GUÍA DE APRENDIZAJE DE LENGUA CASTELLANA

INSTITUTO EDUCATIVO SAN RAFAEL

DOCENTE: WENDY FONSECA R.

GUÍA # 4

GRADO: 4°

ÁREA: INGLES

NOMBRE:
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LEARNING OBJECTIVES:

 Identifies natural resources and their importance

 Recognize natural disasters
 Correctly uses food vocabulary

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¿Qué vamos aprender?

NATURAL DISASTERS

Activity in class # 1

Look at the following pictures and match each of them. with the
corresponding natural phenomenon (Observa las siguientes imágenes y
relaciona cada una de ellas.con el fenómeno natural correspondiente)

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¿Qué vamos aprender?

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NATURAL RESOURCES

Activity in class # 2

Look at the following words and classify them in your notebook,

according to the type of resource they represent (Observa las

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siguientes palabras y clasifícalas en tu cuaderno, de acuerdo con el tipo

de recurso que éstas representen)

Fruits- Wood- Lagoon- Fish- Metals

Animals –Energy- River- Land - Gas -Forest

Trees -Water -Swamp V-egetables -Sun -Oil

Renewable resources Non renewable

resources

¿Qué vamos aprender?

Natural resources of my region

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[náchural risórsis of mai riyion]

Activity in class #3
Look at the map of Colombia and locate your department and municipality on it.
Draw and write in your notebook the natural resources in your region. (Observa el
mapa de Colombia y en él localiza tu departamento y tu municipio y dibuja y escribe
en tu cuaderno los recursos naturales que hay en tu región.

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MI

Mi región:
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¿Qué vamos aprender?

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The Food

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Activity in class # 4

Look at the following dialogues. Look how Nina and Juan ask about

what foods they like and what they don't like. (Observen los siguientes
diálogos. Miren cómo Nina y Juan preguntan acerca de los alimentos que
les gustan y de los que no les gustan.)

2. Complete the dialogues by writing the answers according to your preferences

personal. Follow the example above by writing the answers in your notebook.
(Completa los diálogos escribiendo las respuestas de acuerdo con tus preferencias
personales)