Examen I. 2ª evaluación. Lengua castellana y literatura. 3º ESO.

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1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas (2,5 puntos):

III
Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en el mar
que es el morir:
allí van los señoríos
derechos a se acabar
y consumir;

allí, los ríos caudales,

allí, los otros, medianos,
y más chicos;
allegados, son iguales,
los que viven por sus manos
y los ricos.
Coplas a la muerte de su padre, Jorge Manrique

a) Enmarca la composición en la corriente literaria a la que pertenece.

b) Justifica por qué las Coplas a la muerte de su padre son una elegía.
c) Localiza en el texto ejemplos de los siguientes tópicos:
- la vida como río
- poder igualatorio de la muerte
d) Explica qué significa la metáfora “los que viven con sus manos”. ¿A quién se
refiere?
c) Analiza la métrica. ¿Cómo se llama la estrofa que usa Jorge Manrique?

2. Define los siguientes conceptos. Pon ejemplos si es necesario (2 puntos):

• mester de clerecía:
• ejemplo:
• ubi sunt?:
• alcahueta:
 Examen I. 2ª evaluación. Lengua castellana y literatura. 3º ESO.

3. Lee los textos que se presentan a continuación y responde a las preguntas (1,5):
➔ Indica si el texto es coherente. Justifica tu respuesta:
«Un niño llamado Andrés estaba jugando con sus amigos en el parque enfrente de su casa. Su
hija le mandó entrar. El portero dijo que las apagara pero él tenía hambre. Entonces se examinó
de matemáticas aunque había estudiado mucho».

➔ Indica si el texto se adapta a la situación comunicativa. En caso negativo, reescribe

el texto de tal forma que resulte adecuado :
El primer día de colegio, la directora le dice estas palabras a unos niños de 1º de Primaria:
«Estimados discentes que se adentran en el proceloso mundo escolar: nos encontramos hoy en
este centro educativo de titularidad pública para darles nuestra más calurosa bienvenida a la
etapa de iniciación en los procesos de enseñanza-aprendizaje que jalonarán su más tierna
infancia durante al menos los tres primeros lustros de su existencia».

4. Clasifica los siguientes enunciados según su tipología (2,5 puntos).

- No me han pagado todavía.
- Tal vez estemos a tiempo de tomar el tren.
- ¿Tienes cambio?
- ¡Qué mala suerte!
- Por favor, presten atención.
- Me encantaría estar de vacaciones.
- Mañana es mi cumpleaños.
- Dime cuánto cuesta.

➔ ¿Qué dos modalidades hay en cada una de estas oraciones?

- Quizás consiga averiguar qué nota sacó en el examen.
- ¡Cállate!

5. Escribe seis oraciones con estos pares de monosílabos (1,5):

• de/ dé:

• se/ sé:

• mi/ mí: