniendo en cuenta un sentido

social.

 Consultorio empresarial. Aporta al desarrollo empresarial mediante la

articulación de la investigación y el ámbito académico adhiriendo las

necesidades del entorno social.

 Núcleo de apoyo fiscal. Orienta sin ningún costo a la región en la

promoción de la cultura tributaria bien sea persona natural o jurídica.

 Consultorio Jurídico. Ofrece el servicio de asesoría jurídica a la

población vulnerable del Departamento de Sucre proyectándola para

ser actores principales en la solución de conflictos y así promover la

convivencia ciudadana.

 Centro de conciliación. Facilita las conciliaciones extrajudiciales

generando en la sociedad conciencia democrática, solucionando

conflictos para una comunidad más equitativa y justa.

 Centro de innovación y emprendimiento. Busca sensibilizar la cultura

del emprendimiento de la comunidad académica para así lograr

empresas sostenibles de alto impacto social y económico.

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 Centro de análisis y situación jurídico. Fomenta el conocimiento

científico en docentes y estudiantes, desde enfoques

interdisciplinares para la fabricación de nuevo conocimiento, para la

comprensión de nuevas realidades sociopolíticas.

La santo tomas universidad desde su modalidad distancia nacional se

encuentra desde su equipo de proyección social un consultorio pedagógico de la

facultad de educación, este está comprometido con su ocupación pedagógica,

académica y social del país, incluyendo un efecto positivo en reparo a necesidades

de los habitantes.

Ya contextualizando la investigación a nivel local, en el municipio de

Villavicencio, existe una falta de acompañamiento desde el trabajo social que

requiere un apoyo adicional por parte de las instituciones como es el caso de la

Universidad Santo Tomas sede Villavicencio.

La Universidad Unimeta, en su programa de trabajo social, requiere

establecer un programa de atención a la comunidad, con la finalidad de revivir sus

derechos, en complimiento al acompañamiento jurídico de la institución.

La presencia de otras instituciones con programas de Trabajo social, es nula

como en la UAN,así mismo dentro de la planeación estratégica no se vislumbra la

intención institucional de abrir algún programa al respecto. Por otro lado, la UCC

universidad Cooperativa de Colombia, solo se limita a la prestación del servicio de

consultorio jurídico, sin presencia de carácter social en la región.

Desde la óptica de la presencia de universidad Pública, la universidad de los

Llanos, presenta la mayoría de sus programas con un enfoque estratégico de

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carácter social, sin contar con la logística necesaria para la atención prioritaria de la

comunidad de Villavicencio.

En este orden de ideas, la comunidad estudiantil que ejerce el

acompañamiento y apoyo desde la óptica del voluntariado, insoced, responsabilidad

Social, evidencian la necesidad de formular una propuesta que permita cristalizar un

centro de orientación familiar y sociocomunitario. Todo lo anterior con el fin atender

la carencia del estudiantado,familia y comunidad, permitiendo extender el servicio

integral de comunidad y academia para la responsabilidad social de academia,

instituciones notorias y la comunidad de Villavicencio.Se aspira que el estudiantado

uniminuto puedan fortalecer el conocimiento acerca del que hacer del Trabajador

Social y lograr que sus familias y comunidades puedan generar una red de apoyo,

articuladamente con instituciones públicas y privadas para orientar en el

desconocimiento de cómo enfrentar situaciones sociales, que afecten la calidad de

vida y algunas ocasiones sus derechos que pueden derivar en problemas sociales

con su análisis de la problemática social a mejorar e intervenir..

La pertinencia del diseño de la propuesta del centro de orientación familiar y

socio comunitario uniminuto, con articulación del CED desde tres instrumentos es

generar responsabilidad social universitaria, abrir el camino por medio de esta

estrategia que permita aumentar los campos de habilidades para el estudiantado

que esta en sus últimos trimestre en Trabajo Social, generar visibilidad y

reconocimiento institucional ante los planteles educativos como colegios públicos,

privados, fundaciones, ofertándolo para así lograr posicionar el programa de Trabajo

social como una de las mejores opciones en pregrado, animando a futuros

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bachilleres a ser parte de uniminuto.Dicho esto pretende brindar orientación

Psicosocial y Pastoral con el fin de dar a conocer a la población estudiantil, sus

familias y sus comunidades el personal calificado de estudiantes de Trabajo Social,

ocasionando pertinencia en la población y reconocimiento del que hacer del

Trabajador Social, recibiendo consejería con base profesional en este contexto

complejo como es el municipio de Villavicencio, ya que es receptor de población

desplazada, migrantes, afectando a su entorno social desencadenando un aumento

en la criminalidad y la violencia.

A partir de estas acciones se busca promover el bienestar y transformación de

la realidad social de los individuos, identificando posibles situaciones que puedan

derivar en problemas sociales entre el estudiantado uniminuto, sus familiares y su

entorno social es decir sus comunidades

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

Fase Diagnostico

La elaboración del árbol de problemas se realiza a partir de investigación previa

donde se evidencia como problemática principal que Villavicencio no cuenta con un

consultorio sociofamiliar desde el rol del Trabajo Social pues la atención es

insuficiente en cuanto a la atención y reconocimiento en situaciones de

incumplimiento de derechos, restablecimiento de derechos y exclusión social en

comunidades educativas públicas, privadas y en la comunidad en general, este árbol

se da a partir de tres causas que desencadenan tres consecuencias como se

evidencia en la figura.
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Figura 1.
Árbol de problemas

Figura 1. Es un árbol de problema sobre las problemáticas presentadas.

Fuente elaboración propia (2022).

Contexto Institucional

UNIMINUTO, abre inicio hace 30 años, y hace 5 años contaba con un número

significativo de estudiantes en más de 70 municipios del País, esta Institución

educativa es de carácter privado, que es autónoma conforme al artículo 69 CPC,y la

Ley 30 de 1992 en el articulo 29, “Acuerdo N° 339 concejo de fundadores la

universidad UNIMINUTO, capacitada para reformar y expedir estatutos académicos

profesorado, culturales y puede entregar los títulos a corresponder, en la admisión

de sus estudiantes según el reglamento estudiantil y adoptar sus correspondientes

regímenes”. Su punto de partida fue en la ciudad de Bogotá., Desarrolla procesos de

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educación e investigación buscando la transformación social junto con las

comunidades, estudiantes y organizaciones sociales desde el enfoque de la

Educación para el Desarrollo, teniendo como objetivo ofrecer educación de calidad

para todos.

La Sede Orinoquía inicia en el año 2003, para las comunidades del

Departamento del Meta. Su primera cohorte correspondió en el año 2004 con 17

estudiantes, quince años después está a cargo de un estudiantado de 6.000

estudiantes de diversos centros de operación. Da conocimiento de la expansión de

UNIMINUTO, que inicio desde el marco de la estrategia de regionalización de la

Institución, para el 2006 se amplió la propuesta académica, mediante alianza de

manejo.

figura 1.

Presencia de la Sede Orinoquía de la CUMDD

 11

Nota.Adaptado de presencia uniminuto [fotografía]por Plan de desarrollo Uniminuto

2020-2025 p.141.

MISIÓN

La misión UNIMINUTO según el plan de desarrollo desea brindar educación

superior de calidad buscando el desarrollo personal de cada estudiante, que sean

eticos y con vocación de servir al prójimo.

MEGAS

Líneas Estratégicas

UNIMINUTO tiene como orientación la implementación de varias unidades

estratégicas tanto de carácter central como trasversales, que buscan mejorar la

calidad, la terminación de los cursos los procesos de Innovaciones apoyo de

herramientas tecnológicas y el desarrollo social, los pilares del desarrollo

estratégico, tiene como base fundamental la estrategia educativa, teniendo en

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cuenta la actualización permanente de la organización, gira en torno a fortalecer las

competencias administrativa, organizacional y la estratégica; se encuentran

directamente vinculadas e integradas coordinadamente a los bienes y organización

dentro de cada habilidad funcional que guie a la creación de artículos y servicios

gestionado por mano de obra, estrategias económicas y digitales (que hacen de la

misión de la universidad un proceso integral de desarrollo en cada uno de sus áreas

estratégicas.

La sede San Juan Eudes ubicada en Villavicencio en el sector de Multifamiliares, El

campus se compone del edificio San Juan Eudes, la Granja Agroecológica y los

Centros Tutoriales.

Figura 3.

Estructura del CED desde sus tres instrumentos que lo conforman.

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Nota: Esquema realizado para sintetizar la forma en cómo se compone el Centro de

Educación para el Desarrollo de la UNIMINUTO desde la unidad de dirección y
proyección social. Fuente: elaboración propia 2022.

Contexto Social

Según Reyes G.(2022).Violencia Intrafamiliar en Colombia: La Violencia

Intrafamiliar tiene connotaciones de carácter público, muy articulado con la salud

pública, para los cuales el Banco Mundial, considera que la violencia domestica

genera una alta perdida en la calidad de la salud y también perjudica a la familia. Lo

cual se presenta en cada siglo con características de repetición de circunstancias.

Según la OMS para el año 2000 fallecieron cerca de 1.6 millones de personas

a causa de la violencia, se ha permitido la utilización de la fuerza como motor de

cada uno de los aspectos que generan impactos y daños producto de los actos

violentos a los que se somete la población vulnerable, teniendo en cuenta que con el

pasar del tiempo se incrementa la problemática convirtiéndose en una preocupación

de la salud pública.

VIF se menciona que es en la sociedad donde se constituye las políticas de

intervención, que tienen un aporte indispensable dentro de la operación de las

políticas de intervención contra la violencia, cuando leemos el trasfondo de las

políticas de atención de la violencia intrafamiliar en Colombia, encontramos tres

categorías definidas según destino como son inversión, financiación y apoyo a

programas claros de mejora en la atención de las víctimas, pero debemos explicar

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este triángulo fundamental del ejercicio de intervención frente a la violencia de

género que corresponde al manejo de los casos que se presenten, la cual hace

referencia a todo el proceso de utilización de herramientas estatales para la

disminución de la problemática en función de ampliación de la infraestructura de

atención a la misma.

Con el fin de mejorar capacidad de atención en centros contra la violencia de

carácter público o privado, como también el crecimiento de servicios y

especialización de las políticas de atención de un país, frente a las decisiones de

atención que impacten la comunidad en las diferentes regiones del país

La violencia intrafamiliar es la acción desarrollada por un miembro de la

familias o varios, a otros familiares produciendo un daño físico, sexual, económico

psicoemocional, VIF multicausal que tiene asociación con un factor social, individual,

político y comunitario. encontrándose en el factor individual el sexo, el nivel

económico, así como los pasos recorridos por la comunidad y la sociedad en cuanto

a la vigilancia y participación social a las instituciones gubernamentales locales y

públicas, frente a las políticas públicas de atención a población propensa

Según la tasa de violencia intrafamiliar-georeferenciado (2020) en el 2006 se

presenta un elevado número de asuntos sobre violencia intrafamiliar evidenciando

incremento el año 2008 y el 2009, llegando a estabilizarse en el año 2013. Según el

“Instituto de Medicina Legal y Ciencias Forenses reporta cerca de 77.303 suceso de

VIF acontecidos en nuestro país, siendo los departamentos con niveles altos de más

violencia: San Andrés y Providencia, Casanare, Arauca y Bogotá”.

 15

Se resalta la extensión de esta problemática según medicina general basándose en

las denuncias por las víctimas o terceros aun así sigue siendo bajo el nivel de

denuncia y algunas veces la información es muy limitada en las entidades que

reciben estos casos.

El camino a la elaboración de lugares orientados hacia la participación social

en la prevención de la violencia intrafamiliar, permitiendo que además en estos

lugares se genere una orientación asertiva y eficaz a las víctimas interesadas de

conocer iniciativas de control social en la administración pública.

Tomándolo desde los cimientos y resaltando la participación ciudadana por

fuera del marco institucional en espacios populares, informales, comunitarios dando

a conocer el verdadero vínculo entre Estado y Sociedad que busca minimizar la

violencia en todas sus expresiones. Como resalta la “Fiscalía, seccional meta 2021”,

la VIF se postula en segundo lugar de crímenes de acusación, en el departamento

del Meta, se investiga denuncias del año 2021 donde se han recibido cerca de 647

denuncias y ya está en proceso de investigación por la fiscalía y la policía. De 29

municipios Villavicencio, granada, acacias, restrepo son remitentes de muchas

demandas por la violencia intrafamiliar.

Contexto Legal

Este apartado se exponen las leyes, normas, decretos, resoluciones,

sentencias, políticas públicas, que sustentan la intervención a realizar en este caso

que es la construcción de una propuesta de centro de orientación familiar y socio

comunitario para contribuir a la mitigación de las problemáticas comunitarias,

sociales y familiares de Uniminuto, Sede Villavicencio.

 16

Desde la CPC alude en el art.42 (1991) “la familia es el centro principal de una

sociedad”. Constituyéndose por un vínculo natural o jurídico, unión libre de una

mujer y hombre de casarse o el simple hecho de convivir.

El proteger a la familia lo garantiza la misma sociedad y el estado, la dignidad,

intimidad y la honra es inviolable. La relación familiar es basada en una equidad de

deber y derecho de la pareja conformada y el respeto. El más mínimo acto de

violencia desarrollado en la familia es negativo para la armonía y su unión y puede

presentar sanción como lo estipula la ley, hijos la unión matrimonial o salido del

matrimonio, presenta los mismos derechos y deberes no hay desigualdad alguna,

como el número de sus hijos siendo el deber de sostenerlos y brindarles educación

hasta edad adulta. El efecto civil del matrimonio se cesa por el divorcio

presentándose un arreglo ante la ley.

Ley N° 1361 de 3 de diciembre del 2009. El objetivo de esta ley es la

protección familiar permitiendo el desarrollo integral de la familia estableciendo los

parámetros para la creación de una política pública para la familia en donde el

estado y la sociedad garantice el desarrollo social digno de cada ciudadano,

salvaguardar y proteger sus derechos en caso de que sean afectados.

Esta ley Como política busca ofrecer orientación general para el actuar del

estado en contexto de comprensión, la movilización social y la gestión política,

visionando la promoción y el apoyo como el fortalecimiento de las familias en los

términos de desarrollo humano y social. Asume a la familia como sujeto colectivo de

derechos y representantes de transformación.

 17

Ley 1361 de 2009, como acordó en su desarrollo de manifestación hace

parte:

La dignidad humana. En donde la familia y sus miembros mantienen el

derecho a la vida segura y digna, es inherente al ser humano, merece el respeto y

valoración además no se puede renunciar a la dignidad. La equidad merecer trato

justo sin tener encuentra edad, el género, su cultura, o creencias como su condición

social, psíquica, o física. La universalidad en el cual el estado debe de tender el

llamado de las familias. La protección integral desde el gobierno territorial y nacional

como su deber brindan protección a la familia desde el ente administrativo el socio -

económico y el legal. La solidaridad principalmente la familia, la sociedad y el estado

se brindarán apoyo mutuo garantizando sus derechos y deber de su responsabilidad

y por último la participación en el desarrollo de formular, implementar, evaluar las

políticas, planes y programas como los proyectos que procuran el desarrollo integral.

Fase de Planeación

Objetivo General

Desarrollar una propuesta de centro de orientación familiar y sociocomunitario

para contribuir a la mitigación de las problemáticas comunitarias, sociales y
familiares desde la comunidad universitaria Minuto de Dios hacia sus familiares y
sus comunidades iniciando en el año 2022.

Objetivos Específicos
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a. Realizar un estado del arte por medio de investigaciones académicas sobre la

implementación de modelos de centros de orientación familiar y sociocomunitario
que se encuentran establecidos a nivel Nacional y Local que brinden una red de
apoyo en cuanto a la vulneración de derechos y acompañamiento desde el
Trabajo Social.

b. Implementar caracterización familiar al estudiantado Uniminuto sujetos de

potencial orientación en el ámbito de direccionamiento en rutas de atención y
restablecimientos de derechos.

c. Diseñar la ruta para fortalecer habilidades y conocimientos de los estudiantes,

sus familias y comunidades de cómo actuar ante situaciones sociales que lleguen
a afectar la calidad de vida.

Cronograma e indicadores.

MES INDICADORES

OBJETIVO ACTIVIDAD AGOSSEPTOCTNOV

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1. Realizar un  Fortalecimiento en la X Un documento

estado del arte por búsqueda de identificado con
medio de investigaciones a información
investigaciones nivel nacional y local sobre
académicas sobre para el estado del consultorios y
la implementación arte centros de
de modelos de  Asesoría de parte del orientación
centros de profesor líder del social,
orientación familiar semillero INSOCED psicojurídicos,
y sociocomunitario Wilmar Andrés jurídicos.
que se encuentran Morales Sociólogo. Dos documentos
establecidos a  Ajustes a la fase bases para el
nivel local y investigativa y fase contexto
nacional que de diagnostico institucional
brinden red de Ocho enlaces de
apoyo en cuanto a páginas web
la vulneración de oficiales de las
derechos y universidades
acompañamiento consultadas para
desde el Trabajo X creación de la
Social. justificación y
fase de
diagnóstico.
Dos enlaces de
páginas web con
información
verídica y
estadística para
realizar el
contexto social.

2. Implementar  Establecer la X Definición de la

caracterización metodología, metodología a
familiar del cuantitativa o aplicar en el
estudiantado descriptiva para la estudio
unimimuto definición de poblacional
sujetos potencial instrumento de estudiantil.
de orientación en caracterización.
ámbito del
 Construcción de
direccionamiento X
encuesta
en rutas de
semiestructurada.
 20

atención y  Delimitación del

restablecimientos nicho poblacional X
de derechos. estudiantil a
encuestar.

3. Diseñar la ruta  Definir el paso a X Generar

para fortalecer paso de la ruta de bienestar social
habilidades y atención al para los
conocimientos de estudiante estudiantes, sus
los estudiantes, uniminuto Creación familias y su
sus familias y de métodos de entorno social.
comunidades de mitigación de las
cómo actuar ante problemáticas
situaciones comunitarias,
sociales que sociales y familiares
lleguen a afectar en la comunidad
la calidad de vida. educativa
UNIMINUTO.

X X

Metodología

La investigación propuesta es cualitativa, permite establecer la falta de

centros de orientación familiar y socio comunitarios desde el área de Trabajo Social,

que permita la atención ante situaciones de incumplimiento de los derechos

humanos o exclusión social. La recolección es de carácter documental, mediante

artículos, que permitieron entender el entorno de hecho del estudio y su

interdependencia con el contexto y factores que afectan la falta de centros de

 21

orientación familiar. Como menciona Sampieri sobre la investigación cualitativa es la

union junto con el metodo cualitativo para asi tener un estudio completo

Tipo de Investigación

El tipo de estudio que se propone para la investigación tiene un análisis descriptivo,

el cual se describen las características de estudio que se relacionan con la falta de
centros de orientación familiar y socio comunitarios. La investigación descriptiva
propuesta tiene como técnica la obseracion,entrevista,encuesta y la investigacion
documental de objeto de estudio.

Fuentes de información

Imformación Primaria

Gracias a la observación, se recogen los datos más favorables,mediante un trabajo

de campo que validen los resultados.La investigación de carácter hacia la
observación, derivan en las conclusion formulada,así mismo permite obtener
referencia en la falta de centros de orientación familiar y socio comunitarios.

Información Secundaria

El origen de información, se tomara documentación y datos relevantes, así como los

documentos principales, con objetivo establar resultados y conclusiones del estudio
propuesto.

Instrumentos

Revisión Documental:

Esta consiste en realizar un estado del arte por medio de investigaciones

académicas sobre la implementación de modelos de centros de orientación familiar y
socio comunitario.

Observación Participante:
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Registrar e identificar el alcance de servicios a brindar el Centro de Orientación

Familiar y Socio Comunitario (COFSC) manteniendo un rol activo con las familias y
la comunidad estudiantil.

Entrevista:

Identificar y diagnosticar la situación real del ofrecimiento de las funciones del

Centro de Orientación Familiar y Socio Comunitario (COFSC).Se describe a
continuación la metodología a emplear por objetivo específico y las herramientas
que se usarán para el cumplimiento de estos.

El primero objetivo específico es realizar un estado del arte por medio de

investigaciones académicas sobre la implementación de modelos de centros de

orientación familiar y socio comunitario, para ello se efectúa el uso de fuentes de

información escrita o recogida y guardada por cualquier otro medio donde la tarea

del investigador consistirá en buscar, organizar, sistematizar y analizar las fuentes

con el fin que correspondan al cumplimiento del objetivo. Isern y Soler, 1994 citados

por Guirao para la revisión documental o referencias se definio el trabajo

documental de reunir en el mundo sobre un tema, un autor, una publicación o un

trabajo específico, es considerada también como un estudio detallado, selectivo y

crítico que integra la información esencial en una perspectiva unitaria y de conjunto.

Criterios de Inclusión: a) Repositorio de tesis de pregrado, maestría y doctorado,

b) Artículos en idioma inglés, español, c) Artículos de estudios científicos, d)

Artículos de revisión documental, y e) Iinvestigaciones académicas sobre la

implementación de modelos de centros de orientación familiar y socio comunitario

Esta revisión bibliográfica se lleva a cabo desde la búsqueda a través de

plataformas educativas como Scopus, Google Scholar, Microsoft Academics, Scielo,

Redalyc, repositorios universitarios, con los siguientes criterios de exclusión: a)

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Revistas indexadas o trabajos de grado en repositorios universitarios, b)

Investigaciones que contengan el tema sobre la implementación de modelos de

centros de orientación familiar y socio comunitario.

Para el cumplimiento del objetivo específico dos, el cual es el de Implementar

caracterización familiar al estudiantado uniminuto sujetos de potencial orientación en

el ámbito de direccionamiento en rutas de atención y restablecimientos de derechos.

A partir de la revisión bibliográfica y el acercamiento al Centro de Orientación

Familiar y Socio Comunitario (COFSC),se hizo una definición de categorías a

analizar para la elaboración de un formato o guia para la entrevista

semiestructurada la cual esta en construcción.

Con el fin de diseñar la ruta para fortalecer habilidades y conocimientos de los

estudiantes, sus familias y comunidades de cómo actuar ante situaciones sociales

que lleguen a afectar la calidad de vida se emplea una sistematización de la

información encontrada en la revisión documental, las entrevistas y la observación

participante, se concibe la sistematización de acuerdo a Expósito y Gonzáles (2017)

como la reconstrucción y reflexión analítica de una experiencia mediante la cual se

interpreta lo sucedido para comprenderlo; por lo tanto, esta permite obtener

conocimientos consistentes y sustentados, comunicarlos, confrontar la experiencia

con otras y con el conocimiento teórico existente, y así contribuir a una acumulación

de conocimientos generados desde y para la práctica.

Marco Conceptual

No existe una definición de familia percibida por todos de una forma completa y

absoluta siendo así una cosmovisión diferente al pensar este término que responde
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a un desarrollo histórico y cultural con cada dinámica socio familiar y trasformación

en el tiempo es evidente que influye las distintas realidades de los territorios rurales

y urbanos del concepto de familia, la relación que entiende a las familias desde el

marco legal es y debe ser su diversidad de una definición amplia en la que la familia

es un grupo de personas que interactúan en un mismo espacio para desarrollar

funciones biológicas, naturales, sociales, culturales respondiendo a un cuidado,

protección económico afectivo con vinculo o sin vinculo sanguíneo.

Según “(Minuchin,1986, como se citó en Arias,2012,p.5) la familia es un grupo

natural que en el curso del tiempo ha elaborado pautas de interacción. Estas

constituyen la estructura familiar, que a su vez rige el funcionamiento de los

miembros de la familia, define su gama de conductas y facilita su interacción

reciproca”.

(Ares 2002,como se citó en Arias,2012,p.31) define la familia como “el grupo de

intermediación entre el individuo y la sociedad. Constituye el núcleo más primario del

ser humano, en ella el hombre inscribe sus primeros sentimientos, sus primeras

vivencias, incorpora las principales pautas de comportamiento, y le da un sentido a

sus vidas”.

(Jiménez 2010 como se citó en Arias 2012, p.5) “La familia es una institución

social en el sentido que constituye una auténtica estructura cultural de normas y

valores, organizados de forma fija por la sociedad, para regular la acción colectiva

en torno a ciertas necesidades básicas”.

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Tipos de Familia: Las Naciones Unidas (1994), define los siguientes tipos de

familias, que es conveniente considerar debido al carácter universal y orientador del

organismo mundial.

La familia nuclear es la que está integrada por padres e hijos, también se

encuentran las familias uniparentales o monoparentales, se forman tras el

fallecimiento de uno de los cónyuges, el divorcio, la separación, el abandono o la

decisión de no vivir juntos, otro tipo de familias son las polígamas, en las que un

hombre vive con varias mujeres, o con menos frecuencia, una mujer se casa con

varios hombres, las familias compuestas también son otro tipo en donde

habitualmente incluye tres generaciones; abuelos, padres e hijos que viven juntos.

Por otro lado, se tipifican familias extensas, a las demás de tres generaciones,

otros parientes tales como, tíos, tías, primos o sobrinos que viven en el mismo

hogar. Las familias que vienen de otros matrimonios o cohabitación de personas que

tuvieron hijos con otras parejas se les denomina reorganizadas. Las familias

migrantes son la que están compuestas por miembros que proceden de otros

contextos sociales, generalmente, del campo hacia la ciudad. Y por último se

encuentran las familias apartadas pues estas son aquellas en las que existe

aislamiento y distancia emocional entre sus miembros.

Quintero (2004), p.40 señala, que, para alcanzar un conocimiento integral y

coherente de las familias, es necesario considerar tres aspectos generales:

El número de personas, la relación que se teje entre ellas y la evolución

histórica, como segundo aspecto general se vincula la relación y al rol que cada
 26

persona toma dentro de la familia junto con las normas y reglas que se establecen

de adaptación o cohesión y como último aspecto se refiere al ciclo vital de cada

persona dentro de la familia.

La familia busca constantemente un equilibrio, este es un sistema que

depende de la adaptación desde la dinámica de relación, desarrollo personal,

dimensión de estabilidad e interacción entre estos miembros de la familia.

Se denomina homeostasis a los mecanismos adaptativos para restaurar el

equilibrio luego de cambios evolutivos constantes como nacimiento, muerte,

matrimonio, divorcio, enfermedades de uno de los miembros, catástrofes

individuales o colectivas, incapacidad, perdida de trabajo etc. Para la familia esta

homeostasis se logra modificando las estructuras y procesos interpersonales que

permiten mantener esta estabilidad a partir de una evolución constante en el tiempo.

Para estudiar estas dimensiones Moos (1974) ha elaborado diversas escalas

de Clima Social aplicables a diferentes tipos de ambiente como es el caso de la

escala de Clima Social en la Familia (FES). En el Clima Familiar se dan

interrelaciones entre los miembros de la familia donde se dan aspectos de

comunicación, interacción, etc.

El desarrollo personal puede ser fomentado por la vida en común, así como la

organización y el grado de control que se ejercen unos miembros sobre otros.

La familia desempeña funciones las cuales pueden ser a partir de una función

biológica, cuando una familia da subsistencia y alimento, cumple una función de

sustento económico, educativa en donde se crean hábitos y conductas que permiten

que las personas cumplan normas básicas de comportamiento para hacer parte de
 27

una sociedad, así mismo cumple una función psicológica y afectiva esta prepara a

las personas para enfrentar desafíos diarios en el relacionarse y convivir con los

demás, junto con la función ética y moral aportando a la comprensión y armonía con

los demás integrantes de la comunidad en la que pueda pertenecer la familia.

La influencia familiar desde una mirada sistémica es un método que se

compone de varios subsistemas para componer a la organización de la sociedad,

todos los miembros de este sistema poseen diferentes roles que logran tejer una red

en donde todo finalmente influyen sobre los otros, las conexiones entre los

miembros de una familia cambian debido a una causa efecto es decir que estos

problemas son ocasionados por la transformación en su dinámica de su diario vivir.

Centro de ayuda es el servicio que se presta en busca de una resolución de

conflictos, orientado en los derechos y recursos humanos. La técnica para solución

de conflicto son: La identificación del problema, búsqueda de solución, evaluar la

solución, toma de decisión, evaluar la decisión.

ANEXOS

Anexo n°1
 28

Libro de Modelo y Método de Intervención en T.S

Anexo n°2

Página de violencia Intrafamiliar

Anexo n°3
 29

Tesis Dinámica Familiar

Anexo n°4

Tesis Concepto de Familia

Anexo n° 5
 30

Tasa de Violencia Intrafamiliar

Anexo n°6

Causas de violencia Intrafamiliar

Anexo n°7
 31

Consultorio Sociofamiliar de CECAR

Anexo n°8

Consultorio Sociofamiliar Uniminuto

Anexo n°9
 32

Boletín de la fiscalía Meta

Anexo n°10

Modelo de leyes y política violencia intrafamiliar

Anexo n°11
 33

Revista científica

Anexo n°12

Política Publica Ministerio Salud

Anexo n°13
 34

Secretaria de Integración Social

Anexo n°14

Constitución política de Colombia

Anexo n°15
 35

Tesis Estado de arte Proyección social

Registro Fotográfico.
 36

Uniminuto Villavicencio Sede San Juan Eudes

RECOMENDACIONES:
 37

Referencias

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%20como,y%20con%20el%20conocimiento%20te%C3%B3rico