ESCUELA RURAL BAHÍA MANSA

GUÍA DE APRENDIZAJE UNIDAD 1 “MY WORLD”

DOCENTE MARCELA GARRIDO NAVARRO

ASIGNATURA INGLÉS
NOMBRE ALUMNO/A
CURSO QUINTO AÑO BÁSICO
PERIODO MES DE ABRIL
OBJETIVOS OA 01 Escuchar y demostrar comprensión de información
explícita en textos adaptados y auténticos simples.
OA 05 Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y
auténticos simples no literarios.
OA 14 Completar y escribir, de acuerdo a un modelo y con
apoyo de lenguaje visual.

CLASE DÍA MIÉRCOLES 07 DE ABRIL

OBJETIVO DE LA CLASE: LEER Y ESCRIBIR ACERCA DE RUTINAS DIARIAS EN CASA.
I. TRABAJO EN TEXTO DEL ESTUDIANTE (STUDENT’S BOOK) PÁGINAS 12 Y 13.
Observa las imágenes y escribe las rutinas en español.

INGLÉS ESPAÑOL
a. Practise the recorder
b. Tidy my room
c. Walk the dog
d. See my friends
e. Have dinner
f. Do my homwork
g. Go to bed
h. Do the dishes

II. TRABAJO EN CUADERNO DE ACTIVIDADES (ACTIVITY BOOK) PÁGINA 8.

OBSERVA LAS IMÁGENE Y ESCRIBE LA ACTIVIDAD QUE CORRESPONDA EN INGLÉS, SIGUE EL
EJEMPLO DADO.

CLASE DÍA MIÉRCOLES 14 DE ABRIL

OBJETIVO DE LA CLASE: LEER, ESCUCHAR Y COMPRENDER UN TEXTO, ADEMÁS DE ESCRIBIR
ORACIONES PARA HABLAR DE RUTINAS DIARIAS UTILIZANDO ADVERBIOS DE FRECUENCIA.

I. TRABAJO EN TEXTO DEL ESTUDIANTE (STUDENT’S BOOK) PÁGINA 14.

Lee (y escucha) el diálogo en la actividad 1 para reconocer los adverbios de frecuencia.
Observa el siguiente recuadro para poder entenderlos un poco más.
Los adverbios de frecuencia (adverbs of frequency) se utilizan para hablar acerca de la
frecuencia con la que realizamos ciertas actividades.

ADVERBIOS DE FRECUENCIA
Inglés Español Porcentaje %
Always Siempre 100 %
Usually Usualmente 90 %
Sometimes Algunas veces 50 %
Never Nunca 0%

II. Observa el recuadro en la actividad 2 e identifica las oraciones que aparecen en el diálogo.
Practica hablando de ti. Ejemplo: I usually walk the dog.
I never tidy my room.
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I = yo

III. TICKET DE SALIDA: Lee acerca de Sam en la actividad 3 y siguiendo el ejemplo, escribe lo
que haces tú por las tardes. Recuerda el uso de los adverbios de frecuencia.

TICKET DE SALIDA N°1

I always do the dishes._________________________

I usually make my bed__________________________________________

I sometimes _________________________________

I never go to bed at 10 pm.__________________________

IV. TRABAJO EN CUADERNO DE ACTIVIDADES (ACTIVITY BOOK) PÁGINA 9.

Lee el texto acerca de las actividades de Paz y luego lee las oraciones y responde si es verdadera TRUE o si es
falsa FALSE.

CLASE DÍA MIÉRCOLES 21 DE ABRIL WEDNESDAY APRIL 21ts, 2021.

OBJETIVO DE LA CLASE: LEER Y COMPRENDER UN TEXTO RELACIONADO CON LA HORA, ASI COMO TAMBIÉN
REPASAR Y ESCRIBIR VOCABULARIO RELACIONADO CON CÓMO PREGUNTAR Y DAR LA HORA.

I. TRABAJO EN TEXTO DEL ESTUDIANTE (STUDENT’S BOOK) PÁGINA 16.

Lee (y escucha) el chant acerca de la hora para entender, luego observa los relojes y practica
hablando de la hora. Observa la siguiente traducción de cómo preguntar a qué hora realizas ciertas
actividades y cómo responder.

INGLÉS ESPAÑOL
AT TWELVE O´CLOCK A LAS DOCE EN PUNTO
AT FOUR FIFTEEN A LAS CUATRO UN CUARTO
AT A QUARTER TO EIGHT UN CUARTO PARA OCHO
AT A HALF PAST TEN A LAS DIEZ Y MEDIA

QUESTION/ PREGUNTA ANSWER/RESPUESTA

EJEMPLO: WHAT TIME DO YOU HAVE I USUALLY HAVE DINNER AT EIGHT O

DINNER? ´CLOCK.

¿A QUÉ HORA CENAS? USUALMENTE YO CENO A LAS OCHO EN

PUNTO.

II. TRABAJO EN CUADERNO DE ACTIVIDADES (ACTIVITY BOOK) PÁGINA 11.

En la actividad 5 de la página 11 debes unir la frase con la hora.
En la actividad 6 de la misma página practica preguntando y diciendo a qué hora realizas
actividades y luego responde las preguntas. Próxima clase!!!!!!!
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TICKET DE SALIDA N° 2

TICKET DE SALIDA N°2

DIBUJA LAS MANECILLAS DEL RELOJ SEGÚN CORRESPONDA.

A quarter to ten Eleven o´clock Nine fifteen A half past twelve

CLASE DÍA MIÉRCOLES 28 DE ABRIL

OBJETIVO: LEER PARA COMPRENDER Y COMPLETAR TEXTO CON LAS PALABRAS QUE FALTAN.
I. Lee y completa el siguiente texto que habla de las rutinas de Sean. Completa con las
palabras del recuadro.

do - walk - in - am - always - to - have - go - at

My routine

Hi! My name is Sean. I live _____ Dublin, Ireland. I _____ ten years old and I go

____ school near my house. During the week I wake up _____ eight o´clock and

_____ my breakfast. Then I ______ to school.

After school I ______ have something toe at and

then I __________ my dog. At six o´clock I

______ my homework and then I watch TV.

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