Dirección Provincial de Gestión Educativa

Dirección Provincial de Inspección General

Dirección de Educación Artística
Jefatura de Región 22
Sede de Inspección de Educación Artística

Jornada de trabajo con docentes de Artística - 2015

Modelo de Secuencia Didáctica – Danza

INTEGRANTES DEL GRUPO: ………………………………………………………………………..

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SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA: EP NºX
CURSO/AÑO: 4to Año
CANTIDAD DE ALUMNOS: 25
ASIGNATURA: Danza
TEMPORALIZACIÓN: 6 clases (2 módulos c/una)

TEMA: Los apoyos del cuerpo

PROPÓSITO
- Favorecer la conciencia sobre los apoyos como forma de organizar la postura y facilitar diversos
movimientos.
OBJETIVO/S
Que los alumnos:
- Experimenten apoyos, en relación peso, equilibrio, contacto.
- Organicen secuencias de apoyos, en tiempo y espacio, con conciencia de la imagen que construye la forma.
CONTENIDO/S
- Los apoyos: externos e internos, duros y blandos, pasivos y activos del cuerpo en diversas posiciones, en
quietud y en movimiento. La posibilidad de entrega y distribución del peso corporal tanto en la quietud
como en el despliegue del movimiento.
- Exploración de estado de equilibrio en diferentes niveles y puntos de apoyo. Percepción y traslado del peso
sobre apoyos.
SABERES PREVIOS:
- Esquema corporal. Alineación corporal.
- Movimientos globales y focalizados. Movimientos de las distintas partes del cuerpo.

ACTIVIDADES

APERTURA:
Tiempo previsto: 2 clases

Distribuidos en el espacio y en forma individual y simultánea, se propone de forma guiada, encontrar y registrar
distintos puntos de apoyo en diferentes posiciones: Acostados, sentados, arrodillados, parados y apoyados,
buscando variantes sobre cada una de las posiciones. Luego, partiendo de diferentes posturas en el nivel bajo, se
propone explorar diversas maneras de alejarse del piso, empujándolo con distintas partes del cuerpo.
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Evaluación
Instrumentos:
- Lista de cotejo (a modo de diagnóstico acotado según indicadores de logro)
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Indicadores de logro:
- Registra puntos y zonas de apoyo en distintas posiciones.
- Utiliza diferentes puntos de apoyo para alejarse del piso
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DESARROLLO:
Tiempo previsto: 2 clases
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Evaluación
Instrumentos:
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Indicadores de logro:
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CIERRE:
Tiempo previsto: 2 clases
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Evaluación
Instrumentos:
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Indicadores de logro:
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EVALUACIÓN FINAL:

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MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

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