VALORACIÓN:

Docente: SOLANGEL MARTÍNEZ VEGA Asignatura: ESPAÑOL Y FECHA:

LITERATURA
Estudiante: Grado: AP1

EVALUACIÓN ACUMULATIVA – TERCER PERIODO

Instrucciones: Escribe con esfero negro. Usa buena letra, orden y ortografía para la
redacción de las ideas.

I. COMPRENSIÓN DE LECTURA

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de selección múltiple con

única respuesta. (12 puntos)

LA JIRAFA

Al darse cuenta de que había puesto demasiado altos los frutos de un árbol
predilecto, Dios no tuvo más remedio que alargar el cuello de la jirafa.

Cuadrúpedos de cabeza volátil, las jirafas quisieron ir por encima de su realidad

corporal y entraron resueltamente al reino de las desproporciones. Hubo que resolver
para ellas algunos problemas biológicos que más parecen de ingeniería y de
mecánica: un circuito nervioso de doce metros de largo; una sangre que se eleva
contra la ley de la gravedad mediante un corazón que funciona como bomba de un
pozo profundo; y todavía, a estas alturas, una lengua eyéctil que va más arriba,
sobrepasando con veinte centímetros el alcance de los belfos para roer los pimpollos
como una lima de acero.

Con todos sus reproches de técnica, que complican extraordinariamente su galope y

sus amores, la jirafa representa mejor que nadie los devaneos del espíritu: busca en
las alturas los que otros encuentran al ras del suelo.

Pero como finalmente tiene que inclinarse de vez en cuando para beber el agua
común; se ve obligada a desarrollar su acrobacia al revés. Y se pone entonces al nivel
de los burros.

Juan José Arreola, obras, México, Fondo de Cultura Económica, 1996

1. Arreola dice que las jirafas tienen “cabeza volátil” en alusión:

a. Al tamaño de su cabeza
b. A la altura de su cuello
c. A la altura de la jirafa
d. A la elasticidad del cuello de la jirafa

2. Según el texto, “un árbol predilecto”, se refiere a un árbol:

a. Apetecido
b. Rico en frutos
c. Frondoso
d. Amado por Dios

3. Cuando el texto habla de desproporciones, se refiere a:

a. La cabeza
b. El corazón
c. Las orejas
d. El cuello
 4. Arreola compara el corazón de la jirafa con:
a. Un pozo profundo

b. La atracción de la fuerza de gravedad

c. Una bomba de extracción
d. Un fruto suculento

5. Arreola dice que la lengua de la jirafa es eyéctil, es decir:

a. Recta
b. Rugosa
c. Carrasposa
d. Que se alarga

6. El texto termina viendo en la figura de la jirafa una imagen del hombre:

a. Iluso
b. Enamorado
c. Torpe
d. Equivocado

7. La expresión: “desarrollan su acrobacia al revés” indica que debe:

a. Elevar su cabeza aún más
b. Ponerse patas arriba
c. Rascarse la cabeza con las patas
d. Bajar la cabeza hasta el piso

8. La jirafa no sólo tiene dificultades para correr, también, para:

a. Correr
b. Beber
c. Amar
d. Mirar al piso

9. La finalidad de tan largo cuello en la jirafa, según el texto, es:

a. Alcanzar los frutos de los árboles
b. Comer los brotes frescos de las partes altas
c. Observar el horizonte
d. Defenderse de enemigos y rivales

10. La jirafa no tiene problemas con las espinas de sus árboles gracias a la:
a. Dureza de su lengua
b. Forma de su cabeza
c. Altura de su cuello
d. Flexibilidad de su cuello

11. Según Arreola, la jirafa no es un buen corredor a causa de:

a. Su largo cuello
b. Su fisonomía
c. Sus patas largas
d. El peso de su cabeza

12. Con la expresión “no tuvo más remedio”, Arreola:

a. Da a entender que Dios estaba dominado por los fenómenos naturales
b. Se burla un tanto del asunto de la perfección divina
c. Deja un espacio abierto para la doble lectura
d. Describe a un creador muy humano

II. SEMÁNTICA

1. Completa los siguientes enunciados con las palabras claves relacionadas con
la pragmática.
a. Proceso mediante el cual se genera un intercambio de la información entre dos o
más personas para transmitir y recibir significados _______________

b. Los participantes usan un ______________________que es común para

establecer un acto comunicativo.
c. Los elementos de la comunicación son. __________________, _________________,
________________, _______________________y __________________.
d. Es esencial en la comunicación pues es el sistema de signos que comparten el emisor
y el receptor. _____________________
e. Es el medio que se usa para transmitir la información del emisor al receptor.
________________
f. Son aquellas que permiten describir claramente cómo se desarrolla un acto
comunicativo _______________________
2. Relaciona las dos columnas

a. Permite exteriorizar los

sentimientos, deseos o interés.
b. Esta función permite que use el
lenguaje para convencer o _____ referencial
persuadir al receptor de la
comunicación. _____fática
c. Esta función permite a los
participantes hablar y discutir _____apelativa
sobre el mismo lenguaje que están
usando. ____ metalingüística
d. Esta función se expresa, por
ejemplo, en el juego del lenguaje o ____expresiva
en los diferentes estilos de textos,
particularmente en los literarios. ____estética
e. En esta función, los participantes
de la comunicación puedan usarla
sin restricción alguna.
f. En esta función, permite dar a
conocer información sobre hechos
periodísticos, informativos,
biográficos.

3. Inventa una situación de comunicación a partir de la siguiente imagen. Debes incluir

como mínimo tres funciones del lenguaje en la creación de las intervenciones entre
los interlocutores.