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9 de ago en 23:59
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2
Preguntas
5
Disponible
3 de ago en 0:00 - 9 de ago en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
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8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
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Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
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Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
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Intento 1
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Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
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Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
8 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
iniciar la acción correctiva.
medir el rendimiento real.
establecer objetivos.
establecer los estándares de desempeño.
comparar el rendimiento real con los estándares.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
¡Correcto!
medir el rendimiento real.
evaluar los resultados comparativos.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Una vez que los gerentes deciden qué estándares o metas usarán
para evaluar el desempeño, el siguiente paso en el proceso de
control es medir el desempeño real.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el control burocrático
y la estandarización?
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
Debido a que las reglas restringen y estandarizan el
comportamiento y, por ende, llevan a las personas a comportarse
de manera predecible, los trabajadores pueden acostumbrarse
tanto a seguir reglas que dejan de pensar por sí mismos.Por lo
tanto, demasiada estandarización puede reducir el nivel de
aprendizaje que tiene lugar en una organización.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
determinan los objetivos de los subordinados.
recurren a la supervisión directa.
¡Correcto!
establecen los objetivos generales de la organización.
revisan el progreso de los subordinadosen el cumplimiento de las metas.
enlazan las evaluaciones de desempeño con las recompensas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Comparar el rendimiento real con los estándares elegidos.
Medir el rendimiento real.
Iniciar las acciones correctivas.
¡Correcto!
Establecer los estándares de desempeño.
Evaluar los resultados comparativos.
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
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2
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MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
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Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Líderes orientados hacia el poder
Líderes orientados a la tarea
Líderes orientados al logro
Líderes orientados a las relaciones
Líderes orientados al desempeño
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto
Pregunta 2 0
/ 0.4 pts
de terminal
transaccionales
de desarrollo
transitorios
carismáticos
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Evita que los gerentes de primera línea sean líderes efectivos.
Es más formal que otros tipos de poder.
Debilita las relaciones líder-subordinado.
Es innato y no puede ser adquirido o desarrollado.
Es el poder que viene del respeto, la admiración y la lealtad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
El empoderamiento les da a los gerentes más tiempo para
concentrarse en sus propias preocupaciones.
El empoderamiento es perjudicial para el liderazgo efectivo.
El empoderamiento aumenta la participación de los gerentes en tareas
rutinarias.
El empoderamiento no se incorpora fácilmente en los estilos modernos
de gestión.
El empoderamiento significa una transferencia completa de
responsabilidad de un gerente a su subordinado.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
transitorio
instrumental
de apoyo
transaccional
transformacional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 6/6
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
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Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
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Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
virtual
de recompensa
transitorio
coercitivo
referente
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Falso
Verdadero
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
liderazgo transaccional
liderazgo transformacional
liderazgo terminal
liderazgo transitorio
liderazgo orientado a la tarea
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
fuerza coercitiva
poder experto
poder referente
poder posicional
poder de recompensa
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
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10 minutos
Intentos permitidos
2
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Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
9 minutos 2 de 2
Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
estructural
¡Correcto!
contingencia
rasgo
empoderamiento
comportamiento
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
virtual
referente
instrumental
¡Correcto!
coercitivo
informal
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
¡Correcto!
Falso
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
racionalismo
positivismo
¡Correcto!
inteligencia emocional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
fuerza coercitiva
etnocentrismo
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
instrumental
de apoyo
transitorio
¡Correcto!
transformacional
transaccional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
9 minutos 2 de 2
Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
estructural
¡Correcto!
contingencia
rasgo
empoderamiento
comportamiento
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
virtual
referente
instrumental
¡Correcto!
coercitivo
informal
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
¡Correcto!
Falso
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
racionalismo
positivismo
¡Correcto!
inteligencia emocional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
fuerza coercitiva
etnocentrismo
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
instrumental
de apoyo
transitorio
¡Correcto!
transformacional
transaccional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
30/5/22, 22:34 Examen: Cuestionario 03
Cuestionario 03
Comenzado:
30 de mayo en 22:30
sugiere que la inequidad en el pago insuficiente motiva a los empleados a alcanzar los
objetivos de la organización.
afirma que para estimular la alta motivación y el rendimiento, los objetivos deben ser
genéricos.
examina los diferentes tipos de recompensas y castigos que pueden utilizarse para
reforzar el comportamiento orientado a objetivos.
considera cómo los gerentes pueden alinear la entrada de los empleados con los
objetivos de la organización.
sugiere que las personas están más motivadas para alcanzar los objetivos de la
organización cuando tienen bajos niveles de satisfacción laboral.
Shin percibe que su salario es menor que el de los compañeros de trabajo que
realizan las mismas tareas.Esto es un ejemplo de _____.
equidad absoluta
desigualdad de pago
equidad instrumental
equidad terminal
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127/take 1/3
30/5/22, 22:34 Examen: Cuestionario 03
etnocéntrica
operativa
intrínseca
xenocéntrica
extrínseca
Drew trabaja según el código de conducta de la compañía solo porque sabe que,
de no hacerlo, será despedido.La motivación de Drew es intrínseca.
Falso
Verdadero
Ambas teorías coinciden en que una persona solo puede estar motivada por una
necesidad a la vez.
jerarquía de necesidades.
Ambas teorías coinciden en que, a medida que se satisfacen las necesidades de nivel
inferior, las personas buscan satisfacer las necesidades de nivel superior.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127/take 3/3
30/5/22, 22:58 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 03
Fecha de entrega
31 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
25 de mayo en 0:00 - 31 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
7 minutos 2 de 2
Intento 1
10 minutos 0.4 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
motivación
determinismo
positivismo
estructuralismo
etnocentrismo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127 1/5
30/5/22, 22:58 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
pertenencia
¡Correcto!
poder
afiliación
conciencia de sí mismo
equidad
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127 2/5
30/5/22, 22:58 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Falso
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Teoría ERG
Teoría de las tres necesidades
Teoría de las expectativas
¡Correcto!
Teoría de la equidad
Teoría del establecimiento de objetivos
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127 3/5
30/5/22, 22:58 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127 4/5
30/5/22, 22:58 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73127 5/5
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 1/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
Cuando alguno
de los insumos incontrolables es incierto y está Modelo estocástico
sujeto a variación.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cuando se conocen todos los insumos incontrolables de un modelo y éstos no
pueden
variar → Modelo determinista, Son aquellos en los que quien toma las decisiones no
puede
influir. → Los insumos incontrolables, Cuando alguno
de los insumos incontrolables es incierto y está
sujeto a variación. → Modelo estocástico
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 2/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
b. Implementar
la alternativa seleccionada.
c. Evaluar
las alternativas.
d. Elegir
una alternativa.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Elegir
una alternativa.
Pregunta 3 Dentro del proceso de toma de decisiones, ¿Cuál de los siguientes son parte del análisis del problema?
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una o más de una:
1,00 a. Elegir una alternativa.
c. Definir el problema.
Respuesta correcta
Las respuestas correctas son: Evaluar las alternativas., Elegir una alternativa.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 3/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
b. Estructurar el problema.
d. Hacer recomendaciones.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Desarrollar y resolver modelos.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 4/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
Pregunta 5 ¿Cuál de los siguientes enunciados es incorrecto respecto del desarrollo de proyectos?
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. El
valor de las conclusiones y decisiones basadas en el modelo en realidad es irrelevante respecto de lo bien
que el modelo represente la situación real.
b. La
experimentación con modelos requiere menos tiempo y es menos cara que
experimentar con el objeto o
la situación real.
c. El propósito, o valor, de cualquier modelo es que nos permite hacer inferencias acerca de la situación real al
estudiar y analizar el modelo.
d. Cuanto
más fielmente represente el modelo matemático la relación utilidad-volumen
verdadera de la
empresa, más precisas serán las proyecciones de las utilidades.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El
valor de las conclusiones y decisiones basadas en el modelo en realidad
es irrelevante respecto de lo bien
que el modelo represente la situación real.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 5/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
c. La
expresión matemática que define la cantidad a maximizar o minimizar.
d. El resultado de la minimización.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La
expresión matemática que define la cantidad a maximizar o minimizar.
b. Insumos controlables.
c. Salidas
d. Situaciones de entorno.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Situaciones de entorno.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 6/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 1
c. El
valor o valores específicos de las variables de decisión que proporciona la
“mejor” salida.
d. Determinar
el valor de la variable de decisión que maximiza la variable dependiente.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El
valor o valores específicos de las variables de decisión que proporciona la
“mejor” salida.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=203321&cmid=87955 7/7
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 1/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. De mejores prácticas de la industria.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Prácticas aceptables dentro de la organización.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 2/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. Análisis; establecimientos de planes de acción; ejecución; y, retroalimentación.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Planeación; análisis; establecimientos de planes de acción; y,
retroalimentación.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 3/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Pregunta 3 El objetivo del Balanced Score Card es planificar ___________________, conforme las perspectivas
Correcta seleccionadas, las diferentes metas que una organización se propone alcanzar en un período de
Puntúa 1,00 sobre
tiempo determinado.
1,00
Seleccione una:
a. vagamente
b. conforme el pasado
c. a futuro
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: a futuro
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 4/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
b. administrativos
c. financieros
d. operacionales
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: estratégicos del negocio
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 5/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: una cadena lógica de control y causa y efecto
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 6/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Pregunta 6 Cuál de las siguientes no es una perspectiva del Balanced Score Card?
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. Del usuario
b. Interna
c. Aprendizaje
d. Administrativa
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Administrativa
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 7/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Pregunta 7
Dentro del Balanced Score Card, el mapa estratégico ...
Incorrecta
Señale lo incorrecto.
Puntúa 0,00 sobre
1,00
Seleccione una:
a. minimiza la visualización de la estratégia y la definición de los objetivos.
d. encaja las perspectivas fundamentales integrándolas en una cadena de causa-efecto asociadas a los
resultados y a los impulsores de las mismas.
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: minimiza la visualización de la estratégia y la definición de los objetivos.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 8/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. la selección de un grupo de expertos que dan su opinión sobre cuestiones referidas a acontecimientos del
futuro.
b. la selección de un grupo de personas bien intencionadas que dan su opinión sobre cuestiones referidas a
acontecimientos del futuro.
c. la selección de un grupo de expertos que dan su opinión sobre cuestiones referidas a acontecimientos del
pasado.
d. el establecimiento de un grupo de analistas que debaten sobre como se pudieron hacer mejor actividades
ejecutadas en el pasado.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: la selección de un grupo de expertos que dan su opinión sobre cuestiones
referidas a acontecimientos del futuro.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 9/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Pregunta 9 En el proceso de ejecución del método Delphi, se realizan rondas de discusión sucesivas donde...
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. los participantes buscan persuadir en las opiniones de los demás para poder concluir en una decisión.
b. los participantes debaten hasta que una de las tesis se imponga sobre las demás.
d. los participantes llegan a un consenso, cediendo su autonomía y apegándose a lo que indica la mayoría.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: los participantes buscan llegar a un consenso, manteniendo su autonomía.
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. se pronuncian abiertamente sobre los temas que consideran importantes
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: responden a cuestionarios diseñados para enfocarse en el problema .
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 10/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. Un procedimiento que intentará minimizar la parte subjetiva de la opinión de los expertos de un grupo
cuando se diera una alta disparidad entre las opiniones expresadas por los mismos.
b. Un procedimiento que intentará minimizar la parte objetiva de la opinión de los expertos de un grupo
cuando se diera una alta disparidad entre las opiniones expresadas por los mismos.
c. Un procedimiento mediante el cual son los expertos los que definen los temas importantes para la
organización y a través de su conocimiento guían a la solución del problema.
d. Un procedimiento que está basado en la percepción, valoración e interpretación personal de los expertos.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Un procedimiento que intentará minimizar la parte subjetiva de la opinión de
los expertos de un grupo cuando se diera una alta disparidad entre las opiniones expresadas por los
mismos.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 11/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 2
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre Seleccione una:
1,00 a. Disminuir inventarios y actividades innecesarias en la empresa, al implantar una fábrica pequeña dentro de
la planta para producir componentes específicos.
c. Cultura de administrar toda la organización con el objetivo de alcanzar la excelencia en todas las
dimensiones de productos y servicios que son importantes para el cliente.
d. Buscar el aumento de las utilidades al eliminar los costos que generan los inventarios innecesarios y
aumentar la calidad y flexibilidad de la entrega a los clientes.
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Buscar el aumento de las utilidades al eliminar los costos que generan los
inventarios innecesarios y aumentar la calidad y flexibilidad de la entrega a los clientes.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=211647&cmid=87958 12/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 1/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
Pregunta 1
Ejercicio 08.d
Correcta
Los promedios móviles se utilizan con frecuencia para identifi car movimientos en los precios de las
Puntúa 1,00 sobre
1,00
acciones. Los precios de cierre diarios (en dólares por acción) para SanDisk, del 16 de agosto de 2002
al 3 de septiembre de 2002, se listan a continuación (http://fi nance.yahoo.com):
d. calcule los errores cuadrados medios de los puntos anteriores y empareje con su coeficiente
correspondiente:
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 0.65 → Promedio móvil ponderado, 0.60 → Promedio móvil, 0.87 →
Suavización exponencial
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 2/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
a. Utilice un promedio móvil de cinco días para suavizar la serie de tiempo. Pronostique el precio de
cierre para el 4 de septiembre de 2002.
Seleccione una:
a. 15.71
b. 15.95
c. 15.90
d. 18.10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 15.71
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 3/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
b. Utilice un promedio móvil ponderado para suavizar la serie de tiempo. Utilice un peso de 0.4 para el
periodo más reciente, de 0.3 para el siguiente periodo anterior, de 0.2 para el tercer periodo anterior y
de 0.1 para el cuarto periodo anterior. Pronostique el precio de cierre para el 4 de septiembre de 2002.
Seleccione una:
a. 18.05
b. 16.40
c. 15.90
d. 15.74
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 15.74
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 4/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
c. Utilice la suavización exponencial con una constante de suavización de α = 0.7 para suavizar la serie
de tiempo. Elabore un pronóstico del precio de cierre para el 4 de septiembre de 2002.
Seleccione una:
a. 16.37
b. 15.51
c. 15.64
d. 16.13
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 15.51
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 5/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
a. Utilice la suavización exponencial para pronosticar esta serie de tiempo. Considere la constante de
suavización α = 0.1 ¿Cuál es el pronóstico del promedio del líder anotador para la temporada de 2002-
2003?
Seleccione una:
a. 30.48
b. 29.99
c. 28.43
d. 31.44
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 29.99
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 6/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
b. Utilice la suavización exponencial para pronosticar esta serie de tiempo. Considere la constante de
suavización α = 0.2 ¿Cuál es el pronóstico del promedio del líder anotador para la temporada de 2002-
2003?
Seleccione una:
a. 30.02
b. 30.67
c. 31.17
d. 29.78
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 30.02
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 7/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
Utilice la suavización exponencial, con α = 0.4, para elaborar un pronóstico de la demanda para la
semana 13.
Seleccione una:
a. 3,102.74
b. 3,117.01
c. 3,034.00
d. 3,105.73
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 3,117.01
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 8/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
Seleccione una:
a. 19.99
b. 18.76
c. 19.34
d. 19.43
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 19.99
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 9/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 3
Seleccione una:
a. 1.55
b. 1.66
c. 1.88
d. 1.77
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1.77
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=219941&cmid=87960 10/10
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 1/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
a. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para la serie de tiempo. ¿Cuál es el
valor del coeficiente b0?
Seleccione una:
a. 65.553
b. 50.553
c. 60.553
d. 55.553
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 60.553
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 2/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
b. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para la serie de tiempo. ¿Cuál es la
disminución promedio en el porcentaje de votantes para la elección presidencial?
Seleccione una:
a. 1.14
b. 1.10
c. 1.17
d. 1.21
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1.14
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 3/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
Seleccione una:
a. 51%
b. 45%
c. 53%
d. 48%
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 48%
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 4/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
a. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para la serie de tiempo. ¿Cuál es el
coeficiente de b0?
Seleccione una:
a. -1
b. -5
c. -7
d. -3
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: -5
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 5/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
b. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para la serie de tiempo. ¿Cuál es el
incremento medio en ventas por año de la empresa?
Seleccione una:
a. 13 unidades por año.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 15 unidades por año.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 6/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
a. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para esta serie de tiempo. ¿cuál es el
valor del coeficiente b0?
Seleccione una:
a. 6.4564
b. 6.8367
c. 6.1358
d. 5.9672
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 6.4564
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 7/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
b. Desarrolle la ecuación para el componente de tendencia lineal para esta serie de tiempo. ¿Cuál es
incremento medio en la asistencia por temporada?
Seleccione una:
a. 0.5345 millones
b. 0.6355 millones
c. 0.7346 millones
d. 0.1345 millones
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 0.5345 millones
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 8/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
Seleccione una:
a. 12.87 millones
b. 10.53 millones
c. 13.64 millones
d. 11.34 millones
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 12.87 millones
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 9/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
a. Utilice la suavización exponencial con α = 0.4 para elaborar un pronóstico de agosto. (Consejo:
Utilice el pronóstico para julio como las ventas reales de julio cuando elabore el pronóstico de agosto.)
Seleccione una:
a. 230.69
b. 240.34
c. 237.32
d. 236.97
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 236.97
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 10/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
Seleccione una:
a. 278.88
b. 273.69
c. 281.34
d. 280.32
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 278.88
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 11/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 4
Seleccione una:
a. 293.37
b. 275.35
c. 297.33
d. 289.28
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 297.33
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=227329&cmid=87963 12/12
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 1/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
d. Métodos de elaboración de pronósticos que se basan en el supuesto de que la variable a pronosticar exhibe
una relación de causa y efecto con una o más variables.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Conjunto de observaciones de una variable medida en puntos sucesivos en
el tiempo o a lo largo de periodos sucesivos.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 2/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
b. Método de elaboración de pronósticos que se basa en el uso de datos históricos que están restringidos a
valores pasados de la variable a pronosticar.
c. Métodos de elaboración de pronósticos que se basan en el supuesto de que la variable a pronosticar exhibe
una relación de causa y efecto con una o más variables.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Proyección o predicción de valores futuros de una serie de tiempo.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 3/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
d. Método de elaboración de pronósticos que se basa en el uso de datos históricos que están restringidos a
valores pasados de la variable a pronosticar.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Método de elaboración de pronósticos que se basa en el uso de datos
históricos que están restringidos a valores pasados de la variable a pronosticar.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 4/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
c. Método de elaboración de pronósticos que se basa en el uso de datos históricos que están restringidos a
valores pasados de la variable a pronosticar.
d. Métodos de elaboración de pronósticos que se basan en el supuesto de que la variable a pronosticar exhibe
una relación de causa y efecto con una o más variables.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Métodos de elaboración de pronósticos que se basan en el supuesto de que
la variable a pronosticar exhibe una relación de causa y efecto con una o más variables.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 5/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
b. Cambio o movimiento gradual de la serie de tiempo a valores relativamente más altos o más bajos durante
un periodo prolongado.
c. Componente de una serie de tiempo que representa el comportamiento periódico por encima y por debajo
de la tendencia de la serie de tiempo en lapsos mayores que un año.
d. Componente de una serie de tiempo que representa la variabilidad en los datos debido a influencias
estacionales.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Cambio o movimiento gradual de la serie de tiempo a valores relativamente
más altos o más bajos durante un periodo prolongado.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 6/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
b. Componente de una serie de tiempo que representa la variabilidad en los datos debido a influencias
estacionales.
d. Componente de una serie de tiempo que representa el comportamiento periódico por encima y por debajo
de la tendencia de la serie de tiempo en lapsos mayores que un año.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Componente de una serie de tiempo que representa el comportamiento
periódico por encima y por debajo de la tendencia de la serie de tiempo en lapsos mayores que un
año.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 7/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
b. Componente de una serie de tiempo que representa la variabilidad en los datos debido a influencias
estacionales.
c. Cambio o movimiento gradual de la serie de tiempo a valores relativamente más altos o más bajos durante
un periodo prolongado.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Componente de una serie de tiempo que representa la variabilidad en los
datos debido a influencias estacionales.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 8/9
14/6/2021 CUESTIONARIO # 5
b. Cambio o movimiento gradual de la serie de tiempo a valores relativamente más altos o más bajos durante
un periodo prolongado.
c. Componente de una serie de tiempo que representa el comportamiento periódico por encima y por debajo
de la tendencia de la serie de tiempo en lapsos mayores que un año.
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Componente de una serie de tiempo que explica su variabilidad aleatoria.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=235632&cmid=87965 9/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 1/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
El director de manufactura estima que se dispondrá de 630 horas de corte y teñido, 600 horas de
costura, 708 horas de acabado y 135 horas de inspección y empaque para la producción de las bolsas
de golf durante los tres meses siguientes.
a) Desarrolle una función objetivo que maximice la utilidad.
Seleccione una:
a. Max 9S + 10D
b. Max 9S + 11D
c. Max 10S + 9D
d. Max 8S + 9D
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 2/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Max 10S + 9D
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 3/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
El director de manufactura estima que se dispondrá de 630 horas de corte y teñido, 600 horas de
costura, 708 horas de acabado y 135 horas de inspección y empaque para la producción de las bolsas
de golf durante los tres meses siguientes.
b) Si la empresa quiere maximizar la contribución total a las utilidades, ¿cuántas bolsas de cada
modelo debe fabricar?
Seleccione una:
a. Estándar = 640; De lujo = 272
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 4/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Estándar = 540; De lujo = 252
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 5/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
El director de manufactura estima que se dispondrá de 630 horas de corte y teñido, 600 horas de
costura, 708 horas de acabado y 135 horas de inspección y empaque para la producción de las bolsas
de golf durante los tres meses siguientes.
c) ¿Qué contribución a las utilidades puede obtener Par con estas cantidades de producción?
Seleccione una:
a. $8,728.00
b. $7,668.00
c. $9,745.00
d. $5,954.00
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 6/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: $7,668.00
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 7/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Pregunta 4
Ejercicio 14.d
Correcta
Par, Inc. es un pequeño fabricante de equipo y material de golf. El distribuidor de Par cree que existe un
Puntúa 1,00 sobre
1,00
mercado tanto para una bolsa de golf de precio moderado, llamada modelo estándar, como para una
bolsa de golf de un precio alto, llamada modelo de lujo.
El distribuidor tiene tanta confianza en el mercado que, si Par puede fabricar las bolsas a un precio
competitivo, comprará todas las bolsas que Par fabrique durante los tres meses siguientes. Un análisis
detallado de los requerimientos de manufactura dio como resultado la tabla siguiente, la cual muestra
los requerimientos de tiempo de producción para las cuatro operaciones de manufactura requeridas y
la estimación que hizo el departamento de contabilidad de la contribución a las utilidades por bolsa:
El director de manufactura estima que se dispondrá de 630 horas de corte y teñido, 600 horas de
costura, 708 horas de acabado y 135 horas de inspección y empaque para la producción de las bolsas
de golf durante los tres meses siguientes.
d) ¿Cuántas horas de tiempo de producción se programarán para cada operación?
Costura
480
Corte y teñido
630
Terminado
708
Inspección y empaque
117
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 8/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Costura → 480, Corte y teñido → 630, Terminado → 708, Inspección y
empaque → 117
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 9/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Pregunta 5
Ejercicio 14.e
Correcta
Par, Inc. es un pequeño fabricante de equipo y material de golf. El distribuidor de Par cree que existe un
Puntúa 1,00 sobre
1,00
mercado tanto para una bolsa de golf de precio moderado, llamada modelo estándar, como para una
bolsa de golf de un precio alto, llamada modelo de lujo.
El distribuidor tiene tanta confianza en el mercado que, si Par puede fabricar las bolsas a un precio
competitivo, comprará todas las bolsas que Par fabrique durante los tres meses siguientes. Un análisis
detallado de los requerimientos de manufactura dio como resultado la tabla siguiente, la cual muestra
los requerimientos de tiempo de producción para las cuatro operaciones de manufactura requeridas y
la estimación que hizo el departamento de contabilidad de la contribución a las utilidades por bolsa:
El director de manufactura estima que se dispondrá de 630 horas de corte y teñido, 600 horas de
costura, 708 horas de acabado y 135 horas de inspección y empaque para la producción de las bolsas
de golf durante los tres meses siguientes.
e) ¿Cuál es el tiempo de holgura en cada operación?
Corte y teñido
0
Inspección y empaque
18
Terminado
0
Costura
120
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 10/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Corte y teñido → 0, Inspección y empaque → 18, Terminado → 0, Costura →
120
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 11/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
a) Si se quiere maximizar la función objetivo, ¿cuáles son los valores para A y B?
Seleccione una:
a. A = 3.89; B = 1.41
b. A = 1.36; B = 1.48
c. A = 2.57; B = 2.14
d. A = 4.61; B = 3.45
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: A = 2.57; B = 2.14
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 12/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
b) Cuál es el valor máximo que se puede alcanzar si reemplazamos los valores de A y B obtenidos en el
inciso anterior?
Seleccione una:
a. 12.43
b. 11.45
c. 11.87
d. 12.96
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 12.43
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 13/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 6
Pregunta 8
Ejercicio 18.c
Correcta
Para el programa lineal
Puntúa 1,00 sobre
1,00 Max 4A + 1B
s.a.
10A + 2B ≤ 30
3A + 2B ≤ 12
2A + 2B ≤ 10
A, B ≥ 0
c) ¿Cuáles son los valores de las tres variables de holgura en la solución óptima?
1 0
2 0
3 0.57
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1 → 0, 2 → 0, 3 → 0.57
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=255569&cmid=87970 14/14
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 1/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
A + B ≥ 4
3A + 4B ≤ 24
A ≥ 2
A B ≤ 0
A, B ≥ 0
Seleccione una:
a. Max 3A + 2B + 0S1 + 0S2 + 0S3 + 0S4 = 0
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Max 3A + 2B + 0S1 + 0S2 + 0S3 + 0S4 = 0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 2/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
A + B ≥ 4
3A + 4B ≤ 24
A ≥ 2
A B ≤ 0
A, B ≥ 0
Seleccione una:
a. A = 3.43; B = 3.43
b. A = 3.43; B = 4.43
c. A = 4.43; B = 3.43
d. A = 4.43; B = 4.43
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: A = 3.43; B = 3.43
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 3/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
A + B ≥ 4
3A + 4B ≤ 24
A ≥ 2
A B ≤ 0
A, B ≥ 0
Seleccione una:
a. 17.14
b. 16.18
c. 14.17
d. 18.16
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 17.14
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 4/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
Pregunta 4
Ejercicio 20.d
Correcta
Para el programa lineal
A + B ≥ 4
3A + 4B ≤ 24
A ≥ 2
A B ≤ 0
A, B ≥ 0
d. ¿Cuáles son los valores de las variables de holgura y de excedente en la solución óptima?
1 2.86 EXCEDENTE
2 0 HOLGURA
3 1.43 EXCEDENTE
4 0 HOLGURA
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1 → 2.86 EXCEDENTE, 2 → 0 HOLGURA, 3 → 1.43 EXCEDENTE, 4 → 0
HOLGURA
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 5/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
Seleccione una:
a. Min 18000T + 9000P
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Min 10000T + 8000P
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 6/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
Seleccione una:
a. T = 8; P = 17
b. T = 18; P = 7
c. T = 17; P = 8
d. T = 5; P = 7
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: T = 8; P = 17
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 7/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
Seleccione una:
a. $250,000
b. $262,000
c. $216,000
d. $319,000
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: $216,000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 8/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 7
Pregunta 8
Ejercicio 36.d
Correcta
Como parte de una iniciativa de mejora de la calidad, los empleados de Consolidated Electronics
Puntúa 1,00 sobre
1,00
completan un programa de capacitación de tres días sobre trabajo en equipo y otro de dos días sobre
solución de problemas. El gerente de mejoramiento de la calidad ha solicitado que se ofrezcan por lo
menos 8 programas de capacitación sobre trabajo en equipo y 10 sobre solución de problemas
durante los seis meses siguientes. Además, el equipo directivo ha especificado que se deben ofrecer
por lo menos 25 programas de capacitación durante este periodo. Consolidated Electronics contrata a
un consultor para que imparta dichos programas. Durante el trimestre siguiente, el consultor dispone
de 84 días de tiempo de capacitación. Cada programa sobre trabajo en equipo cuesta $10,000 y cada
programa sobre solución de problemas $8,000.
d. ¿Cuáles son los valores de las variables de holgura y de excedente en la solución óptima?
1 0 EXCEDENTE
2 7 EXCEDENTE
3 0 EXCEDENTE
4 26 HOLGURA
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1 → 0 EXCEDENTE, 2 → 7 EXCEDENTE, 3 → 0 EXCEDENTE, 4 → 26 HOLGURA
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=262298&cmid=87972 9/9
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 1/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 1
EJERCICIO 8.05.a.1
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 2/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a.1. Cuáles son los valores que deben tomar las variables para llegar a la solución óptima?
Seleccione una:
a. R=500; C=250
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 3/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. R=600; C=150
c. R=500; C=150
d. R=450; C=100
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: R=500; C=150
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 4/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 2
EJERCICIO 8.05.a.2
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 5/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 6/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. 4050
c. 3500
d. 4200
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 3700
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 7/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 3
EJERCICIO 8.05.b
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 8/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 9/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Restricción 1.- Corte y confección → No confinante, Restricción 2.- Acabados
→ Confinante, Restricción 3.- Empaque y envío → Confinante
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 10/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 4
EJERCICIO 8.05.c
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 11/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
c. Si se pudiera contratar una hora adicional de tiempo de Corte y confección, cuánto se adicionaría a
la contribución a las utilidades total?
Seleccione una:
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 12/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a. 3
b. 1
c. 28
d. 0
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 13/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 5
EJERCICIO 8.05.d
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 14/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Seleccione una:
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 15/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a. 1
b. 0
c. 28
d. 3
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 3
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 16/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 6
EJERCICIO 8.05.e
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 17/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
e. Si se pudiera contratar una hora adicional de tiempo de Empaque y envío, cuánto se adicionaría a la
contribución a las utilidades total?
Seleccione una:
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 18/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a. 1
b. 3
c. 28
d. 0
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 28
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 19/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 7
EJERCICIO 8.06.a.1
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 20/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 21/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. 7
c. 1
d. 4
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 1
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 22/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 8
EJERCICIO 8.06.a.2
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 23/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 24/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. 2.000
c. 3.314
d. 1.006
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 2.000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 25/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 9
EJERCICIO 8.06.b
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 26/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 27/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. La contribución a la utilidad del guante para catcher (C) permanezca entre $3.33 y $10.00
d. La contribución a la utilidad del guante para catcher (C) permanezca entre $8.00 y $10.00
Respuesta correcta
Las respuestas correctas son: La contribución a la utilidad del guante regular (R) esté entre 4 y 12, La
contribución a la utilidad del guante para catcher (C) permanezca entre $3.33 y $10.00
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 28/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 10
EJERCICIO 8.06.c.1
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 29/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
c.1. El precio dual para la restricción 2 (Acabados) es validad hasta un límite máximo de?
Seleccione una:
a. 400
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 30/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. Sin límite
c. 300
d. 133.33
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 400
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 31/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 11
EJERCICIO 8.06.c.2
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 32/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
c.2. El precio dual para la restricción 3 (Empaque y envío) es valida desde un límite inferior de?
Seleccione una:
a. 135
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 33/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
b. 133.33
c. 100
d. 75
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 75
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 34/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 12
EJERCICIO 8.06.d.1
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 35/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
d.1. ¿Cuánto mejorará el valor de la solución óptima si se dispone de 13 horas extra de tiempo de
empacado y envío?
Seleccione una:
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 36/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a. 420
b. 560
c. 300
d. 364
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 364
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 37/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
Pregunta 13
EJERCICIO 8.06.d.2
Correcta
Remítase al problema de Kelson Sporting Equipment (capítulo 7, problema 24). Sea
Puntúa 1,00 sobre
1,00 R = cantidad de guantes regulares
C = cantidad de guantes para catcher
lo que conduce a la formulación siguiente:
Max 5R + 8C
s.a.
R + (3/2)C ≤ 900 Corte y confección
(1/2)R + (1/3)C ≤ 300 Acabados
(1/8)R + (1/4)C ≤ 100 Empaque y envío
R, C ≥ 0
La solución por computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura
8.15.
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 38/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
d.2. ¿Cuánto mejorará el valor de la solución óptima si se dispone de 17 horas extra de tiempo de
Acabados?
Seleccione una:
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 39/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 8
a. 61
b. 51
c. 42.5
d. 39
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 51
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287527&cmid=87975 40/40
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 1/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
a.1. ¿Cuál es la solución óptima?
Seleccione una:
a. E=80; S=120; D=0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 2/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: E=80; S=120; D=0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 3/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
a.2. ¿Cuál el valor de la función objetivo?
Seleccione una:
a. 16440
b. 16130
c. 15640
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 4/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
d. 17300
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 16440
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 5/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
b. ¿Cuál/Cuáles restricciones son no confinantes?
b. Serpentines de enfriamiento
c. Tiempo de manufactura
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 6/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
d. Motores de ventilador
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Tiempo de manufactura
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 7/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
c. ¿Cuál es la capacidad adicional que muestra la restricción 2 (Serpentines de enfriamiento)?
Seleccione una:
a. 32
b. 320
c. 31
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 8/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
d. 0
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 9/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
d.1. ¿el precio dual de 31 es valido siempre que el valor del lado derecho de la restricción 1 esté entre?
Seleccione una:
a. 2080 - 2400
b. 160 - 280
c. 200 - 400
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 10/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
d. 160 - 200
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: 160 - 280
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 11/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Para el periodo de producción siguiente, la empresa cuenta con 200 motores de ventilador, 320
serpentines de enfriamiento y 2400 horas de tiempo de manufactura disponibles.
¿Cuántos modelos económicos (E), estándar (S) y de lujo (D) debe producir la empresa para maximizar
las utilidades? El modelo de programación lineal para el problema es el siguiente:
La solución por computadora utilizando de The Management Scientist se muestra en la figura 8.19.
d.2. ¿Si la restricción 2 (Serpentines de enfriamiento) aumenta a 321, cuánto aumentará el valor de la
función objetivo?
Seleccione una:
a. 0
b. 24
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 12/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
c. 31
d. 32
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 32
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 13/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Pregunta 7 Davison Electronics fabrica dos monitores LCD para televisión, identificados como el modelo A y el B.
Correcta Cuando los monitores se producen en la nueva línea de producción de Davison, se logra el menor costo
Puntúa 1,00 sobre
de producción para cada modelo. Sin embargo, la nueva línea de producción no cuenta con la
1,00 capacidad para manejar la producción total para ambos modelos. Como resultado, por lo menos parte
de la producción debe redirigirse a una línea vieja de alto costo. La tabla siguiente muestra los
requerimientos de producción mínimos para el mes siguiente, la capacidad de las líneas de
producción en unidades por mes y el costo de producción por unidad para cada línea de producción:
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
a. Cuál es la función objetivo?
Seleccione una:
a. Min 50AN + 30AO + 25BN + 40BO
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 14/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Min 30AN + 50AO + 25BN + 40BO
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 15/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
b.1. ¿cuál es la solución óptima?
Seleccione una:
a. AN = 0; AO = 50000; BN = 30000; BO = 40000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 16/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: AN = 50000; AO = 0; BN = 30000; BO = 40000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 17/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
b.2. ¿Cuál el costo de producción total asociado con esta solución óptima?
Seleccione una:
a. 3'150,000
b. 2'850,000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 18/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
c. 3'850,000
d. 2'150,000
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 3'850,000
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 19/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
c. ¿Cuál/es restricciones son no confinantes?
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 20/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Restricción 4: Capacidad de la vieja línea de producción
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 21/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
d. ¿Si es que el lado derecho de la Restricción 3: Capacidad de la nueva línea de producción aumenta
a 80002, cuál es la variación del costo total?
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 22/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
b. $15
c. $-30
d. $30
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: $-30
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 23/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
e. ¿Qué efecto traerá en la determinación del valor de la función objetivo un aumento en la Restricción
4: Capacidad de la vieja línea de producción en 10000?
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 24/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
b. $400,000
c. $1´500,000
d. $0
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: $0
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 25/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
Sea
AN = Unidades del modelo A producidas en la nueva línea de producción
AO = Unidades del modelo A producidas en la vieja línea de producción
BN = Unidades del modelo B producidas en la nueva línea de producción
BO = Unidades del modelo B producidas en la vieja línea de producción
El objetivo de Davison es determinar el plan de producción de costo mínimo. La solución por
computadora obtenida utilizando The Management Scientist se muestra en la figura 8.23.
f. ¿Cuál debería ser el costo de producción unitario del Modelo A en la vieja línea de producción para
que se empiece a producir algunas unidades de producto?
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 26/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 9
b. $30
c. $40
d. $25
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: $45
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=287566&cmid=87977 27/27
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 1/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
a.- Defina la función objetivo
Seleccione una:
a. Min 0.50X1 + 0.70X2 + 0.45X3
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 2/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Min 0.50X1 + 0.70X2 + 0.45X3
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 3/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
a.1.- ¿Cuál es la mezcla de costo mínimo que cumplirá con los estándares de calidad y proporcionará
1000 libras de producto de café mezclado?
Seleccione una:
a. Grano 1: 600; Grano 2: 200; Grano 3: 200
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 4/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Grano 1: 500; Grano 2: 300; Grano 3: 200
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 5/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
b.- ¿Cuál es el costo mínimo de producir las 1000 libras requeridas?
Seleccione una:
a. 550
b. 0.55
c. 5.50
d. 55
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 6/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 550
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 7/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
c.- ¿Cuál es la calificación de aroma mezcla de café.?
Seleccione una:
a. 84.40
b. 75
c. 89.31
d. 63.78
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 8/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 75
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 9/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
c.1.- ¿Cuál es la calificación de sabor de la mezcla de café.?
Seleccione una:
a. 89.31
b. 84.40
c. 63.78
d. 75
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 10/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 84.40
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 11/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
c.2.- ¿Cuál de las siguientes restricciones es confinante?
Seleccione una:
a. Grano 2
b. Grano 3
c. Grano 1
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 12/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Grano 1
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 13/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
c.3.- ¿Si se dispusiera de 100 libras adicionales del grano 1, cuál sería el nuevo costo de producción de
las 1000 libras de café?
Seleccione una:
a. 540
b. 560
c. 550
d. 530
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 14/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 540
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 15/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Se usaron pruebas de consumo con productos de café para proporcionar calificaciones en una escala
de 0-100; las calificaciones más altas indican una mayor calidad. Los estándares de calidad del
producto para el café mezclado requieren que la calificación de los consumidores para el aroma sea
por lo menos 75 y que la calificación de los consumidores para el sabor sea por lo menos 80. Las
calificaciones individuales del aroma y el sabor para el café hechos de 100% de cada grano son las
siguientes:
Suponga que los atributos de aroma y sabor de la mezcla de café serán un promedio ponderado de los
atributos de los granos usados en la mezcla.
d.- Si se fuera a producir más café, ¿cuál sería el costo esperado por libra?
Seleccione una:
a. 0.70
b. 0.50
c. 0.60
d. 0.45
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 16/17
9/8/2021 CUESTIONARIO # 10
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: 0.60
https://enlinea.uide.edu.ec/moodle/mod/quiz/review.php?attempt=291042&cmid=87980 17/17
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 1.2 de 2
Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
¡Correcto!
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
n responder Pregunta 2 0
/ 0.4 pts
espuesta correcta
Permite a los gerentes funcionales ajustar sus habilidades en un área
de producto en particular.
Asigna permanentemente a los empleados a un equipo multifuncional
que está facultado para llevar un nuevo producto al mercado.
Permite a los gerentes agrupar personas por función y producto
simultáneamente.
Aleja a los gerentes divisionales de los clientes, aumentando así la
estabilidad organizacional.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Permite a los gerentes adquirir experiencia en muchas industrias.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Verdadero
Falso
n responder Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
funcional
espuesta correcta
geográfica
de cliente
de mercado
de producto
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Estructura funcional
¡Correcto!
Estructura de producto
Estructura del cliente
Estructura del mercado
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Estructura geográfica
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
13/5/22, 22:52 Cuestionario 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 01
Fecha de entrega
17 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
11 de mayo en 0:00 - 17 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
5 minutos 2 de 2
Intento 1
5 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Falso
¡Correcto!
Verdadero
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
¡Correcto! conceptuales
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73112 1/2
13/5/22, 22:52 Cuestionario 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
¡Correcto! planear
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Falso
Verdadero
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Falso
¡Correcto!
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73112 2/2
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
cliente en el que se enfocan.
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el área del
país o mundo en el que operan.
Los gerentes agrupan personas que realizan trabajos similares.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
bien o servicio que brindan.
Los gerentes agrupan personas por función y producto
simultáneamente.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
funcional
de mercado
de cliente
matricial
de producto
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Da a las personas más autonomía personal.
Ignora las tradiciones.
Descentraliza la autoridad.
Sus objetivos deseados son el cambio y la innovación.
Pone énfasis en obedecer a la autoridad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
economía de escala
sinergia
autonomía
esprit de corps
ámbito de control
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 5 0
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
cliente en el que se enfocan.
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el área del
país o mundo en el que operan.
Los gerentes agrupan personas que realizan trabajos similares.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
bien o servicio que brindan.
Los gerentes agrupan personas por función y producto
simultáneamente.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
funcional
de mercado
de cliente
matricial
de producto
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Da a las personas más autonomía personal.
Ignora las tradiciones.
Descentraliza la autoridad.
Sus objetivos deseados son el cambio y la innovación.
Pone énfasis en obedecer a la autoridad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
economía de escala
sinergia
autonomía
esprit de corps
ámbito de control
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 5 0
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
21/11/22, 16:35 Cuestionario 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 01
Fecha de entrega
22 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
16 de nov en 0:00 - 22 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
2 minutos 2 de 2
Intento 1
10 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
¡Correcto! técnicas
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Verdadero
¡Correcto!
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144059 1/2
21/11/22, 16:35 Cuestionario 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Falso
¡Correcto!
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Verdadero
¡Correcto!
Falso
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
¡Correcto! planear
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144059 2/2
21/11/22, 21:48 Examen: Cuestionario 01
Cuestionario 01
Comenzado:
21 de nov en 21:44
La eficacia es una medida de qué tan productivamente se aprovechan los recursos para alcanzar una meta.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144059/take 1/3
21/11/22, 21:48 Examen: Cuestionario 01
El gerente de alto nivel debe dedicar más tiempo a planificar que el gerente de primera línea.
Falso
Verdadero
Los principales funciones del gerente son: planificar, organizar, dirigir y controlar.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144059/take 2/3
21/11/22, 21:48 Examen: Cuestionario 01
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144059/take 3/3
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 0.8 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Incorrecto Pregunta 1 0
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/6
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
agresiva
normativa
inerte
adaptativa
pasiva
En una cultura inerte, los empleados se contentan con que se les diga que hacer y tienen pocos
incentivos o motivación para realizar tareas más allá de los requisitos mínimos de trabajo.El énfasis
está en la supervisión estrecha y en la autoridad jerárquica, lo que resulta en una cultura que dificulta
la adaptación a un entorno cambiante.
En una cultura inerte, los empleados se contentan con que se les diga que hacer y tienen pocos
incentivos o motivación para realizar tareas más allá de los requisitos mínimos de trabajo.El énfasis
está en la supervisión estrecha y en la autoridad jerárquica, lo que resulta en una cultura que dificulta
la adaptación a un entorno cambiante.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/6
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los empleados a menudo reciben recompensas por su desempeño.
La organización hace hincapié en el empleo a largo plazo.
Los valores y las normas ayudan a la organización a generar impulso.
La organización trata de evitar los despidos.
Frecuentemente se desarrollan relaciones de trabajo deficientes entre la organización y sus empleados.
Si una empresa tiene una cultura inerte, se desarrollan con frecuencia relaciones de trabajo
deficientes entre la organización y sus empleados, y son comunes los valores instrumentales de no
cooperación, holgazanería y normas laborales de restricción de la producción.
Si una empresa tiene una cultura inerte, se desarrollan con frecuencia relaciones de trabajo
deficientes entre la organización y sus empleados, y son comunes los valores instrumentales de no
cooperación, holgazanería y normas laborales de restricción de la producción.
Incorrecto
Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
Cuando los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de cliente en el que se enfocan,
adoptan una _____.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/6
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
estructura geográfica
estructura de mercado
estructura de producto
estructura del equipo de producto
estructura funcional
Cuando los gerentes organizan divisiones según el tipo de cliente en el que se enfocan, adoptan una
estructura de mercado.
Cuando los gerentes organizan divisiones según el tipo de cliente en el que se enfocan, adoptan una
estructura de mercado.
Incorrecto
Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de cómo los gerentes pueden aumentar el grado de responsabilidad
que los trabajadores tienen sobre sus trabajos?
Permitir a los trabajadores monitorear y medir su propio desempeño.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/6
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Alentar a los trabajadores a perfeccionar sus habilidades actuales en lugar de desarrollar nuevas habilidades.
Dar instrucciones detalladas a los trabajadores sobre cómo hacer su trabajo.
Alentar a los trabajadores a seguir el método establecido para hacer el trabajo.
Alentar a los trabajadores a dirigirse a sus superiores ante situaciones inesperadas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, ¿cuál de los siguientes
empleados tiene más probabilidades de estar satisfecho y de tener un alto nivel de desempeño?
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/6
29/11/22, 18:01 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, cuanto más sienten
los empleados que su trabajo es significativo y que son responsables de los resultados del trabajo y
de saber cómo afectan esos resultados a los demás, más motivador es el trabajo y más probable es
que los empleados estén satisfechos y lleven a cabo su labor enun alto nivel.
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, cuanto más sienten
los empleados que su trabajo es significativo y que son responsables de los resultados del trabajo y
de saber cómo afectan esos resultados a los demás, más motivador es el trabajo y más probable es
que los empleados estén satisfechos y lleven a cabo su labor enun alto nivel.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 6/6
28/11/22, 15:59 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 1.6 de 2
Intento 1
10 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0
/ 0.4 pts
Respondido
Falso
espuesta correcta
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/5
28/11/22, 15:59 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Cultura normativa
¡Correcto!
Cultura adaptativa
Cultura pasiva
Cultura inerte
Cultura agresiva
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/5
28/11/22, 15:59 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
¡Correcto!
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
funcional
¡Correcto!
matricial
de cliente
de producto
de mercado
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/5
28/11/22, 15:59 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
¡Correcto!
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
Los que trabajan en aislamiento total.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/5
28/11/22, 15:59 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/5
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
9 minutos 2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
La (el) __________ organizacional es el conjunto compartido de creencias, expectativas, valores y normas que influyen en la
forma en que los miembros de una organización se relacionan entre sí y cooperan para alcanzar los objetivos de la organización.
estructura
inteligencia
diseño
cultura
jerarquía
La cultura organizacional es el conjunto compartido de creencias, expectativas, valores y normas que influyen en la forma
en que los miembros de una organización se relacionan entre sí y cooperan para alcanzar los objetivos de la
organización.
La cultura organizacional es el conjunto compartido de creencias, expectativas, valores y normas que influyen en la forma
en que los miembros de una organización se relacionan entre sí y cooperan para alcanzar los objetivos de la
organización.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
En una estructura plana y descentralizada, las personas pueden ser creativas y valientes, y correr riesgos.
Falso
Verdadero
En una estructura plana y descentralizada, las personas tienen más libertad para elegir y controlar sus propias
actividades, y aparecen normas que se centran en ser creativas y valientes, así comoen asumir riesgos, dando lugar a
una cultura en la que la innovación y la flexibilidad son objetivos deseados.
En una estructura plana y descentralizada, las personas tienen más libertad para elegir y controlar sus propias
actividades, y aparecen normas que se centran en ser creativas y valientes, así comoen asumir riesgos, dando lugar a
una cultura en la que la innovación y la flexibilidad son objetivos deseados.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
La __________ de la organización es la autoridad relativa que tiene cada gerente de la organización, desde el CEO hasta los
empleados de menor nivel.
equidad
cadena de mando
estructura del mercado
sinergia
autonomía
La cadena de mando es la autoridad relativa que cada gerente tiene, desde el CEO en la parte superior, pasando por los
mandos intermedios y los gerentes de primera línea, hasta los empleados no gerenciales que realmente hacen bienes o
prestan servicios.
La cadena de mando es la autoridad relativa que cada gerente tiene, desde el CEO en la parte superior, pasando por los
mandos intermedios y los gerentes de primera línea, hasta los empleados no gerenciales que realmente hacen bienes o
prestan servicios.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
_____ es el proceso mediante el cual los gerentes crean un tipo específico de estructura y cultura organizacional.
Integración vertical hacia adelante
Planificación táctica
Economía de escala
Planificación de contingencias
Diseño organizacional
El diseño organizacional es el proceso mediante el cual los gerentes crean un tipo específico de estructura y cultura
organizacional.
El diseño organizacional es el proceso mediante el cual los gerentes crean un tipo específico de estructura y cultura
organizacional.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
_______ es el proceso mediante el cual los gerentes deciden cómo dividir las tareas en trabajos específicos.
Mecanización integradora
Contratación de trabajo
Capacidad de analizar las diversas tareas
Diseño de puestos
Ámbito de control
El diseño del trabajo es el proceso mediante el cual los gerentes deciden cómo organizar las tareas que los trabajadores
deben realizar en las labores que se necesitan para producir los bienes o servicios de la organización.
El diseño del trabajo es el proceso mediante el cual los gerentes deciden cómo organizar las tareas que los trabajadores
deben realizar en las labores que se necesitan para producir los bienes o servicios de la organización.
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 10 minutos 2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Crear unidades más pequeñas y manejables dentro de la
organización.
Acabar con las relaciones de reportes duales y empleados de dos
jefes.
Agrupar personas y recursos por función y producto simultáneamente.
Asignar permanentemente empleados a equipos multifuncionales.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/5
28/11/22, 22:43 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Fusionar todos los departamentos que la organización requiere para
producir sus bienes o servicios.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Capacidad de analizar las diversas tareas
Contratación de trabajo
¡Correcto!
Diseño de puestos
Mecanización integradora
Ámbito de control
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/5
28/11/22, 22:43 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Jerarquía organizacional
Estructura organizacional
Eficacia organizacional
¡Correcto!
Cultura organizacional
Inteligencia organizacional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/5
28/11/22, 22:43 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Estructura funcional
¡Correcto!
Estructura matricial
Estructura de mercado
Estructura geográfica
Estructura del producto
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/5
28/11/22, 22:43 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
culturas normativas
¡Correcto!
culturas adaptativas
culturas agresivas
culturas emprendedoras
culturas inertes
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
mayor será la necesidad de una estructura formal.
menor será la necesidad de una cultura progresista.
más fácil será regular la tecnología.
¡Correcto!
mayor será la necesidad de una estructura flexible.
surgirán menos eventos inesperados.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Culturas pasivas
¡Correcto!
Culturas adaptativas
Culturas inertes
Culturas normativas
Culturas agresivas
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Falso
¡Correcto!
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
¡Correcto!
alta autonomía
alta retroalimentación
baja importancia de tareas
alta identificación de tareas
poca variedad de habilidades
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Verdadero
¡Correcto!
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
mayor será la necesidad de una estructura formal.
menor será la necesidad de una cultura progresista.
más fácil será regular la tecnología.
¡Correcto!
mayor será la necesidad de una estructura flexible.
surgirán menos eventos inesperados.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Culturas pasivas
¡Correcto!
Culturas adaptativas
Culturas inertes
Culturas normativas
Culturas agresivas
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Falso
¡Correcto!
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
¡Correcto!
alta autonomía
alta retroalimentación
baja importancia de tareas
alta identificación de tareas
poca variedad de habilidades
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Verdadero
¡Correcto!
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/5
27/11/22, 21:56 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/5
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
6 minutos 2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
culturas normativas
culturas emprendedoras
culturas agresivas
culturas inertes
culturas adaptativas
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/6
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Cultura organizacional
Inteligencia organizacional
Jerarquía organizacional
Estructura organizacional
Eficacia organizacional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/6
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Valores organizacionales
Estructura organizacional
Socialización organizacional
Norma organizacional
Cultura organizacional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/6
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
flexibles
agresivas
inertes
normativas
adaptativas
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/6
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está centralizada.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/6
27/11/22, 21:04 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 6/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 0.8 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Incorrecto Pregunta 1 0
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 1/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
agresiva
normativa
inerte
adaptativa
pasiva
En una cultura inerte, los empleados se contentan con que se les diga que hacer y tienen pocos
incentivos o motivación para realizar tareas más allá de los requisitos mínimos de trabajo.El énfasis
está en la supervisión estrecha y en la autoridad jerárquica, lo que resulta en una cultura que dificulta
la adaptación a un entorno cambiante.
En una cultura inerte, los empleados se contentan con que se les diga que hacer y tienen pocos
incentivos o motivación para realizar tareas más allá de los requisitos mínimos de trabajo.El énfasis
está en la supervisión estrecha y en la autoridad jerárquica, lo que resulta en una cultura que dificulta
la adaptación a un entorno cambiante.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 2/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los empleados a menudo reciben recompensas por su desempeño.
La organización hace hincapié en el empleo a largo plazo.
Los valores y las normas ayudan a la organización a generar impulso.
La organización trata de evitar los despidos.
Frecuentemente se desarrollan relaciones de trabajo deficientes entre la organización y sus empleados.
Si una empresa tiene una cultura inerte, se desarrollan con frecuencia relaciones de trabajo
deficientes entre la organización y sus empleados, y son comunes los valores instrumentales de no
cooperación, holgazanería y normas laborales de restricción de la producción.
Si una empresa tiene una cultura inerte, se desarrollan con frecuencia relaciones de trabajo
deficientes entre la organización y sus empleados, y son comunes los valores instrumentales de no
cooperación, holgazanería y normas laborales de restricción de la producción.
Incorrecto Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
Cuando los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de cliente en el que se enfocan,
adoptan una _____.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 3/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
estructura geográfica
estructura de mercado
estructura de producto
estructura del equipo de producto
estructura funcional
Cuando los gerentes organizan divisiones según el tipo de cliente en el que se enfocan, adoptan una
estructura de mercado.
Cuando los gerentes organizan divisiones según el tipo de cliente en el que se enfocan, adoptan una
estructura de mercado.
Incorrecto
Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de cómo los gerentes pueden aumentar el grado de responsabilidad
que los trabajadores tienen sobre sus trabajos?
Permitir a los trabajadores monitorear y medir su propio desempeño.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 4/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Alentar a los trabajadores a perfeccionar sus habilidades actuales en lugar de desarrollar nuevas habilidades.
Dar instrucciones detalladas a los trabajadores sobre cómo hacer su trabajo.
Alentar a los trabajadores a seguir el método establecido para hacer el trabajo.
Alentar a los trabajadores a dirigirse a sus superiores ante situaciones inesperadas.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, ¿cuál de los siguientes
empleados tiene más probabilidades de estar satisfecho y de tener un alto nivel de desempeño?
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 5/6
26/11/22, 22:50 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, cuanto más sienten
los empleados que su trabajo es significativo y que son responsables de los resultados del trabajo y
de saber cómo afectan esos resultados a los demás, más motivador es el trabajo y más probable es
que los empleados estén satisfechos y lleven a cabo su labor enun alto nivel.
De acuerdo con el modelo de características de trabajo de Hackman y Oldham, cuanto más sienten
los empleados que su trabajo es significativo y que son responsables de los resultados del trabajo y
de saber cómo afectan esos resultados a los demás, más motivador es el trabajo y más probable es
que los empleados estén satisfechos y lleven a cabo su labor enun alto nivel.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144298 6/6
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 1.2 de 2
Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
¡Correcto!
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
n responder Pregunta 2 0
/ 0.4 pts
espuesta correcta
Permite a los gerentes funcionales ajustar sus habilidades en un área
de producto en particular.
Asigna permanentemente a los empleados a un equipo multifuncional
que está facultado para llevar un nuevo producto al mercado.
Permite a los gerentes agrupar personas por función y producto
simultáneamente.
Aleja a los gerentes divisionales de los clientes, aumentando así la
estabilidad organizacional.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Permite a los gerentes adquirir experiencia en muchas industrias.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Verdadero
Falso
n responder Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
funcional
espuesta correcta
geográfica
de cliente
de mercado
de producto
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Estructura funcional
¡Correcto!
Estructura de producto
Estructura del cliente
Estructura del mercado
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
22/5/22, 22:45 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Estructura geográfica
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
cliente en el que se enfocan.
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el área del
país o mundo en el que operan.
Los gerentes agrupan personas que realizan trabajos similares.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
bien o servicio que brindan.
Los gerentes agrupan personas por función y producto
simultáneamente.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
funcional
de mercado
de cliente
matricial
de producto
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Da a las personas más autonomía personal.
Ignora las tradiciones.
Descentraliza la autoridad.
Sus objetivos deseados son el cambio y la innovación.
Pone énfasis en obedecer a la autoridad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
economía de escala
sinergia
autonomía
esprit de corps
ámbito de control
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
22/5/22, 8:06 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 5 0
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 02
Fecha de entrega
24 de mayo en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
18 de mayo en 0:00 - 24 de mayo en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
cliente en el que se enfocan.
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el área del
país o mundo en el que operan.
Los gerentes agrupan personas que realizan trabajos similares.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 1/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Los gerentes organizan divisiones basadas únicamente en el tipo de
bien o servicio que brindan.
Los gerentes agrupan personas por función y producto
simultáneamente.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
funcional
de mercado
de cliente
matricial
de producto
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 2/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Da a las personas más autonomía personal.
Ignora las tradiciones.
Descentraliza la autoridad.
Sus objetivos deseados son el cambio y la innovación.
Pone énfasis en obedecer a la autoridad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 3/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
economía de escala
sinergia
autonomía
esprit de corps
ámbito de control
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 4/5
20/5/22, 0:27 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 5 0
/ 0.4 pts
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en aislamiento total.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73118 5/5
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Instrucciones
Estimado(a) estudiante:
Bienvenido al examen del primer parcial. Por favor, lea atentamente las preguntas y conteste de
acuerdo a lo solicitado.
No olvide conectarse a la reunión de zoom para validar su asistencia. Debe conectarse de manera
obligatoria y permanecer conectado(a) todo el tiempo del examen con la cámara encendida
enfocando su rostro. Su calificación estará lista 5 minutos luego de cerrarse el cuestionario.
Alberto Espinoza
Docente
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
35 minutos 14.25 de 15
Las respuestas correctas estarán disponibles el 28 de jun en 21:00.
Pregunta 1 0.75
/ 0.75 pts
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 1/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
Pregunta 2 0.75
/ 0.75 pts
Verdadero
Falso
Pregunta 3 0.75
/ 0.75 pts
Cultura activa
Cultura adaptativa
Cultura normativa
Cultura inerte
Cultura emprendedora
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 2/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.75
/ 0.75 pts
asistente
de zona
de línea
personal
superior
Pregunta 5 0.75
/ 0.75 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 3/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
A diferencia de Alderfer, Maslow creía que la autorrealización forma la
base de la jerarquía de necesidades.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que, a medida que se satisfacen
las necesidades de los niveles inferiores, las personas buscan
satisfacer las necesidades de los niveles superiores.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que una persona puede estar
motivada por necesidades de múltiples niveles a la vez.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que las necesidades fisiológicas
forman el pináculo de la jerarquía de necesidades.
A diferencia de Alderfer, Maslow creía que, cuando las personas
experimentan frustración, necesitan enfocarse en satisfacer las
necesidades de un nivel superior.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 4/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 6 0.75
/ 0.75 pts
plan de opción de compra de acciones
plan de pago de comisiones
plan de equidad
plan de Scanlon
plan a destajo
Pregunta 7 0.75
/ 0.75 pts
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 5/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 8 0.75
/ 0.75 pts
Ambas teorías coinciden en que, cuando las personas experimentan
frustración, necesitan enfocarse en satisfacer necesidades de nivel
superior.
Ambas teorías coinciden en que las necesidades fisiológicas forman el
pináculo de la jerarquía de necesidades.
Ambas teorías coinciden en que, a medida que se satisfacen las
necesidades de nivel inferior, las personas buscan satisfacer las
necesidades de nivel superior.
Ambas teorías coinciden en que una persona solo puede estar
motivada por una necesidad a la vez.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 6/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Ambas teorías coinciden en que la autorrealización constituye la base
de la jerarquía de necesidades.
Pregunta 9 0.75
/ 0.75 pts
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 7/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 10 0.75
/ 0.75 pts
Es más formal que otros tipos de poder.
Debilita las relaciones líder-subordinado.
Es innato y no puede ser adquirido o desarrollado.
Evita que los gerentes de primera línea sean líderes efectivos.
Es el poder que viene del respeto, la admiración y la lealtad.
Pregunta 11 0.75
/ 0.75 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 8/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
de recompensa
coercitivo
transitorio
referente
virtual
Pregunta 12 0.75
/ 0.75 pts
carismático
estructural
estimulante
transaccional
de desarrollo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 9/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 13 0.75
/ 0.75 pts
equipo de alta dirección
equipo informal
equipo de investigación y desarrollo
equipo virtual
equipo interesante
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 10/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 14 0.75
/ 0.75 pts
Si un grupo es alto en cohesión y pequeño en tamaño, los gerentes
deben considerar dividir el grupo por la mitad y asignar diferentes
tareas y objetivos a los dos grupos así formados.
A medida que los grupos se vuelven más exitosos, se vuelven cada vez
más atractivos para sus miembros y su cohesión tiende a aumentar.
A medida que la cohesión grupal disminuye, el énfasis puesto en el
logro de metas grupales aumenta dentro de un grupo.
Para promover la cohesión grupal, los gerentes deben formar grupos
que sean significativamente grandes en tamaño.
La disminución de los niveles de cohesión grupal da como resultado
una pequeña desviación en los grupos.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 11/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 15 0.75
/ 0.75 pts
nivel de individualismo
nivel de participación
énfasis en las metas individuales
nivel de holgazanería social
nivel de desviación
Pregunta 16 0.75
/ 0.75 pts
grupos de mando
equipos de trabajo autogestionados
grupos virtuales
equipos de alta dirección
comités permanentes
Incorrecto Pregunta 17 0
/ 0.75 pts
El (la) _____ ocurre cuando los remitentes retienen parte del mensaje
porque piensan que el receptor no necesita la información.
Sobrecarga de información
Enriquecimiento de la información
Ruptura de la información
Filtración
Ruido
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 13/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 18 0.75
/ 0.75 pts
sistema de rumores
intranet
red de todos los canales
red en cadena
red circular
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 14/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 19 0.75
/ 0.75 pts
eliminación de cualquier cosa que dificulte cualquier etapa del proceso
de comunicación.
decisión acerca de qué mensaje enviar al remitente original.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 15/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
selección de un medio de comunicación apropiado a través del cual la
información puede ser comunicada efectivamente.
codificación de un mensaje en símbolos o lenguaje.
traducción de un mensaje codificado a su forma original.
Pregunta 20 0.75
/ 0.75 pts
red de todos los canales
red en cadena
red circular
red de ruedas
rumor
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 16/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 17/17
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Examen Final
Fecha de entrega
23 de ago en 21:00
Puntos
15
Preguntas
21
Disponible
23 de ago en 19:55 - 23 de ago en 21:00
1 hora y 5 minutos
Límite de tiempo
60 minutos
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
32 minutos 10.8 de 15
*
Las respuestas correctas estarán disponibles el 23 de ago en 21:00.
Pregunta 1 0.6
/ 0.6 pts
Falso
Verdadero
Pregunta 2 0.6
/ 0.6 pts
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 1/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
Pregunta 3 0.6
/ 0.6 pts
Los que trabajan en aislamiento total.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 2/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.6
/ 0.6 pts
sinergia
economía de escala
autonomía
ámbito de control
esprit de corps
Pregunta 5 0.6
/ 0.6 pts
Buena paga
Supervisión efectiva
Seguridad en el empleo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 3/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Un sentido de logro
Buenas relaciones con compañeros de trabajo
Pregunta 6 0.6
/ 0.6 pts
poder experto
poder referente
fuerza coercitiva
poder de recompensa
poder posicional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 4/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 7 0.6
/ 0.6 pts
agrupadas
totales
recíprocas
en serie
secuenciales
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 5/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 8 0
/ 0.6 pts
Jeremy y sus colegas usan una aplicación de software que les permite
compartir y sincronizar datos, coordinar actividades e intercambiar
ideas. Esta aplicación que permite al equipo de Jeremy compartir
información entre sí se llama _____.
una red en cadena
una red de ruedas
una red de todos los canales
groupware
un rumor
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 6/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto
Pregunta 9 0
/ 0.6 pts
Recursos escasos
Diferentes objetivos
Autoridad superpuesta
Diferentes sistemas de recompensa
Inconsistencias de estado
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 7/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 10 0.6
/ 0.6 pts
arriba-abajo
interorganizacional
horizontal
interpersonal
abajo-arriba
Pregunta 11 0.6
/ 0.6 pts
Intuitiva
Programada
Encerrada
Creativa
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 8/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pensamiento grupal
Pregunta 12 0.6
/ 0.6 pts
intuición y juicio
creciente compromiso
racionalidad limitada
ilusión de control
sesgo cognitivo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 9/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 13 0.6
/ 0.6 pts
Verdadero
Falso
Pregunta 14 0.6
/ 0.6 pts
Un equipo de trabajo________
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 10/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Realiza tareas de sincronizadas.
Nunca se pone de acuerdo
Realiza tareas para alcanzar resultados.
Esta constituido por personas que solo buscan sus fines.
Pregunta 15 0.6
/ 0.6 pts
Un grupo
se define como dos o más individuos interdependientes que
interactúan para
Respuesta 1:
grupo
Pregunta 16 0.6
/ 0.6 pts
Respuesta 1:
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 11/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
formales
Pregunta 17 0.6
/ 0.6 pts
Es inesperado
Es drástico
Es rápido
Es repentino
Está estrechamente enfocado
Pregunta 18 0.6
/ 0.6 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 12/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Control de salida
Administración por objetivos
Control burocrático
Control de clan
Control de comportamiento
Pregunta 19 0.6
/ 0.6 pts
redes de área amplia
computadora central
software del sistema operativo
software de la aplicación
redes de área local
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 13/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 20 0.6
/ 0.6 pts
Caroline creó una hoja de cálculo para organizar los datos con el fin de
poder comparar los cambios en el volumen de ventas y los costos
durante un periodo de tiempo.Los datos organizados se denominan
_____.
datos organizados
datos transformados
información
hechos
hechos analizados
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 14/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Caso de Estudio
Su respuesta:
1. ¿Para cuál de los dos equipos el modelo de Fiedler predice que
este líder será menos efectivo?
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 15/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 16/16
26/7/22, 19:21 Cuestionario 08: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 08
Fecha de entrega
26 de jul en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
20 de jul en 0:00 - 26 de jul en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
4 minutos 2 de 2
Las respuestas correctas estarán disponibles el 27 de jul en 0:00.
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Sinergia
Entorno de trabajo agradable
Trabajo en equipo
Creatividad
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078 1/4
26/7/22, 19:21 Cuestionario 08: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Emprendedurismo
Trabajo en equipo
Comunicación
Liderazgo
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078 2/4
26/7/22, 19:21 Cuestionario 08: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Falso
Verdadero
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078 3/4
26/7/22, 19:21 Cuestionario 08: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Un equipo de trabajo________
Realiza tareas para alcanzar resultados.
Nunca se pone de acuerdo
Esta constituido por personas que solo buscan sus fines.
Realiza tareas de sincronizadas.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078 4/4
2/8/22, 20:32 Cuestionario 09: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 09
Fecha de entrega
2 de ago en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
27 de jul en 0:00 - 2 de ago en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
3 minutos 2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
rol
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Un grupo
se define como dos o más individuos interdependientes que
interactúan para
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73134 1/3
2/8/22, 20:32 Cuestionario 09: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Respuesta 1:
grupo
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Respuesta 1:
informales
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
La etapa de normalización
es la tercera etapa del desarrollo de grupos,
la cual se caracteriza por relaciones estrechas y cohesión.
Respuesta 1:
normalización
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Confianza mutua
Habilidades importantes
Liderazgo adecuado
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73134 2/3
2/8/22, 20:32 Cuestionario 09: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Objetivos claros
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73134 3/3
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 10
Fecha de entrega
9 de ago en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
3 de ago en 0:00 - 9 de ago en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 1.6 de 2
Intento 1
7 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
supervisión directa
administración por objetivos (MBO, por sus siglas en inglés)
control de clan
control burocrático
control de salida
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 1/6
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0
/ 0.4 pts
las fuerzas del cambio evolutivo y del cambio revolucionario son
iguales y se complementan entre sí.
un gerente no puede evaluar las fuerzas en el trabajo cuando observa
el desempeño de trabajadoresque sondoctores, científicos de
investigación o ingenieros.
las fuerzas que apoyan el control de clan son significativamente
diferentes a las que forman la base de la cultura organizacional.
espuesta correcta
una gran variedad de fuerzas surgen de la forma en que opera una
organización, lo que hace que las organizaciones se resistan al cambio.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 2/6
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Respondido
una organización está en un estado de inercia cuando reduce las
fuerzas para el cambio y aumenta la resistencia al cambio.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 3/6
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Reducir la estandarización puede reducir el nivel de aprendizaje en una
organización.
El control burocrático no es útil para actividades organizacionales
rutinarias y bien entendidas.
Las reglas y los SOP aumentan los malentendidos sobre la
responsabilidad y el uso del poder.
¡Correcto!
Demasiadas reglas pueden evitar que los empleados piensen por sí
mismos.
El control burocrático conduce a la producción de bienes y servicios de
calidad inconsistente.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 4/6
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
índices de actividad
índices de liquidez
¡Correcto!
evaluación comparativa
medición de desempeño financiero
control
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 5/6
8/8/22, 22:40 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 6/6
8/8/22, 22:29 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 10
Fecha de entrega
9 de ago en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
3 de ago en 0:00 - 9 de ago en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
7 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 1/5
8/8/22, 22:29 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Es la forma menos potente de control de comportamiento.
Es factible para trabajos complejos.
Es una forma barata de control.
Puede hacer que los subordinados estén menosmotivados
paratrabajar.
Se prefiere sobre el control burocrático.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 2/5
8/8/22, 22:29 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
control de salida
supervisión directa
un sistema de MBO
control burocráctico
control de clan
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 3/5
8/8/22, 22:29 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
Una vez que los gerentes hayan elegido los estándares para evaluar el
desempeño, el siguiente paso en el proceso de control es _____.
medir el rendimiento real.
iniciar la acción correctiva si el estándar elegido no se está logrando.
comparar el rendimiento real con los estándares de rendimiento
elegidos.
revisar las normas de rendimiento.
evaluar los resultados comparativos.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
índices de liquidez
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 4/5
8/8/22, 22:29 Cuestionario 10: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
índices de actividad
control
evaluación comparativa
medición de desempeño financiero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73089 5/5
15/6/22, 23:00 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario Extra 01
Fecha de entrega
21 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
15 de jun en 0:00 - 21 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
Estimados estudiantes:
Este es el cuestionario que otorga 2 puntos adicionales que les puede servir para recuperarse y/o
mejorar su nota. El cuestionario versa sobre la Tutoría 06.
Saludos
Alberto Espinoza
Docente
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 2 de 2
Intento 1
8 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
simulación
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 1/5
15/6/22, 23:00 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
transmisión
iniciación
¡Correcto!
retroalimentación
esquema
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Correo electrónico
Correo de voz
Videoconferencia
¡Correcto!
Comunicación escrita impersonal
Gestión por deambulación
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 2/5
15/6/22, 23:00 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
Rumor
Ruido
Enriquecimiento de la información
Argot
Sesgo
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 3/5
15/6/22, 23:00 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
¡Correcto!
Refuerza la comunicación verbal.
No puede ser utilizado en congruencia con la comunicación verbal.
Los mensajes que no pueden enviarse a través de canales verbales
tampoco pueden comunicarse de forma no verbal.
Incluye codificación de mensajes en palabras escritas.
Puede ser controlado con mayor facilidad que la comunicación verbal.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
Un enlace cruzado multifuncional
Una cultura organizacional
Un diseño organizacional
Una estructura organizacional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 4/5
15/6/22, 23:00 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
¡Correcto!
Una red de comunicación
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 5/5
15/6/22, 22:40 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario Extra 01
Fecha de entrega
21 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
15 de jun en 0:00 - 21 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
Estimados estudiantes:
Este es el cuestionario que otorga 2 puntos adicionales que les puede servir para recuperarse y/o
mejorar su nota. El cuestionario versa sobre la Tutoría 06.
Saludos
Alberto Espinoza
Docente
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
8 minutos 1.6 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Jeremy y sus colegas usan una aplicación de software que les permite
compartir y sincronizar datos, coordinar actividades e intercambiar
ideas. Esta aplicación que permite al equipo de Jeremy compartir
información entre sí se llama _____.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 1/5
15/6/22, 22:40 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
una red de ruedas
una red en cadena
un rumor
groupware
una red de todos los canales
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Es más probable que los gerentes utilicen con éxito groupware como
medio de comunicación cuando _____.
la organización tiene una jerarquía rígida.
groupware tiene poco apoyo de la alta dirección.
el trabajo es individual.
la organización tiene una cultura flexible.
la organización premia a los empleados por su desempeño individual.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 2/5
15/6/22, 22:40 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
Los gerentes no tienen acceso al tono de voz.
Permite a los gerentes observar el lenguaje corporal y las expresiones
faciales.
Tiene la menor riqueza de información en comparación con otros
medios de comunicación.
Transmite grandes cantidades de información.
Tiene la mayor riqueza de información en comparación con otros
medios de comunicación.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 3/5
15/6/22, 22:40 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
Falso
Verdadero
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 4/5
15/6/22, 22:40 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Transmisión
Comunicación
Percepción
Colaboración
Retroalimentación
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/95035 5/5
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23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Examen Final
Fecha de entrega
23 de ago en 21:00
Puntos
15
Preguntas
21
Disponible
23 de ago en 19:55 - 23 de ago en 21:00
1 hora y 5 minutos
Límite de tiempo
60 minutos
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
32 minutos 10.8 de 15
*
Las respuestas correctas estarán disponibles el 23 de ago en 21:00.
Pregunta 1 0.6
/ 0.6 pts
Falso
Verdadero
Pregunta 2 0.6
/ 0.6 pts
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 1/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
Pregunta 3 0.6
/ 0.6 pts
Los que trabajan en aislamiento total.
Los responsables de sus resultados laborales.
Los que trabajan en organizaciones donde la autoridad está
centralizada.
Los que trabajan bajo una estrecha supervisión.
Los que trabajan en estructuras organizacionales rígidas.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 2/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.6
/ 0.6 pts
sinergia
economía de escala
autonomía
ámbito de control
esprit de corps
Pregunta 5 0.6
/ 0.6 pts
Buena paga
Supervisión efectiva
Seguridad en el empleo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 3/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Un sentido de logro
Buenas relaciones con compañeros de trabajo
Pregunta 6 0.6
/ 0.6 pts
poder experto
poder referente
fuerza coercitiva
poder de recompensa
poder posicional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 4/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 7 0.6
/ 0.6 pts
agrupadas
totales
recíprocas
en serie
secuenciales
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 5/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 8 0
/ 0.6 pts
Jeremy y sus colegas usan una aplicación de software que les permite
compartir y sincronizar datos, coordinar actividades e intercambiar
ideas. Esta aplicación que permite al equipo de Jeremy compartir
información entre sí se llama _____.
una red en cadena
una red de ruedas
una red de todos los canales
groupware
un rumor
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 6/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto
Pregunta 9 0
/ 0.6 pts
Recursos escasos
Diferentes objetivos
Autoridad superpuesta
Diferentes sistemas de recompensa
Inconsistencias de estado
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 7/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 10 0.6
/ 0.6 pts
arriba-abajo
interorganizacional
horizontal
interpersonal
abajo-arriba
Pregunta 11 0.6
/ 0.6 pts
Intuitiva
Programada
Encerrada
Creativa
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 8/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pensamiento grupal
Pregunta 12 0.6
/ 0.6 pts
intuición y juicio
creciente compromiso
racionalidad limitada
ilusión de control
sesgo cognitivo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 9/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 13 0.6
/ 0.6 pts
Verdadero
Falso
Pregunta 14 0.6
/ 0.6 pts
Un equipo de trabajo________
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 10/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Realiza tareas de sincronizadas.
Nunca se pone de acuerdo
Realiza tareas para alcanzar resultados.
Esta constituido por personas que solo buscan sus fines.
Pregunta 15 0.6
/ 0.6 pts
Un grupo
se define como dos o más individuos interdependientes que
interactúan para
Respuesta 1:
grupo
Pregunta 16 0.6
/ 0.6 pts
Respuesta 1:
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 11/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
formales
Pregunta 17 0.6
/ 0.6 pts
Es inesperado
Es drástico
Es rápido
Es repentino
Está estrechamente enfocado
Pregunta 18 0.6
/ 0.6 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 12/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Control de salida
Administración por objetivos
Control burocrático
Control de clan
Control de comportamiento
Pregunta 19 0.6
/ 0.6 pts
redes de área amplia
computadora central
software del sistema operativo
software de la aplicación
redes de área local
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 13/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 20 0.6
/ 0.6 pts
Caroline creó una hoja de cálculo para organizar los datos con el fin de
poder comparar los cambios en el volumen de ventas y los costos
durante un periodo de tiempo.Los datos organizados se denominan
_____.
datos organizados
datos transformados
información
hechos
hechos analizados
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 14/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Caso de Estudio
Su respuesta:
1. ¿Para cuál de los dos equipos el modelo de Fiedler predice que
este líder será menos efectivo?
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 15/16
23/8/22, 20:30 Examen Final: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73140 16/16
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Instrucciones
Estimado(a) estudiante:
Bienvenido al examen del primer parcial. Por favor, lea atentamente las preguntas y conteste de
acuerdo a lo solicitado.
No olvide conectarse a la reunión de zoom para validar su asistencia. Debe conectarse de manera
obligatoria y permanecer conectado(a) todo el tiempo del examen con la cámara encendida
enfocando su rostro. Su calificación estará lista 5 minutos luego de cerrarse el cuestionario.
Alberto Espinoza
Docente
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
35 minutos 14.25 de 15
Las respuestas correctas estarán disponibles el 28 de jun en 21:00.
Pregunta 1 0.75
/ 0.75 pts
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 1/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
Pregunta 2 0.75
/ 0.75 pts
Verdadero
Falso
Pregunta 3 0.75
/ 0.75 pts
Cultura activa
Cultura adaptativa
Cultura normativa
Cultura inerte
Cultura emprendedora
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 2/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 4 0.75
/ 0.75 pts
asistente
de zona
de línea
personal
superior
Pregunta 5 0.75
/ 0.75 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 3/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
A diferencia de Alderfer, Maslow creía que la autorrealización forma la
base de la jerarquía de necesidades.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que, a medida que se satisfacen
las necesidades de los niveles inferiores, las personas buscan
satisfacer las necesidades de los niveles superiores.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que una persona puede estar
motivada por necesidades de múltiples niveles a la vez.
A diferencia de Maslow, Alderfer creía que las necesidades fisiológicas
forman el pináculo de la jerarquía de necesidades.
A diferencia de Alderfer, Maslow creía que, cuando las personas
experimentan frustración, necesitan enfocarse en satisfacer las
necesidades de un nivel superior.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 4/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 6 0.75
/ 0.75 pts
plan de opción de compra de acciones
plan de pago de comisiones
plan de equidad
plan de Scanlon
plan a destajo
Pregunta 7 0.75
/ 0.75 pts
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 5/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 8 0.75
/ 0.75 pts
Ambas teorías coinciden en que, cuando las personas experimentan
frustración, necesitan enfocarse en satisfacer necesidades de nivel
superior.
Ambas teorías coinciden en que las necesidades fisiológicas forman el
pináculo de la jerarquía de necesidades.
Ambas teorías coinciden en que, a medida que se satisfacen las
necesidades de nivel inferior, las personas buscan satisfacer las
necesidades de nivel superior.
Ambas teorías coinciden en que una persona solo puede estar
motivada por una necesidad a la vez.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 6/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Ambas teorías coinciden en que la autorrealización constituye la base
de la jerarquía de necesidades.
Pregunta 9 0.75
/ 0.75 pts
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 7/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 10 0.75
/ 0.75 pts
Es más formal que otros tipos de poder.
Debilita las relaciones líder-subordinado.
Es innato y no puede ser adquirido o desarrollado.
Evita que los gerentes de primera línea sean líderes efectivos.
Es el poder que viene del respeto, la admiración y la lealtad.
Pregunta 11 0.75
/ 0.75 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 8/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
de recompensa
coercitivo
transitorio
referente
virtual
Pregunta 12 0.75
/ 0.75 pts
carismático
estructural
estimulante
transaccional
de desarrollo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 9/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 13 0.75
/ 0.75 pts
equipo de alta dirección
equipo informal
equipo de investigación y desarrollo
equipo virtual
equipo interesante
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 10/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 14 0.75
/ 0.75 pts
Si un grupo es alto en cohesión y pequeño en tamaño, los gerentes
deben considerar dividir el grupo por la mitad y asignar diferentes
tareas y objetivos a los dos grupos así formados.
A medida que los grupos se vuelven más exitosos, se vuelven cada vez
más atractivos para sus miembros y su cohesión tiende a aumentar.
A medida que la cohesión grupal disminuye, el énfasis puesto en el
logro de metas grupales aumenta dentro de un grupo.
Para promover la cohesión grupal, los gerentes deben formar grupos
que sean significativamente grandes en tamaño.
La disminución de los niveles de cohesión grupal da como resultado
una pequeña desviación en los grupos.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 11/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 15 0.75
/ 0.75 pts
nivel de individualismo
nivel de participación
énfasis en las metas individuales
nivel de holgazanería social
nivel de desviación
Pregunta 16 0.75
/ 0.75 pts
grupos de mando
equipos de trabajo autogestionados
grupos virtuales
equipos de alta dirección
comités permanentes
Incorrecto Pregunta 17 0
/ 0.75 pts
El (la) _____ ocurre cuando los remitentes retienen parte del mensaje
porque piensan que el receptor no necesita la información.
Sobrecarga de información
Enriquecimiento de la información
Ruptura de la información
Filtración
Ruido
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 13/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 18 0.75
/ 0.75 pts
sistema de rumores
intranet
red de todos los canales
red en cadena
red circular
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 14/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 19 0.75
/ 0.75 pts
eliminación de cualquier cosa que dificulte cualquier etapa del proceso
de comunicación.
decisión acerca de qué mensaje enviar al remitente original.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 15/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
selección de un medio de comunicación apropiado a través del cual la
información puede ser comunicada efectivamente.
codificación de un mensaje en símbolos o lenguaje.
traducción de un mensaje codificado a su forma original.
Pregunta 20 0.75
/ 0.75 pts
red de todos los canales
red en cadena
red circular
red de ruedas
rumor
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 16/17
28/6/22, 20:36 Examen Primer Parcial: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73066 17/17
12/7/22, 21:40 Examen: Cuestionario 06
Cuestionario 06
Comenzado:
12 de jul en 21:33
Falso
Verdadero
Ayuda a las partes en conflicto a percibir que tienen un "pastel fijo" de recursos que
necesitan dividir.
Permite que las partes en conflicto se centren en obtener la mayor parte de los recursos
disponibles.
Ayuda a las partes en conflicto a satisfacer sus demandas en lugar de sus intereses.
Ayuda a las partes a encontrar nuevas alternativas que expandan el pastel de recursos.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 1/3
12/7/22, 21:40 Examen: Cuestionario 06
¿Cuál de las siguientes estrategias debe usarse para resolver los conflictos que
surgen de los problemas de comunicación al interactuar con personas, grupos y
organizaciones en otros países?
Despedir empleados.
En el (la) _____, las partes perciben que podrían aumentar el pastel de recursos
al tratar de encontrar una solución creativa al conflicto.
negociación distributiva
negociación integrativa
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 2/3
12/7/22, 21:40 Examen: Cuestionario 06
alojamiento
compromiso
colaboración
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 3/3
12/7/22, 21:29 Examen: Cuestionario 06
Cuestionario 06
Comenzado:
12 de jul en 21:22
interdepartamental
intragrupo
intergrupo
interorganizacional
arriba-abajo
organizaciones.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 1/3
12/7/22, 21:29 Examen: Cuestionario 06
gerente de transformación
negociador externo
líder de opinión
mentor
Permite que las partes en conflicto se centren en obtener la mayor parte de los recursos
disponibles.
Ayuda a las partes en conflicto a percibir que tienen un "pastel fijo" de recursos que
necesitan dividir.
Ayuda a las partes a encontrar nuevas alternativas que expandan el pastel de recursos.
Ayuda a las partes en conflicto a satisfacer sus demandas en lugar de sus intereses.
horizontal
abajo-arriba
interpersonal
interorganizacional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 2/3
12/7/22, 21:29 Examen: Cuestionario 06
arriba-abajo
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73072/take 3/3
15/7/22, 8:37 Examen: Cuestionario 07
Cuestionario 07
Comenzado:
15 de jul en 8:30
Falso
Verdadero
La creatividad aumenta cuando los gerentes presionan a los empleados para que
entreguen soluciones creativas rápidamente.
Permitir que los individuos desarrollen un sentido personal de dominio es perjudicial para
el aprendizaje organizacional.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73130/take 1/3
15/7/22, 8:37 Examen: Cuestionario 07
intuitivo
creativo
inusual
de novela
rutinario
Durante los últimos meses en FSE Inc., las horas extraordinarias de los
trabajadores han aumentado en más de 15 por ciento. Con base en las
decisiones adoptadas por los gerentes en el pasado, James Calloway, un gerente
superior de FSE Inc., decidió contratar personal adicional. Esto es un ejemplo de
_____.
juicio racional
intuición
modelo clásico
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73130/take 2/3
15/7/22, 8:37 Examen: Cuestionario 07
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73130/take 3/3
26/7/22, 19:21 Examen: Cuestionario 08
Cuestionario 08
Comenzado:
26 de jul en 19:17
Sinergia
Trabajo en equipo
Creatividad
Emprendedurismo
Trabajo en equipo
Comunicación
Liderazgo
Un equipo se puede definir como un grupo de personas que trabajan juntas hacia
una serie de objetivos específicos dentro de una esfera operativa determinada.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078/take 1/2
26/7/22, 19:21 Examen: Cuestionario 08
Falso
Verdadero
Falso
Verdadero
Un equipo de trabajo________
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73078/take 2/2
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario Extra 01
Fecha de entrega 27 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 21 de dic en 0:00 - 27 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Instrucciones
Estimados estudiantes:
Este es el cuestionario que otorga 2 puntos adicionales que les puede servir para recuperarse y/o mejorar su nota. El cuestionario versa sobre la
Tutoría 06.
Saludos
Alberto Espinoza
Docente
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 1/6
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Brianca utiliza _____ para comunicarse con otros gerentes que se encuentran en diferentes ubicaciones.
Esto le ahorra tiempo y dinero porque no tiene que viajar para reunirse cara a cara con los gerentes.
mensajes instantáneos
teleconferencia
videoconferencia
fax
correo electrónico
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 2/6
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Las videoconferencias cuentan con algunas de las ventajas de la comunicación cara a cara a la vez
que ahorran tiempo y dinero porque los gerentes que se encuentran en diferentes ubicaciones no
tienen que viajar para reunirse.
Las videoconferencias cuentan con algunas de las ventajas de la comunicación cara a cara a la vez
que ahorran tiempo y dinero porque los gerentes que se encuentran en diferentes ubicaciones no
tienen que viajar para reunirse.
Incorrecto
Pregunta 2 0 / 0.4 pts
El (la) ______ es un sistema global de redes de computadoras al que es fácil unirse y que los empleados de
organizaciones de todo el mundo utilizan para comunicarse dentro y fuera de sus compañías.
rumor
internet
intranet
red de retroalimentación
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 3/6
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
El internet es un sistema global de redes computacionales, al que es fácil unirse y que los empleados
de organizaciones de todo el mundo utilizan para comunicarse dentro y fuera de sus compañías.
El internet es un sistema global de redes computacionales, al que es fácil unirse y que los empleados
de organizaciones de todo el mundo utilizan para comunicarse dentro y fuera de sus compañías.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 4/6
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
retroalimentación
esquema
simulación
iniciación
transmisión
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 5/6
26/12/22, 13:03 Cuestionario Extra 01: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
_____ ocurre cuando el significado de un mensaje cambia a medida que el mensaje se transmite a través
de una serie de remitentes y receptores.
Distorsión de la información
Colaboración de la información
Sobrecarga de la información
Enriquecimiento de la información
Ruido
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/160471 6/6
20/12/22, 23:38 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
Los miembros de grupos pequeños pueden ver mejor la importancia de sus contribuciones personales para
el éxito de su grupo, en comparación con los miembros de grupos grandes.
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 23:38 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
¡Correcto! Verdadero
Los miembros de grupos pequeños pueden ver mejor la importancia de sus contribuciones
personales para el éxito de su grupo, en comparación con los miembros de grupos grandes.
Los miembros de grupos pequeños pueden ver mejor la importancia de sus contribuciones
personales para el éxito de su grupo, en comparación con los miembros de grupos grandes.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de los miembros de un grupo grande en
comparación con los de un grupo pequeño?
A los miembros de grupos grandes les resulta más fácil compartir información entre ellos.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 23:38 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Una desventaja de los grupos pequeños, en comparación con los grandes, es que tienen menos
recursos disponibles para lograr sus objetivos.
Una desventaja de los grupos pequeños, en comparación con los grandes, es que tienen menos
recursos disponibles para lograr sus objetivos.
grupo informal
grupo de control
grupo de interés
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 23:38 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
La _____ existe cuando los miembros del grupo deben realizar tareas específicas en un orden
predeterminado.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 23:38 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
La interdependencia de tareas secuenciales existe cuando los miembros del grupo deben realizar
tareas específicas en un orden predeterminado;ciertas tareas deben efectuarse antes que otras, y lo
que hace un trabajador afecta el trabajo de otros.
La interdependencia de tareas secuenciales existe cuando los miembros del grupo deben realizar
tareas específicas en un orden predeterminado;ciertas tareas deben efectuarse antes que otras, y lo
que hace un trabajador afecta el trabajo de otros.
Respondido Verdadera
La identidad de grupo y la competencia sana son factores que conducen a la cohesión grupal.
La identidad de grupo y la competencia sana son factores que conducen a la cohesión grupal.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 0.8 de 2
multifuncional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/6
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
informal
de amistad
de alta dirección
de abogacía
Los grupos de trabajo formales son equipos multifuncionales compuestos por miembros de
diferentes departamentos.
Los grupos de trabajo formales son equipos multifuncionales compuestos por miembros de
diferentes departamentos.
un grupo informal
un grupo de comando
un grupo de control
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/6
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
un equipo virtual
A veces, los miembros de la organización, gerentes o no gerentes, forman grupos porque sienten
que estos los ayudarán a lograr sus propios objetivos o sus propias necesidades (por ejemplo, la de
interacción social).Los grupos formados de esta manera son grupos informales.
A veces, los miembros de la organización, gerentes o no gerentes, forman grupos porque sienten
que estos los ayudarán a lograr sus propios objetivos o sus propias necesidades (por ejemplo, la de
interacción social).Los grupos formados de esta manera son grupos informales.
Éxito.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/6
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
El nivel de conformidad con las normas grupales es una consecuencia directa de la cohesión grupal.
El nivel de conformidad con las normas grupales es una consecuencia directa de la cohesión grupal.
Incorrecto
Pregunta 4 0 / 0.4 pts
La ______ es la tendencia de los miembros del grupo a realizar menos esfuerzo cuando trabajan en grupos
del que harían si actuaran solos.
sinergia
cohesión grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/6
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Un miembro de un grupo de trabajo no trabaja tanto como los demás en el equipo, ya que confía en que los
demás terminarán el trabajo sin él. Este miembro del grupo está exhibiendo_____.
conformidad grupal
cohesión
pensamiento grupal
sinergia
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/6
20/12/22, 23:23 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 6/6
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 8 minutos 2 de 2
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
nivel de participación
nivel de desviación
nivel de individualismo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
elegir a miembros con habilidades y conocimientos complementarios.
evitar el empoderamiento.
premiar las actuaciones individuales en lugarde las del conjunto del
grupo.
Todos los equipos son grupos y todos los grupos son equipos.
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
equipo virtual
equipo interesante
equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 2 de 2
Tormenta
Normalización
Desempeño
Aplazamiento
Formación
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
virtuales
informales
funcionales
de interés
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los subordinados que informan al mismo supervisor componen un
grupo funcional.
Un grupo funcional está compuesto por empleados que disfrutan de la
compañía del otro y socializan entre sí.
Un grupo de internos que trabajan en un hospital y almuerzan juntos
dos veces por semana constituyen un grupo funcional.
Un grupo funcional está compuesto por el CEO, el presidente y los
jefes de los departamentos más importantes.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
líder formal
líder no oficial
creadora de roles
líder informal
administradora de roles
Los líderes de los grupos que son nombrados por los gerentes
son líderes formales.
Los líderes de los grupos que son nombrados por los gerentes
son líderes formales.
conflicto
formación
aplazamiento
desempeño
normalización
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 1.6 de 2
Todos los equipos son grupos y todos los grupos son equipos.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Incorrecto
Pregunta 2 0 / 0.4 pts
inexistente
bajo
moderado
extremadamente alto
alto
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
normalización
formación
aplazamiento
conflicto
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 2 de 2
incercia social
holgazanería social
sinergia
homogeneidad de roles
creación de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
evitar el empoderamiento.
elegir a miembros con habilidades y conocimientos complementarios.
premiar las actuaciones individuales en lugarde las del conjunto del
grupo.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
grupo informal
grupo de control
grupo de interés
grupo funcional
Éxito.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 10 minutos 1.6 de 2
Aplazamiento
Formación
¡Correcto! Normalización
Tormenta
Desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
divisiones laborales
especificaciones de personas
roles de grupo
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de control
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de alta dirección
Respondido de interés
de amistad
Verdadero
¡Correcto! Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 9 minutos 2 de 2
un papel virtual
un rol grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
holgazanería social
incercia social
sinergia
homogeneidad de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de interés
¡Correcto! formales
de control
de abogacía
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
roles de grupo
especificaciones de personas
divisiones laborales
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 9 minutos 2 de 2
un papel virtual
un rol grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
holgazanería social
incercia social
sinergia
homogeneidad de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de interés
¡Correcto! formales
de control
de abogacía
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
roles de grupo
especificaciones de personas
divisiones laborales
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 8 minutos 2 de 2
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
nivel de participación
nivel de desviación
nivel de individualismo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
elegir a miembros con habilidades y conocimientos complementarios.
evitar el empoderamiento.
premiar las actuaciones individuales en lugarde las del conjunto del
grupo.
Todos los equipos son grupos y todos los grupos son equipos.
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
equipo virtual
equipo interesante
equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 21:15 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 2 de 2
Tormenta
Normalización
Desempeño
Aplazamiento
Formación
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
virtuales
informales
funcionales
de interés
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los subordinados que informan al mismo supervisor componen un
grupo funcional.
Un grupo funcional está compuesto por empleados que disfrutan de la
compañía del otro y socializan entre sí.
Un grupo de internos que trabajan en un hospital y almuerzan juntos
dos veces por semana constituyen un grupo funcional.
Un grupo funcional está compuesto por el CEO, el presidente y los
jefes de los departamentos más importantes.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
líder formal
líder no oficial
creadora de roles
líder informal
administradora de roles
Los líderes de los grupos que son nombrados por los gerentes
son líderes formales.
Los líderes de los grupos que son nombrados por los gerentes
son líderes formales.
conflicto
formación
aplazamiento
desempeño
normalización
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:24 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 1.6 de 2
Todos los equipos son grupos y todos los grupos son equipos.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Incorrecto
Pregunta 2 0 / 0.4 pts
inexistente
bajo
moderado
extremadamente alto
alto
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
normalización
formación
aplazamiento
conflicto
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 2 de 2
incercia social
holgazanería social
sinergia
homogeneidad de roles
creación de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
evitar el empoderamiento.
elegir a miembros con habilidades y conocimientos complementarios.
premiar las actuaciones individuales en lugarde las del conjunto del
grupo.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
grupo informal
grupo de control
grupo de interés
grupo funcional
Éxito.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:37 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 10 minutos 1.6 de 2
Aplazamiento
Formación
¡Correcto! Normalización
Tormenta
Desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
divisiones laborales
especificaciones de personas
roles de grupo
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de control
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de alta dirección
Respondido de interés
de amistad
Verdadero
¡Correcto! Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 22:45 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 9 minutos 2 de 2
un papel virtual
un rol grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
holgazanería social
incercia social
sinergia
homogeneidad de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de interés
¡Correcto! formales
de control
de abogacía
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
roles de grupo
especificaciones de personas
divisiones laborales
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2 9 minutos 2 de 2
un papel virtual
un rol grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
holgazanería social
incercia social
sinergia
homogeneidad de roles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de interés
¡Correcto! formales
de control
de abogacía
de amistad
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Éxito.
roles de grupo
especificaciones de personas
divisiones laborales
cambios de grupo
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 20:34 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 05
Fecha de entrega 20 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 14 de dic en 0:00 - 20 de dic en 23:59
Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Un grupo de amistad
Un grupo de interés
Un grupo intercultural
Un equipo informal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 1/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
aplazamiento
normalización
conflicto
formación
desempeño
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 2/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Tormenta
Formación
Normalización
Desempeño
Disolución
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 3/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
cohesión grupal
pensamiento grupal
desviación grupal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 4/5
20/12/22, 19:35 Cuestionario 05: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144225 5/5
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
0 / 0.4 pts
Pregunta 1
_______ son los dos tipos básicos de conductas de un líder identificadas por el modelo de conducta de
liderazgo.
Etnocéntrico y xenocéntrico
Instrumental y terminal
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 1/6
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
Los investigadores identificaron que hay dos tipos básicos de comportamientos en los líderes, que
destacaron en Estados Unidos, Alemania y otros países; estos comportamientos permitieron influir
en sus subordinados: la consideración y la estructura de iniciación.
Los investigadores identificaron que hay dos tipos básicos de comportamientos en los líderes, que
destacaron en Estados Unidos, Alemania y otros países; estos comportamientos permitieron influir
en sus subordinados: la consideración y la estructura de iniciación.
0 / 0.4 pts
Pregunta 2
Cuando los directivos motivan a sus subordinados reforzando los comportamientos deseados y anulando o
castigando los no deseados, se están involucrando en un liderazgo transformacional.
Respondido Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 2/6
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
Cuando los directivos recompensan a los empleados de alto desempeño, reprenden o castigan de
alguna manera a los empleados de bajo desempeño y motivan a los subordinados reforzando los
comportamientos deseados y anulando o castigando los no deseados, se están involucrando en el
liderazgo transaccional.
Cuando los directivos recompensan a los empleados de alto desempeño, reprenden o castigan de
alguna manera a los empleados de bajo desempeño y motivan a los subordinados reforzando los
comportamientos deseados y anulando o castigando los no deseados, se están involucrando en el
liderazgo transaccional.
0 / 0.4 pts
Pregunta 3
Las conductas directivas pueden ser perjudiciales cuando se usan en subordinados de pensamiento
independiente que trabajan mejor cuando se les deja solos.
Respondido Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 3/6
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
Las conductas directivas pueden ser beneficiosas cuando los subordinados tienen dificultades para
completar las tareas asignadas, pero pueden ser perjudiciales cuando los trabajadores son
pensadores independientes que trabajan mejor cuando se les deja solos.
Las conductas directivas pueden ser beneficiosas cuando los subordinados tienen dificultades para
completar las tareas asignadas, pero pueden ser perjudiciales cuando los trabajadores son
pensadores independientes que trabajan mejor cuando se les deja solos.
0 / 0.4 pts
Pregunta 4
Lillian muestra a sus subordinados que confía en ellos, que los respeta y que se preocupa por ellos. De
acuerdo con el modelo de comportamiento de liderazgo, Lillian se involucra en _____.
estructuración de tareas
estructura básica
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 4/6
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
Los líderes se involucran en la consideración cuando muestran a sus subordinados que confían,
respetan y se preocupan por ellos.Los gerentes que realmente buscan el bienestar de sus
subordinados y que hacen lo que pueden para ayudarlos a sentirse bien y a disfrutar de su trabajo
realizan comportamientos de consideración.
Los líderes se involucran en la consideración cuando muestran a sus subordinados que confían,
respetan y se preocupan por ellos.Los gerentes que realmente buscan el bienestar de sus
subordinados y que hacen lo que pueden para ayudarlos a sentirse bien y a disfrutar de su trabajo
realizan comportamientos de consideración.
El_____ hace que los subordinados sean conscientes de la importancia de su desempeño para la
organización y también de sus propias necesidades de crecimiento personal, motivando a los subordinados
a trabajar por el bien de la organización.
liderazgo transitorio
liderazgo terminal
liderazgo transaccional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 5/6
10/12/22, 22:58 Historial de exámenes para CHAVEZ SUAREZ ANA LUCIA: Cuestionario 04
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145/history 6/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 04
Fecha de entrega 13 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 7 de dic en 0:00 - 13 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
De acuerdo con Fiedler, ¿qué tipo de líderes se preocupan principalmente por desarrollar buenas relaciones
con sus subordinados y por ser apreciados por ellos?
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 1/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
De acuerdo con el Modelo de contingencia de Fiedler, los líderes orientados a las relaciones se
preocupan principalmente por desarrollar buenas relaciones con sus subordinados y por ser
apreciados por ellos.
De acuerdo con el Modelo de contingencia de Fiedler, los líderes orientados a las relaciones se
preocupan principalmente por desarrollar buenas relaciones con sus subordinados y por ser
apreciados por ellos.
De acuerdo con la Teoría del camino-meta, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta acerca de los
comportamientos orientados hacia el logro?
Son más efectivos cuando se aplican a subordinados que están altamente motivados.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 2/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Son recomendables cuando los subordinados están experimentando altos niveles de estrés.
Expresan preocupación por los subordinados y velan por sus mejores intereses.
De acuerdo con la Teoría camino-meta, los comportamientos orientados al logro motivan a los
subordinados a rendir en el nivel más alto posible, por ejemplo, estableciendo metas desafiantes,
esperando que se cumplan y creyendo en las capacidades de los subordinados.
De acuerdo con la Teoría camino-meta, los comportamientos orientados al logro motivan a los
subordinados a rendir en el nivel más alto posible, por ejemplo, estableciendo metas desafiantes,
esperando que se cumplan y creyendo en las capacidades de los subordinados.
El_____ hace que los subordinados sean conscientes de la importancia de su desempeño para la
organización y también de sus propias necesidades de crecimiento personal, motivando a los subordinados
a trabajar por el bien de la organización.
liderazgo terminal
liderazgo transitorio
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 3/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
liderazgo transformacional
liderazgo transaccional
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 4/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
El poder de referencia es una función de las características personales de un líder;es el poder que
proviene del respeto, la admiración y la lealtad de los subordinados y compañeros de trabajo.Los
gerentes pueden aumentar su poder de referencia al tomarse el tiempo para conocer a sus
subordinados, y al mostrar interés y preocupación por ellos.
El poder de referencia es una función de las características personales de un líder;es el poder que
proviene del respeto, la admiración y la lealtad de los subordinados y compañeros de trabajo.Los
gerentes pueden aumentar su poder de referencia al tomarse el tiempo para conocer a sus
subordinados, y al mostrar interés y preocupación por ellos.
Falso
Verdadero
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 5/6
10/12/22, 22:44 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los líderes son tomados en cuenta cuando muestran a sus subordinados que confían, respetan y se
preocupan por ellos.
Los líderes son tomados en cuenta cuando muestran a sus subordinados que confían, respetan y se
preocupan por ellos.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144145 6/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
Líderes orientados hacia el poder
Líderes orientados a la tarea
Líderes orientados al logro
Líderes orientados a las relaciones
Líderes orientados al desempeño
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto
Pregunta 2 0
/ 0.4 pts
de terminal
transaccionales
de desarrollo
transitorios
carismáticos
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
Evita que los gerentes de primera línea sean líderes efectivos.
Es más formal que otros tipos de poder.
Debilita las relaciones líder-subordinado.
Es innato y no puede ser adquirido o desarrollado.
Es el poder que viene del respeto, la admiración y la lealtad.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
El empoderamiento les da a los gerentes más tiempo para
concentrarse en sus propias preocupaciones.
El empoderamiento es perjudicial para el liderazgo efectivo.
El empoderamiento aumenta la participación de los gerentes en tareas
rutinarias.
El empoderamiento no se incorpora fácilmente en los estilos modernos
de gestión.
El empoderamiento significa una transferencia completa de
responsabilidad de un gerente a su subordinado.
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
transitorio
instrumental
de apoyo
transaccional
transformacional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/6
7/6/22, 19:55 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 6/6
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
virtual
de recompensa
transitorio
coercitivo
referente
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Falso
Verdadero
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
liderazgo transaccional
liderazgo transformacional
liderazgo terminal
liderazgo transitorio
liderazgo orientado a la tarea
Incorrecto Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
fuerza coercitiva
poder experto
poder referente
poder posicional
poder de recompensa
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:20 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
9 minutos 2 de 2
Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
estructural
¡Correcto!
contingencia
rasgo
empoderamiento
comportamiento
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
virtual
referente
instrumental
¡Correcto!
coercitivo
informal
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
¡Correcto!
Falso
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
racionalismo
positivismo
¡Correcto!
inteligencia emocional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
fuerza coercitiva
etnocentrismo
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
instrumental
de apoyo
transitorio
¡Correcto!
transformacional
transaccional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Cuestionario 04
Fecha de entrega
7 de jun en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
1 de jun en 0:00 - 7 de jun en 23:59
7 días
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
9 minutos 2 de 2
Intento 1
9 minutos 1.6 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
estructural
¡Correcto!
contingencia
rasgo
empoderamiento
comportamiento
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 1/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
virtual
referente
instrumental
¡Correcto!
coercitivo
informal
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 2/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
Verdadero
¡Correcto!
Falso
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
racionalismo
positivismo
¡Correcto!
inteligencia emocional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 3/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
fuerza coercitiva
etnocentrismo
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
instrumental
de apoyo
transitorio
¡Correcto!
transformacional
transaccional
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 4/5
7/6/22, 20:31 Cuestionario 04: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 201191
https://uide.instructure.com/courses/5180/quizzes/73082 5/5
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 03
Fecha de entrega
6 de dic en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
30 de nov en 0:00 - 6 de dic en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 1.2 de 2
Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
¡Correcto!
La fuente de motivación son las consecuencias del comportamiento, no el comportamiento en sí mismo.
La fuente de motivación se encuentra en la ejecución de las tareas con la máxima eficiencia y eficacia.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 1/7
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
La motivación es alimentada por la necesidad de logro y autoactualización de una persona.
La fuente de motivación se encuentra en el sentido de satisfacción que aporta un buen desempeño.
La motivación es alimentada por el deseo de una persona de asegurar el bienestar de otras personas.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
Un gerente de una empresa de seguros quiere estimular una alta motivación y rendimiento entre sus
representantes de ventas.Sobre la base de la Teoría de establecimiento de objetivos, el gerente debe
establecer objetivos que sean _____.
moderados
¡Correcto!
difíciles
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 2/7
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
inespecíficos
fáciles
simples
La Teoría de establecimiento de objetivos sugiere que para estimular una alta motivación y
rendimiento, los objetivos deben ser específicos y difíciles.
La Teoría de establecimiento de objetivos sugiere que para estimular una alta motivación y
rendimiento, los objetivos deben ser específicos y difíciles.
Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
Respuesta correcta
Una vez que se satisface una necesidad, deja de ser una fuente de motivación.
Las cinco necesidades básicas pueden satisfacerse en cualquier orden.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 3/7
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Las necesidades de nivel más alto deben satisfacerse antes de intentar satisfacer las necesidades de nivel
inferior.
Respondido
Si no pueden satisfacer las necesidades en un cierto nivel, las personas se enfocarán más intensamente en
satisfacer las necesidades en el siguiente nivel más alto.
Una persona puede estar motivada por necesidades en más de un nivel al mismo tiempo.
Maslow argumentó que las necesidades de nivel más bajo deben satisfacerse antes de que una
persona se esfuerce por satisfacer las necesidades más altas en la jerarquía.Según su jerarquía de
necesidades, una vez que se satisface una necesidad, deja de funcionar como una fuente de
motivación.
Maslow argumentó que las necesidades de nivel más bajo deben satisfacerse antes de que una
persona se esfuerce por satisfacer las necesidades más altas en la jerarquía.Según su jerarquía de
necesidades, una vez que se satisface una necesidad, deja de funcionar como una fuente de
motivación.
Pregunta 4 0.4
/ 0.4 pts
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 4/7
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Según McClelland, la necesidad de _____ es la medida en que un individuo desea controlar o influir en
otros.
pertenencia
¡Correcto!
poder
afiliación
conciencia de sí mismo
equidad
Según McClelland, la necesidad de poder es la medida en que un individuo desea controlar o influir
en otros.
Según McClelland, la necesidad de poder es la medida en que un individuo desea controlar o influir
en otros.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 5/7
6/12/22, 16:54 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
de afiliación
de autorrealización
de poder
de equilibrio trabajo/vida
Respuesta correcta
de seguridad
El psicólogo Abraham Maslow propuso que todas las personas buscan satisfacer cinco tipos básicos
de necesidades: fisiológicas, de seguridad, de pertenencia, de estima y de autorrealización.Al
proporcionar beneficios médicos adecuados y condiciones de trabajo seguras, los gerentes
satisfacen la necesidad de seguridad de sus empleados.
El psicólogo Abraham Maslow propuso que todas las personas buscan satisfacer cinco tipos básicos
de necesidades: fisiológicas, de seguridad, de pertenencia, de estima y de autorrealización.Al
proporcionar beneficios médicos adecuados y condiciones de trabajo seguras, los gerentes
satisfacen la necesidad de seguridad de sus empleados.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 7/7
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 03
Fecha de entrega
6 de dic en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
30 de nov en 0:00 - 6 de dic en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1
10 minutos 1.2 de 2
Las respuestas se mostrarán tras su último intento
Pregunta 1 0.4
/ 0.4 pts
intrínseca
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 1/6
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
extrínseca
etnocéntrica
operativa
experimental
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
La _____ es una teoría de la motivación que se concentra en las percepciones de las personas sobre la
imparcialidad de sus resultados laborales en relación con, o en proporción con, sus aportes laborales.
Teoría ERG
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 2/6
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Teoría de las expectativas
Teoría de la equidad
Teoría del establecimiento de objetivos
Teoría de las tres necesidades
Incorrecto Pregunta 3 0
/ 0.4 pts
La Teoría de establecimiento de objetivos sugiere que los objetivos genéricos y fáciles estimularán la alta
motivación y el rendimiento.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 3/6
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Verdadero
Falso
La Teoría de establecimiento de objetivos sugiere que, para estimular una alta motivación y
rendimiento, los objetivos deben ser específicos y difíciles.
La Teoría de establecimiento de objetivos sugiere que, para estimular una alta motivación y
rendimiento, los objetivos deben ser específicos y difíciles.
Incorrecto
Pregunta 4 0
/ 0.4 pts
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera acerca de la valencia, de acuerdo con la Teoría de la
expectativa?
Los altos niveles de valencia e instrumentalidad dan como resultado una baja expectativa.
Proporcionar a los empleados resultados altamente valiosos puede reducir la rotación.
Valencia se refiere a cuán instrumental es un empleado para la organización.
Alta motivaciónes resultado de baja valencia y baja instrumentalidad.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 4/6
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Los resultados que se consideran de alta valencia son similares para la mayoría de los empleados.
De acuerdo con la Teoría de la expectativa, el término valencia se refiere a cuándeseables son los
resultados disponibles de un trabajo u organización para cada persona. Proporcionar a los
empleados resultados altamente valiosos no solo puede contribuir a altos niveles de motivación, sino
que también tiene el potencial de reducir la rotación.
De acuerdo con la Teoría de la expectativa, el término valencia se refiere a cuándeseables son los
resultados disponibles de un trabajo u organización para cada persona. Proporcionar a los
empleados resultados altamente valiosos no solo puede contribuir a altos niveles de motivación, sino
que también tiene el potencial de reducir la rotación.
Pregunta 5 0.4
/ 0.4 pts
La _____ considera cómo es que los gerentes pueden garantizar que los miembros de la organización
centren sus aportes en la dirección del alto rendimiento y en el logro de los objetivos organizacionales.
Teoría del condicionamiento operante
Teoría del establecimiento de objetivos
Teoría motivador-higiene
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 5/6
6/12/22, 16:40 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Teoría ERG
Teoría de las tres necesidades
La Teoría del establecimiento de objetivos se centra en motivar a los trabajadores para que
contribuyan con sus aportes a sus trabajos y organizaciones;de esta manera es similar a la Teoría de
la expectativa y a la Teoría de la equidad.Considera cómo los gerentes pueden garantizar que los
miembros de la organización centren sus aportes en la dirección del alto rendimiento y en el logro de
los objetivos de la organización.
La Teoría del establecimiento de objetivos se centra en motivar a los trabajadores para que
contribuyan con sus aportes a sus trabajos y organizaciones;de esta manera es similar a la Teoría de
la expectativa y a la Teoría de la equidad.Considera cómo los gerentes pueden garantizar que los
miembros de la organización centren sus aportes en la dirección del alto rendimiento y en el logro de
los objetivos de la organización.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 6/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 03
Fecha de entrega 6 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 30 de nov en 0:00 - 6 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos
Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 6 minutos 1.6 de 2
Verdadero
Falso
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 1/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Ambas teorías coinciden en que una persona solo puede estar
motivada por una necesidad a la vez.
Ambas teorías coinciden en que, cuando las personas experimentan
frustración, necesitan enfocarse en satisfacer necesidades de nivel
superior.
Ambas teorías coinciden en que, a medida que se satisfacen las
necesidades de nivel inferior, las personas buscan satisfacer las
necesidades de nivel superior.
Ambas teorías coinciden en que la autorrealización constituye la base
de la jerarquía de necesidades.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 2/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Ambas teorías coinciden en que las necesidades fisiológicas forman el
pináculo de la jerarquía de necesidades.
Luca, que trabaja duro por el reconocimiento que le brindan sus logros.
Jolie, que trabaja duro porque sabe que, al hacerlo, será promovida.
Manuela, quien trabaja duro por la sensación de satisfacción que
obtiene al hacerlo.
Diane, que trabaja duro porque sabe que, si no lo hace, será
despedida.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 3/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Derek, que trabaja duro por los incentivos que recibe cada trimestre.
La fuente de motivación reside en el deseo de ajustarse a las normas
de la sociedad.
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 4/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
instrumentales
de expectativa
terminales
de motivación
de higiene
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 5/6
6/12/22, 8:30 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 6/6
5/12/22, 16:17 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 03
Fecha de entrega 6 de dic en 23:59 Puntos 2 Preguntas 5
Disponible 30 de nov en 0:00 - 6 de dic en 23:59 Límite de tiempo 10 minutos
Intentos permitidos 2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MÁS RECIENTE Intento 1 10 minutos 1.6 de 2
extrínseca
etnocéntrica
experimental
intrínseca
operativa
https://uide.instructure.com/courses/7993/quizzes/144181 1/6
5/12/22, 16:17 Cuestionario 03: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Se utilizan en lugar del pago para los empleados de nivel de entrada.
Se utilizan para atraer clientes de diferentes segmentos del mercado.
Se utilizan para motivar a los empleados a alcanzar los objetivos de la
organización.
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Teoría ERG
Teoría motivador-higiene
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Una vez que se ha satisfecho una necesidad, deja de ser una fuente de
motivación.
Llama la atención hacia la importante distinción entre motivación
intrínseca y motivación extrínseca.
Las personas están motivadas para esforzarse en su trabajo solo si
piensan que su esfuerzo dará buenos resultados.
Para estimular la alta motivación y el rendimiento, los objetivos deben
ser específicos y difíciles.
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Las personas están más motivadas cuando perciben que su propia
relación de resultado-entrada es menor a la de los referentes.
Teoría ERG
Teoría de la equidad
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Cuestionario 02
Fecha de entrega
29 de nov en 23:59
Puntos
2
Preguntas
5
Disponible
23 de nov en 0:00 - 29 de nov en 23:59
Límite de tiempo
10 minutos
Intentos permitidos
2
Historial de intentos
Intento Hora Puntaje
MANTENER Intento 2
10 minutos 0.8 de 2
Intento 1
10 minutos 0.8 de 2
Pregunta 1 0
/ 0.4 pts
Permite a los gerentes adquirir experiencia en muchas industrias.
Respuesta correcta
Permite a los gerentes funcionales ajustar sus habilidades en un área de producto en particular.
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Aleja a los gerentes divisionales de los clientes, aumentando así la estabilidad organizacional.
Asigna permanentemente a los empleados a un equipo multifuncional que está facultado para llevar un nuevo
producto al mercado.
Respondido
Permite a los gerentes agrupar personas por función y producto simultáneamente.
Una estructura de producto permite a los gerentes funcionales especializarse en una sola área de
producto, para que puedan adquirir experiencia y afinar sus habilidades en esta área en particular.
Una estructura de producto permite a los gerentes funcionales especializarse en una sola área de
producto, para que puedan adquirir experiencia y afinar sus habilidades en esta área en particular.
Pregunta 2 0.4
/ 0.4 pts
La (el) _____ se refierea los valores morales, creencias y reglas que establecen la manera apropiada para
que una organización y sus miembros se relacionen entre sí y con personas fuera de la organización.
¡Correcto!
ética organizacional
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
estructura organizacional
inteligencia organizacional
eficacia organizacional
diseño organizacional
La ética organizacional son los valores morales, las creencias y las reglas que establecen la forma
adecuada para que una organización y sus miembros se relacionen entre sí y con personas externas
a la organización.
La ética organizacional son los valores morales, las creencias y las reglas que establecen la forma
adecuada para que una organización y sus miembros se relacionen entre sí y con personas externas
a la organización.
Pregunta 3 0.4
/ 0.4 pts
A medida que la jerarquía de una organización se hace más alta, la organización puede volverse menos
flexible.
¡Correcto!
Verdadero
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Falso
A medida que la jerarquía se hace más alta, pueden surgir problemas que hacen que la estructura de
la organización sea menos flexible y que la respuesta de los administradores a los cambios en el
entorno organizacional sea más lenta.
A medida que la jerarquía se hace más alta, pueden surgir problemas que hacen que la estructura de
la organización sea menos flexible y que la respuesta de los administradores a los cambios en el
entorno organizacional sea más lenta.
Alex comenzó a trabajar como mesero en un restaurante local hace dos semanas.La _____ de su
supervisor le da información directa y clara sobre cuán bien está desempeñando su trabajo.
Respuesta correcta
retroalimentación
variedad de habilidades
importancia de la tarea
autonomía
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
identidad de la tarea
Pregunta 5 0
/ 0.4 pts
Las culturas cuyos valores y normas ayudan a una organización a generar impulso y crecer, así como a
cambiar según sea necesario para lograr sus objetivos y ser efectivos se conocen como _____.
Respuesta correcta
culturas adaptativas
culturas agresivas
culturas emprendedoras
Respondido
culturas inertes
culturas normativas
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29/11/22, 18:28 Cuestionario 02: LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO - SED-A - 207037
Las culturas adaptativas son aquellas cuyos valores y normas ayudan a una organización a generar
impulso y crecer, así como acambiar según sea necesario para lograr sus objetivos y ser eficaces.
Las culturas adaptativas son aquellas cuyos valores y normas ayudan a una organización a generar
impulso y crecer, así como acambiar según sea necesario para lograr sus objetivos y ser eficaces.
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