Universidad Internacional San Isidro Labrador Sede Heredia

Técnicas de orientación en i y ii ciclos

Bas-35

Resumen del tema:

"Cuanto se y no sé, con respecto a la orientación”, “ La función orientadora de la maestra y
el maestro."

Profesora:

Estudiante:
Roberto Reyes Rivera

III Cuatrimestre

2023
 Resumen

Este resumen consiste en saber cuánto se y no sé, con respecto a la orientación en la escuela primaria y a
la función orientadora del maestro y la maestra es importante saber el significado de la palabra orientación se
relaciona con saber el camino hacia dónde uno se debe dirigir, la orientación académica y profesional ayuda a
las personas a encontrar el camino hacia sus futuros estudios y su futura profesión. Los orientados u orientadas
pueden ser jóvenes que estén decidiendo sobre su futuro pero también personas de media edad o mayores que
deseen reorientarse.

Es importante mencionar la formación integral del educando es un proceso educativo está orientado
hacia el logro de un determinado tipo de ser humano y de sociedad. La escuela y el educador por lo tanto deben
responder a esa concepción de persona y sociedad las cuales deben ser el norte para la planificación y ejecución
de las acciones en el aula con los estudiantes. La formación integral parte de la concepción del educando como
ser conformado por múltiples dimensiones: emocional, social, intelectual, vocacional, física, ética, espiritual,
entre otras.

(Rivera, 2016) ,la formación integral de los estudiantes pretende el desarrollo de capacidades, valores y
habilidades que favorezcan su trayectoria académica; es un proceso continuo, permanente y participativo que
busca lograr la realización plena del estudiante, preparándolo para enfrentar con éxito los problemas existentes
en la sociedad. Para lograr este objetivo es importante que la formación que reciben en las aulas integre la
enseñanza de los conocimientos y habilidades propios de su área de conocimiento, valores, actitudes e
información referente a su proceso de aprendizaje y a sus estilos preferentes de aprender, lo que le proporcionará
una madurez emocional, personal y académica, imprescindibles para la inclusión, permanencia y promoción en
el mercado laboral actual.

El enfoque educativo de prevención “circulo del bienestar integral” se encarga que la educación como
acción formativa debe tener un carácter eminentemente preventivo, por lo tanto debe buscarse el crecimiento y
desarrollo integral de los educandos, promoviendo el desarrollo de sus potencialidades, en vez de hacer énfasis
en sus habilidades, carencias o problemas.

Que el crecimiento y desarrollo adecuado de todas y cada una de las dimensiones, produce el bienestar
integral, una mejor calidad de vida y el éxito integral del educando . Que el educador debe ser visto como un ser
evolutivo, dotado de fortalezas, podemos mencionar que el circulo del bienestar se basa en lo que es lo físico
incluimos habilidades , autoimagen de cómo me veo , hábitos de higiene, alimentación. Emocionalmente
tenemos los sentimientos, emociones. Sociales como nos comportamos ante una sociedad .
 La función orientadora de la maestra y el maestro la cual el orientador del docente consiste en
proporcionar ayuda al educando, facilitar estrategias que coadyuven a la adquisición de hábitos positivos, que
generen en el ser humano bienestar, armonía y calidad de vida. Actualmente, el sistema educativo venezolano
requiere de un docente optimista, comprometido con el país que ejerza una praxis pedagógica que trascienda la
transmisión de conocimiento y propicie un acompañamiento continuo del educando en su proceso de formación
y en la atención de necesidades evolutivas, socio emocionales, morales y de aprendizaje a fin de desarrollar la
función orientadora.

Es en el desempeño del rol orientador, que el docente puede llevar a cabo esta labor de una manera más
humana promoviendo, planificando, evaluando e investigando tales experiencias; considerando, además de los
diseños curriculares y la escuela, a la familia, la comunidad y la sociedad como los agentes que intervienen en
este proceso de educativo. De esta forma, el curso Función Orientadora del Docente aporta los conocimientos
relacionados con la Orientación que pueden ser empleados en esta praxis hacia la formación de ciudadanos aptos
para la vida. (Barriga, 2016).

Es importante mencionar que el desarrollo vocacional es lo mismo que orientación vocacional es un

proceso psicológico y pedagógico que trata de ayudar a la elección de una profesión en concreto, acorde a las
motivaciones, aptitudes y actitudes del estudiante. Este proceso parte de la premisa de mejorar el conocimiento
del estudiante acerca de todas las posibilidades que tiene a su disposición con el objetivo de evaluar cuáles son
las ideales a través del propio espíritu crítico del estudiante. Este proceso no solo persigue la inclusión del
estudiante en el mundo laboral, sino que la meta real es reconocer el interés real del estudiante y facilitar su
aprendizaje sobre el entorno laboral.

En la actualidad la orientación es concebida como un proceso de asistencia enfocado en educar a las

personas en el desarrollo del autoconocimiento y en el perfeccionamiento de habilidades que les permitan
interactuar efectivamente con su entorno, tomando en cuenta la afectividad y las emociones. La orientación,
básicamente aborda el tema del manejo de las emociones. Por su parte la emoción, desde el punto de vista
psicológico, comprende el conjunto de procesos fisiológicos que experimenta una persona como respuesta a
los estímulos exógenos que recibe de su entorno.

La emoción, que está relacionada con la afectividad, la cual tiene la capacidad de alterar el estado de
ánimo de las personas en forma transitoria. En este sentido, la orientación puede definirse como un proceso de
enseñanza y acompañamiento dirigido hacia el desarrollo de la autoestima y el perfeccionamiento de habilidades
para la interacción social. La orientación sirve para promover la salud psíquica, prevenir la aparición de
patologías y facilitar la autorrealización, pero este es uno de los aspectos que se toman en cuenta a la hora de
analizar para qué sirve la orientación
 La orientación está relacionada con el  afecto es considerado un factor importante que influye en nuestro
desarrollo durante los primeros veinte años de vida. Es un aspecto trascendental para disfrutar de una vida
plena y en armonía.  La neurobiología relaciona el afecto con la dimensión emocional humana donde se
organizan los sentimientos expresados en conductas desde el periodo embrionario. 

La afectividad determina el temperamento, la personalidad, la autoestima, el autoconcepto y la forma que

interactuamos con el entorno, la presencia del afecto en los primeros años de nuestro desarrollo genera salud
psíquica, talentos cognitivos y salud física, aspectos que deben considerarse al momento de estudiar la conducta
humana orientada por las emociones. 

La relación entre la orientación, la afectividad y las emociones surge debido a la importancia que tiene la
afectividad en nuestro desarrollo y la influencia que tienen las emociones en nuestra vida cotidiana. En este
sentido un buen proceso de orientación, toma en cuenta todos estos factores al momento de planificar y dirigir
sus intervenciones. 

El rol de la orientación en el ámbito educativo si bien la orientación es una acción que contribuye al
desarrollo de la inteligencia emocional de las personas, ésta tiene funciones específicas en algunos campos,
como la educación. En esta área, la función de la orientación es de gran importancia, por eso, todo centro
educativo posee su propio orientador educativo. Esto se debe a que en la dinámica escolar emergen problemas
que afectan la vida de los integrantes de la comunidad educativa, sobre todo, se evidencian las situaciones que
influyen en el rendimiento académico de los alumno.

En conclusión, la orientación es fundamental en el desarrollo de la personalidad integral del alumno. Su

objetivo es ayudarle en esta labor, contribuyendo a su crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional,
como en el emocional, moral, social o cognitivo. Una actividad esencial que ayuda a nuestros alumnos en la
mejora de su conocimiento y dirección personal, para lograr un desarrollo equilibrado que les permita participar
de una manera eficaz en la vida comunitaria. a importancia del término orientación en la actualidad, reside en
que gracias a este es posible guiar a una persona en ciertos aspectos de su vida que pueden ser nuevos o en los
que no cuenta con una experiencia previa o relativa soltura .

Así, orientar implica guiar, acompañar y ubicar a las personas, no sólo desde un aspecto físico y
geográfico, también desde una perspectiva profesional o personal, para saber enfrentarse a determinados
periodos de la vida. Orientadores, que son las personas encargadas de orientar, encontramos en muchísimos
lugares. Por ejemplo, en las escuelas; y es que el orientador educativo es quizá uno de los orientadores más
importantes con los que nos encontraremos en nuestra vida.
Bibliografía
Barriga, F. (Miercoles de agosto de 2016). Rol del orientador. Obtenido de http://ve.scielo.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1010-29142011000100005

Rivera, A. (30 de abril de 2016). Revista redipe. Recuperado el 19 de enero de 2023, de

https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/105