E.B. “Francisco Lazo Martí” 4º grado- Sección: ____ Mi nombre es: _________________
1º Rutina Diaria: Caligrafía:
2º Actividad de Inicio: Lluvia de ideas (en el aula con la maestra o en casa con ayuda de un familiar) preguntar a los niños ¿Cómo se llama nuestro país? ¿Conoces las regiones de nuestro país?
3º Actividad de desarrollo: Área de Aprendizaje: Identidad, Ciudadanía y Soberanía Referente Teórico: Conociendo las regiones de nuestro país. Copia el membrete en tu cuaderno, debajo escribe la siguiente información:
Una región: es un territorio que posee características específicas que la distinguen
de otros espacios o áreas cercanas. El espacio venezolano se divide en varias regiones: Región Costa Montaña, Región Llanera, Región Guayana, Región Insular. Región Costa Montaña Está formada por cordilleras y valles localizados al Oeste y al Norte del territorio. Aquí encontramos los picos más altos del país, así como un clima y una vegetación que varía según la altura. Región Llanera Está formada por tierras planas, localizados en la zona central del territorio. El clima es caluroso. Llueve mucho de mayo a noviembre, y hay sequia el resto del año. Región Guayana Está formada por las extensas zonas localizadas al sur del país, que destacan por sus tepuyes y mesetas. El clima es caluroso y llueve todo el año Región Insular Está formada por el conjunto de islas venezolanas en el mar caribe. La vegetación de las islas es xerófila, debido a que el clima es casi siempre caluroso y lleve poco. La isla más grande y poblada de la región insular es Margarita
4º Actividad de Cierre: Realiza el mapa de Venezuela e identifica las regiones
venezolanas. MARTES 09/11/2021 Valle de la Pascua; 09-11-2021 E.B. “Francisco Lazo Martí” 4º grado- Sección: _____ Mi nombre es: _________________________ 1º Rutina Diaria: Caligrafía:
2º Actividad de Inicio: Lectura reflexiva (en el aula con la maestra o en casa con ayuda de un familiar) realizar la siguiente lectura a los niños: El lobo y el pastor. Libro: El cardenalito 4° pág. 103
¿Qué aprendieron de esta lectura?
3º Actividad de desarrollo: Discusión dirigida.
Los fenómenos naturales se refieren a un cambio que ocurre en la naturaleza, es decir que no es provocado por la acción humana directamente.
Hay regiones en el planeta que han resultado ser zonas de alto riesgo, debido a las altas probabilidades de sufrir desastres naturales lo que hace más grave la situación es que muchas regiones propensas a sufrir desastres están habitadas y, a veces, por gran número de personas. La concentración de personas en suelos inestables cerca de quebradas o ríos, o edificaciones frágiles, aumentan los riesgos ante el desastre.
4 º Actividad de Cierre: Realizar un informe sobre las causas y consecuencias de los
fenómenos naturales y actuación de los seres humanos ante la presencia de los fenómenos.
Busca en forma Horizontal, vertical o diagonal 10 fenómenos naturales y luego escríbelos
MIÉRCOLES 10/11/2021 Valle de la Pascua; 10-11-2021 E.B. “Francisco Lazo Martí” 4º grado- Sección: ________ Mi nombre es: ___________ 1º Rutina Diaria:
Ejercicio de atención: Dibuja en tu cuaderno y luego colorea
2º Actividad de Inicio: Feeback sobre el tema “Cartel de valores”.
3º Actividad de desarrollo: ¿Qué es el valor de posición o cartel de valores? Valor de Posición: Es una tabla que nos facilita entender la posición que ocupa una cifra dentro de un número, ordenar las cantidades, realizar operaciones matemáticas.
El cartel de valores: es un método didáctico que tiene diversas funciones:
Nos facilita la construcción del sistema numérico. Nos permite efectuar operaciones con más claridad. Entender la escala numérica. Ordenar y leer cantidades.
El cartel de valores en su parte entera, está divida en una serie de casillas que se denominan clases. Unidades. Miles. Millones. Millardos. Billones. Trillones.
Estas casillas son infinitas, sin embargo estas son las primeras sietes que trabajaremos en este lapso ¿Qué números se representan en el cartel de valores? Los números que se pueden representar en el cartel de valores son los números enteros y decimales. ¿Cómo está dividido en cartel de valores? Se divide en dos partes parte entera y parte decimal es por eso que en él se pueden representar: 4 º Actividad de Cierre: Link: https://www.youtube.com/watch?v=ShEoMW6pgqs Después de visualizar el video realiza la siguiente actividad. • Construye un cartel de valores, usando números, orden, clase y categoría. 1) 2582 2) 89.360 3) 720.012 4) 12.439.786 5) 7723.185.176
JUEVES 11/11/2021 Valle de la Pascua; 11-11-2021 E.B. “Francisco Lazo Martí” 4º grado- Sección: ______ Mi nombre es: _______
1º Rutina Diaria: Caligrafía:
2º Actividad de inicio: 3º Actividad de desarrollo: Área de Aprendizaje: Pedagogía Productiva Referente teórico: semilleros, tipos de semillero. Copia el membrete en tu cuaderno, debajo escribe la siguiente información: ¿Qué es un semillero?
Es un sitio donde la calidad de la tierra, el abonamiento y los cuidados especiales permiten las mejores condiciones para que germinen las semillas en mayor proporción. Tipos de semilleros:
Los semilleros pueden ser de dos tipos: portátiles o fijos.
Semilleros portátiles: son cajas de madera o plásticos fáciles de transportar y son utilizados en siembras pequeñas.
Semilleros Fijos: son franjas estrechas de terreno que se usan en la siembra de mayor escala, se construyen sobre el terreno formando áreas llamadas canteras.
Siembra de cultivo corto: Son aquellos cultivos cuyo ciclo vegetativo es menor a un (1) año, llegando incluso a ser de sólo unos pocos meses, y que se debe volver a sembrar cada vez que se cosecha. Por ejemplo los cereales (maíz, trigo, cebada, arroz), los tubérculos (papa), las oleaginosas (el ajonjolí y el algodón)
Siembra de cultivo largo: Cultivo de ciclo largo son aquellas especies que presentan un ciclo vegetativo largo o mayor a un año y que se cosecha varias veces antes de renovar el cultivo.
4 º Actividad de Cierre:
Realiza un semillero de cultivos cortos y toma evidencia fotográfica.
VIERNES 12/11/2021 Valle de la Pascua; 12-11-2021 E.B. “Francisco Lazo Martí” 4º grado- Sección: ______ Mi nombre es: _______
1º Rutina Diaria: Caligrafía:
2º Actividad de inicio: Lluvia de ideas sobre el tema
3º Actividad de desarrollo: Área de Aprendizaje: Lenguaje y comunicación Referente teórico: Comprensión lectora. Copia el membrete en tu cuaderno, debajo escribe la siguiente información:
¿Qué es comprensión lectora?
La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un
texto. Dominar la lectura significa desarrollar una serie de estrategias que se van perfeccionando a lo largo del tiempo hasta que se consigue leer con fluidez y comprensión. La comprensión lectora es vital en la sociedad contemporánea, pues es la base para aprender y absorber conocimientos a lo largo de la vida y la habilidad para obtener información y convertirla en conocimiento es crucial para el desarrollo personal, social y laboral de las personas en general.
Recomendaciones para lograr la comprensión lectora
Para tener una buena comprensión lectora debemos tomar en cuenta las siguientes recomendaciones. 4° Actividad de Cierre:
Realiza el siguiente ejercicio:
Anticipa, a partir del título, el contenido del texto que se presenta a continuación.
Realiza predicciones a partir, del contenido del texto que se presenta a continuación: Los delfines suelen habitar en aguas poco profundas, cercanas a la costa, de climas Tropicales y templados. Sin embargo, esta especie no siempre vivió en el agua. Sus antepasados deambulaban por la tierra, tenían dedos en forma de pezuñas al final de cada pata. Pero hace unos cincuenta millones de años, decidieron que el océano era el lugar más adecuado para vivir, por lo que regresaron al agua y evolucionaron hacia los delfines que vemos actualmente. Predicciones: ¿Por qué habitan en aguas pocas profundas? ¿Por qué sus antepasados deambulaban por la tierra? Los delfines localizan su comida por ecolocalización, emiten un sonido y escuchan como rebota en los objetos. También son capaces de eludir a sus atacantes detectándolos con este método. Los delfines tienen sus propios nombres, mediantes silbidos individuales se identifican así mismo y a otros miembros de su manada. Esta especie forma grandes familias, son animales sociales que les encantan cazar, jugar y nadar juntos. Predicciones: ¿Qué es la ecolocalización?
Realiza una paráfrasis a partir del texto:
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Realiza una inferencia a partir del texto: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
