Colegio Cerro Grande Teacher: Raúl Delgado

La Serena Subject: Lengua y Literatura

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Unit 2 Producir un texto lírico original, manteniendo las características principales del género
a partir del tema del amor.

I.- Reconoce la figura retórica en los siguientes fragmentos.

Ejercitación

1. "es tan corto el tiempo

y tan largas las esperas
que mientras en ti pienso
tú por mi desesperas" _____________________________________________________________

2. "salid fuera sin duelo

salid sin duelo, lágrimas corriendo"

3. bebió un vaso de agua

4. repartió a cada uno tan poco carnero, que entre lo que se les pegó a las uñas y se les quedó entre los
dientes, pienso que se les consumió todo, dejando descomulgadas las tripas de participantes...

5. "a florecer las flores madrugaron

y para envejecerse florecieron
cuna y sepulcro en un botón hallaron"

6. lavar el coche (la carrocería)

7. Devoró libros, pasto del alma

8. rió con risas estridentes

9. ¿por qué este inquieto abrasador deseo?

10. y salté como tarzán, de rama en rama... Mientras me miraban

11. el breve vuelo de un velo verde

12. señor, dijo el pícaro, yo no tengo las inteligencias que vuestra merced, que se va a las casas de juego

13. Tenía el cuello largo como un avestruz

III.- Explica con tus palabras las expresiones subrayadas.

En tanto que de rosa y de azucena

se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
con clara luz la tempestad serena;

y en tanto que el cabello, que en la vena

del oro se escogió, con vuelo presto
por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
el viento mueve, esparce y desordena:
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coged de vuestra alegre primavera

el dulce fruto antes que el tiempo airado
cubra de nieve la hermosa cumbre.

Marchitará la rosa el viento helado,

todo lo mudará la edad ligera
por no hacer mudanza en su costumbre.
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IV.- Preguntas de completación: Determine el nombre de la figura retórica que

corresponde a las siguientes definiciones: Escríbalo en la línea punteada. (Un punto cada
una.- total, 6 puntos)

 1.-…………….. Consiste en designar una cosa con el nombre de otra tomando el efecto por la
causa o viceversa, el autor por sus obras, el signo por la cosa significada, etc.

 2.-…………….….consiste en extender, restringir o alterar de algún modo la significación de las

palabras, para designar un todo con el nombre de una de sus partes, o viceversa; un género
con el de una especie, o al contrario; una cosa con el de la materia de que está formada,
etc. Es un tipo de metonimia, en donde la relación de contigüidad es de inclusión.

 3.-….……….. Consiste en hacer corresponder entre sí sensaciones distintas, es decir, asociar

impresiones sensoriales propias de un sentido con otras de otro sentido.  Se llama sinestesia
a la mezcla o intercambio de sensaciones -visuales, auditivas, olfativas, gustativas, táctiles-
entre sí; y entre éstas y los otros sentimientos.

 4.-………………. Figura que consiste en exagerar los rasgos de una persona o cosa, ya por
exceso (Érase un hombre a una nariz pegado), ya por defecto (¿Qué me importaban sus
labios por entregas...?), y que lleva implícita una comparación o una metáfora. 

 5.-………………. consiste en atribuir cualidades propias de los seres animados y corpóreos a

los inanimados o abstractos y, en particular, otorgar atributos humanos a otros seres
animados o inanimados.

 6.-……………….. Son ideas contrarias por naturaleza en un mismo pensamiento, el cual

generalmente encierra una verdad profunda.

I. En los siguientes textos, identifique la figura retórica y marque la alternativa correspond

1. "Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde". (Garcilaso)
A) Metáfora
B) Hipérbole
C) Aliteración
D) Personificación
E) Epíteto

2. "Venía un ronquido como de ajo y coliflor y olvido barato".

Rayuelo. Julio Cortázar
A) Sinestesia
B) Metáfora
C) Personificación
D) Epíteto
E) Ironía

3. "¡Qué dulce la hora fresca y gris,

llena de olores húmedos y de siseo
de pájaros! " (Juan Ramón Jiménez)
A) Hipérbole
B) Epíteto
C) Metáfora
D) Personificación
E) Sinestesia
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4. "Aquí fue Troya, aquí mi desdicha y no mi cobardía se llevó mis alcanzadas glorias; aquí t fortuna conmigo de sus
vueltas y revueltas; aquí se oscurecieron mis hazañas, aquí, finalmente,
mi ventura para jamás levantarse". ( Miguel de Cerva
i
A) Comparación
B) Polisíndeton
C) Metáfora
D) Anáfora
E) Antítesis

5. "Este vivir que es el vivir desnudo

¿no es acaso la vida de la muerte?" (Miguel de Unamuno)
A) Metáfora
B) Personificación
C) Comparación
D) Paradoja
E) Hipérbole

6. "Bañó con sangre enemiga su corbata carmesí,

pero eran cuatro puñales y tuvo que sucumbir".
Muerte de Antoñito El Camborio. Federico García Lorca
A) Hipérbole
B) Metonimia
C) Comparación
D) Personificación
E) Epíteto

7. "Cuando Alí Baba entró en la cueva quedó maravillado ante tantas riquezas: había monedas de oro y brillantes y ricas
sedas y perlas y zafiros".
Las mil y una noches. Anónimo
A) Anáfora
B) Epíteto
C) Polisíndeton
D) Personificación
E) Metáfora

8. "Vivo en conversación con los difuntos

y escucho con mis ojos a los muertos". (Francisco de Quevedo)
A) Paradoja
B) Metáfora
C) Comparación
D) Epíteto
E) Hipérbole

9. "Ahora recoge ajos,

acaricia primero ese marfil precioso,
huele
su fragancia iracunda".
Oda al caldillo de congrio. P. Neruda
A) Metáfora
B) Epíteto
C) Personificación
D) Sinestesia
E) Comparación

10. "... el grande mar Pacífico,

rosal azul de pétalos rabiosos.
(P. Neruda)
A) Imagen
B) Comparación
C) Epíteto
D) Hipérbaton
E) Hipérbole

11. "Duerma en ti la carne mía".

(G. Mistral)
A) Comparación
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B) Hipérbaton
C) Perífrasis
D) Antítesis
E) Hipérbole

LITERATURA - GÉNERO LÍRICO II

TEMA: El género lírico: características, actitudes líricas, temple anímico, motivos, etc.

Nombre: Curso: 2º

Texto 1
"Con diez cañones por banda
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
mi velero bergantín;
bajel pirata le llaman
por su bravura el Temido
en todo el mar conocido
del uno al otro confín.
(...)
Que es mi barco mi tesoro.
Que es mi Dios la libertad;
Mi ley, la fuerza y el viento;
Mi única patria es la mar".
José de Espronceda. Canción del Pirata

1. El temple de ánimo del hablante lírico revela un estado de

A) tristeza y añoranza del mar.
B) ansias de libertad.
C) orgullo y rebeldía.
D) inquietud y zozobra.
E) evasión y sentimentalismo.

2. La(s) actitud(es) lírica(s) predominante(s) en los versos leídos es (son):

I. Carmínica o de la canción
II. Apostrófica
III. Enunciativa

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

3. El motivo lírico de los versos leídos es:

A) El patriotismo.
B) El naufragio de la existencia humana.
C) El valor de la libertad y confianza en el yo.
D) La piratería.
E) Lo inalcanzable.

Texto 2
"Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer.
(...)
En vano busqué a la princesa
que estaba triste de esperar.
La vida es dura. Amarga y pesa.
¡Ya no hay princesa que cantar!
Mas a pesar del tiempo terco,
mi sed de amor no tiene fin;
con el cabello gris,
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me acerco a los rosales del jardín...

Juventud, divino tesoro,
¡ya te vas para no volver!
Cuando quiero llorar, no lloro...
y a veces lloro sin querer...
¡Mas es mía el Alba de oro!
Rubén Darío. Canción ele Otoño en Primavera

4. El motivo lírico predominante en estos versos es:

A) La desilusión amorosa.
B) La esperanza inagotable.
C) La muerte repentina.
D) La juventud perdida.
E) La vejez prematura.

5. ¿Cuál(es) es(son) la(s) actitud(es) lírica(s) que asume con mayor énfasis el
hablante lírico?
I. Carmínica o de la canción
II. Apostrófica
III. Enunciativa

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

6. ¿Cuál es el temple anímico del hablante lírico en los versos que sirven de estribillo?
A) Nostálgico ante el paso del tiempo.
B) Angustiado por no poder desahogarse.
C) Ilusionado ante la posibilidad de lograr el amor.
D) Desafiante frente al destino.
E) Pesimista con respecto a la edad juvenil.

7. ¿A qué tópico de la literatura se hace referencia en estos versos?

A) El lugar ameno.
B) La fugacidad de la vida
C) La edad dorada.
D) La naturaleza confidente.
E) El goce del momento.

Texto 3
SI TÚ ME DICES VEN
Si tú me dices ven, lo dejo todo...
No volveré siquiera la mirada
para mirar a la mujer amada...
Pero dímelo fuerte, de tal modo
que tu voz como toque de llamada,
vibre hasta el más íntimo recodo del ser,
levante el alma de su lodo
y hiera el corazón como una espada.
Si tú me dices ven, todo lo dejo...
Llegaré a tu santuario casi viejo,
y al fulgor de la luz crepuscular,
más he de compensarte mi retardo,
difundiéndome ¡Oh, Cristo!
como un nardo de perfume sutil, ante tu altar.
(Amado Nervo)

8. El temple de ánimo del hablante lírico revela un estado de

A) expectación frente a la llamada divina.
B) inquietud por no encontrar a Dios.
C) ansiedad por entregarse al llamado de Cristo.
D) desconsuelo por no hallarse junto a Cristo.
E) enfado por lo sutil del llamado a la vida espiritual.
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9. El motivo lírico de este poema es

A) el misterio de las vocaciones.
B) los impredecibles caminos del Señor.
C) la necesidad humana de la experiencia religiosa.
D) el encuentro con la fe cristiana.
E) el acercamiento a la divinidad por la proximidad de la muerte.
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Texto 4
EN PAZ
Artifex vitae artifex sui
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,
porque nunca me diste ni esperanza fallida,
ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;

Porque veo al final de mi rudo camino

que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
que si extraje la miel o la hiel de las cosas,
fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:
cuando planté rosales coseché siempre rosas.
...Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno;
¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!
Hallé sin duda largas las noches de mis penas;
mas no me prometiste tan sólo noches buenas;
y en cambio tuve algunas santamente serenas...
Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!
(Amado Nervo)

10. La lectura anterior corresponde a un poema porque

A) está escrito en verso.
B) posee ritmo y rima.
C) hay una transfiguración de los sentimientos por medio del lenguaje.
D) el lenguaje traduce la realidad.
E) el poeta utiliza figuras retóricas.

11. El motivo lírico de este poema es:

A) El amor correspondido.
B) Las injusticias de la vida.
C) La proximidad de la muerte.
D) La paz de la vida ultraterrena.
E) El merecimiento de lo vivido.

12. La(s) actitud(es) lírica(s) predominante(s) en este poema es (son):

I. Carmínica o de la canción
II. Apostrófica
III. Enunciativa

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

13. En el poema, el hablante lírico se muestra

A) exultante.
B) apesadumbrado.
C) agradecido.
D) melancólico.
E) satisfecho.

LÉXICO CONTEXTUAL
"Con diez cañones por banda
viento en popa a toda vela,
no corta el mar, sino vuela,
mi velero bergantín;
bajel pirata le llaman
por su bravura el Temido
en todo el mar conocido
del uno al otro confín".

14. BRAVURA
A) valentía
B) fiereza
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C) rudeza
D) violencia
E) dureza
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La vida es dura. Amarga y pesa.

¡Ya no hay princesa que cantar!
Mas a pesar del tiempo terco.
mi sed de amor no tiene fin;

15. AMARGA 16. TERCO

A) desagradable A) perseverante
B) terrible B) insistente
C) sufrida C) constante
D) triste D) obstinado
E) cruel E) rebelde

Si tú me dices ven, todo lo dejo...

Llegaré a tu santuario casi viejo,
y al fulgor de la luz crepuscular,
más he de compensarte mi retardo,
difundiéndome ¡Oh, Cristo! como un nardo
de perfume sutil, ante tu altar

17. FULGOR 18. SUTIL

A) brillo A) fragante
B) vigor B) embriagador
C) calor C) débil
D) estallido D) humilde
E) fuego E) delicado