“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

I.E. “SAN PEDRO DE CHORRILLOS”

UGEL 07 – SAN BORJA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO – CONDUCTUAL

DEL/ LA PROFESO(A): MARTA LUISA PADILLA ASTUPIÑA
AREA: ARTE Y CULTURA
FECHA: 05 - 12 - 22
ASUNTO: INFORME DE SITUACION ACADEMICA Y
COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE RODRIGUEZ
POSTIGO, ANGEL DEL 4° B
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1. ASPECTO ACADEMICO:

En el aspecto académico es un estudiante que se encuentra en proceso en el área de

arte y cultura, presenta las actividades no muy bien desarrolladas.

2. ASPECTO CONDUCTUAL:

El estudiante fomenta indisciplina en el aula, se le llama la atención está tranquilo por

un lapso de tiempo y vuelve a lo mismo, en algunas ocasiones el trata de negar y
justificar su conducta inadecuada.

3. ACCIONES QUE VIENE REALIZANDO PARA MEJORAR LO ACADEMICO

- Se inicia la sesión partiendo de situaciones significativas.

- Retroalimentación personalizada para el logro los aprendizajes.
- Se le da oportunidades para mejorar sus actividades presentadas.
- Motivación constante para el logro de los aprendizajes.

4. ACCIONES QUE VIENE REALIZANDO PARA MEJORAR LO CONDUCTUAL:

- Comunicación constante que debe tener una conducta más empática y asertiva con
sus compañeros de aula.
- Sensibilizar y promover en el estudiante cambios haciéndole ver las consecuencias
que puede traer sus conductas inadecuadas en el aula.

5. RELACIONES INTERPERSONALES:

-Es un estudiante que en algunas ocasiones muestra falta de comunicación asertividad

con sus compañeros de aula.
- Tiene dificultad para integrarse en el trabajo equipo con sus compañeros de aula.

5.1 ESTUDIANTE CON EL PROFESOR.

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- Muestra respeto, pero en ocasiones sale sin permiso del aula.

5.2 ESTUDIANTE CON SUS COMPÁÑEROS

- Es un estudiante se relaciona poco asertivo con sus compañeros de aula.

5.3 COMUNICACIÓN /DIALOGO CON EL PADRE/MADRE DE FAMILIA

No tuve comunicación con sus padres.

5.4 COMUNICACIÓN /CORDINACIÓN CON LA PSICOLOGA

- La responsable de derivar es la tutora de aula del estudiante

6. DIFICULTADES

- Interrumpe en algunas ocasiones el desarrollo de las clases con comentarios

inadecuados
- Llega al aula de clases tarde y ingresa sin pedir permiso.

7. SUGERENCIAS
.
- Hacerles firmar a los padres del estudiante un compromiso para mejorar su
conducta en la institución educativa.

8. CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES

- El estudiante ser derivado al departamento de psicología de la institución.

- Crear espacios de reflexión para que él tome conciencia de sus actos y mejore.
- Comunicación constante con los padres de familia del estudiante
- Monitorear sus avances tanto académicos y conductuales