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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN VICENTE DE PAÚL

GUÍA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA LENGUA CASTELLANA TEMA LAS CATEGORIAS GRAMATICALES GUÍA N°4


PROPÓSITO(S) DE APRENDIZAJE(S) Identificar las Categorías Gramaticales en los distintos textos que se le
presenten.
ESTUDIANTE
GRADO Y GRUPO 6 Grado. JORNADA
FECHA DE DEVOLUCIÓN DE ESTA GUÍA RESUELTA
DOCENTE:
CORREO ELECTRONICO NÚMERO TELEFONO

ACTIVIDADES DE INICIO (PRE SABERES):

Para el desarrollo de la presente guía debes imprimirla, y dar respuesta a la misma en el cuaderno de Lengua
Castellana, en un tiempo aproximado de 2 semanas, con la mayor dedicación y empeño para el logro de las
actividades propuestas.
Antes de leer los contenidos de la guía, realiza un cuadro en forma horizontal en tu cuaderno de castellano y
juega el Stop, ten en cuenta, algunos datos como: nombre, apellido, ciudad, animal, fruto y cosa.

RESPONDE:

¿Qué nombre reciben gramaticalmente todos esos datos?


¡Que es gramática?
¿Qué otras categorías gramaticales conoces?

Si no recuerdas ¡no te preocupes! que lo vas a retomar más adelante.

Con la presente guía vas a aprender a identificar las Categorías Gramaticales. ¡Ya verás que es muy fácil!
ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Definición

El término categoría gramatical se refiere a una variable lingüística que puede tomar diferentes valores que
condicionan la forma morfológica concreta de una palabra mucho más general que el uso tradicional del
término.

Categorías en la gramática tradicional

En gramática tradicional la clasificación según categorías es de tipo semántico y no-funcional. El concepto tal
como se introdujo la gramática tradicional se considera superado y ha sido substituido por un análisis más
moderno, no obstante su uso sigue siendo común en la gramática escolar y tradicional.

Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática tradicional son morfológicas y no deben
confundirse con la función sintáctica que desempeña la palabra o grupo de palabras (locuciones).

La gramática tradicional distingue nueve partes las cuales son: artículos o determinantes, sustantivo o nombre,
adjetivo, verbo, adverbio, preposición, conjunción e interjección.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA:

Responde los interrogantes propuestos, teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos, en la presente
guía.

1 CREA DISTINTAS ORACIONES CON LAS PALABRA PROPUESTAS.

Un artículo. Un sustantivo. Un adjetivo. Un verbo.

La Campesinos Enamorados Comer

Un Niña Éxito Suena

El Animales Contentos Camina

Unos Príncipe Alegre Reía

Los Caracol Grandes Juegan

 La niña alegre reía






2. ESCRIBE LAS PALABRAS DONDE CORRESPONDA.

 Las naranjas están en un barco.


 Ella come unas cerezas.
 Manuel compra mandarinas jugosas.
 Colombia es un lindo país.
 Un regalo inmenso recibió José.

S. PROPIO VERBOS ARTICULOS S.COMUNES ADJETIVOS

3. EN LA SIGUIENTE HISTORIETA IDENTICA LOS: SUSTANTIVOS, VERBOSY PREPOSICIONES


4. COMPLETA LAS SIGUIENTES ORACIONES CON LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES QUE SE INDICAN:

 _______ (determinante) ciudad me pareció__________ (adjetivo)


 __________ (sustantivo), acuérdate de regar las plantas__________ (preposición) estas vacaciones.

 He salido __________ (adverbio) durante las __________ (adjetivo) semanas.

 Los __________ (sustantivo) eran _____ (artículo) signos de escritura de las __________
(adjetivo) culturas mediterránea.

 _______ (conjunción) su coche ___ (pronombre) causa problemas, __________ (verbo) a nuestro taller.

5...EN LAS SIGUIENTES ORACIONES SEÑALE CON COLOR DIFERENTE LOS: DETERMINANTES, SUSTANTIVOS,
VERBOS Y PREPOSICIONES.

a) Los muebles de mi casa son míos.


b) Tu carro se encuentra en la casa de Fernando.
c) Las gallinas se encuentran bajo la luz hermosa del sol.
d) La niña juega en el parque.
e) Mis padres están de aniversario.

ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN Y EVALUACIÓN:

LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

1. LOCALIZA EN EL SIGUIENTE TEXTO LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES QUE SE INDICAN :

Conocí a Víctor Arias casualmente. Ya casi no recuerdo las circunstancias. Supongo que algún
conocido mutuo me lo presentó. Poco imaginaba yo, en aquel momento, que ese hombre de a acto
significante tendría sobre mí una influencia tan grande y que gracias a él iba a introducirme en una
aventura sensacional y a participar en un descubrimiento único y revolucionario.
Pero antes de relatar lo que sucedió, debo presentarme. Me llamo Ignacio Bastos y, cuando me encontré con
Víctor Arias, acababa de cumplir los diecisiete años. Quizá recuerden mi nombre. Sonó mucho por entonces en
los medios de comunicación, en relación con el desgraciado accidente que puso fin
a la vida de Víctor y destruyó para siempre las pruebas de nuestro hallazgo.

 Cinco sustantivos.
 Cinco adjetivos calificativos.
 Tres artículos.
 Tres determinantes.
 Tres pronombres.
 Cinco verbos.
 Tres adverbios.
 Tres preposiciones.
 Tres conjunciones.
2. ESCRIBA CINCO ORACIONES E IDENTIFICA LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES QUE CONTENGA

3. REDACTA UNA NOTICIA DE ACTUALIDAD E IDENTIFICA ALGUNAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Recomendaciones para entregar las actividades al profesor!

Debes resolver las actividades en tu cuaderno de castellano de manera legible, organizada y que no tenga
tachones ni enmendaduras.

Recuerda que un integrante de tú familia deben entregar las soluciones de la actividad con sus
procedimientos el 18 de mayo en horas de la mañana o enviarlo mí correo. ------------@-----.com

Ten presente que el 11 de mayo en horas de las mañanas se entrega la guía No. 05, ese mismo día se
entregará estas actividades calificadas.

No olvides que, puedes llamarme o escribirme al WhatsApp en el transcurso de la mañana para aclarar
dudas.

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