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El protocolo NICHD, tomó su nombre de la entidad en que fue desarrollado: el National Institute of Child
Health and Human Development,
Consta de 18 pasos, los cuales son:
1. Presentación de las partes y sus funciones.
2. La cuestión de la verdad y la mentira.
3. La construcción del rapport.
4. Un muestreo del lenguaje.
5. Describir un suceso importante reciente.
6. La primera narración explicativa del suceso alegado.
7. Explicación del último incidente (si ha informado de múltiples incidentes).
8. Realizar preguntas aclaratorias.
9. Hacer preguntas abiertas complementarias sobre el último incidente.
10. Narración del primer incidente.
11. Preguntas indicio sobre el primer incidente.
12. Preguntas abiertas/cerradas complementarias sobre el primer incidente.
13. Narración de otros incidentes que el niño también recuerde.
14. Preguntas aclaratorias.
15. Preguntas directas complementarias sobre el incidente.
16.Planteamiento de preguntas conductivas sobre detalles importantes desde un punto de vista judicial y que
el niño no hubiera mencionado.
17. Invitación para que aporte cualquier otra información que estime oportuna.
18. Volver a un tema neutro.
Este protocolo tiene la ventaja de tener filtros que le permiten al entrevistador obtener precisión en lo relatado
por el niño, niña o adolescente a través de las preguntas aclaratorias.
ETAPAS
I. INTRODUCCION.
“Hola, me llamo y soy psicóloga / [Hoy es
y ahora son las horas”.
Un acontecimiento especial
[Antes de la entrevista, identificar un episodio que el
menor haya experimentado. Si es posible elegir un
episodio que tuviera lugar sobre el mismo tiempo que el
supuesto abuso. Si el abuso tuvo lugar en un día o
episodio especial, preguntar por un episodio distinto]
“Quiero saber más sobre ti y las cosas que haces.”
“Es muy importante que me cuentes todo lo que
recuerdes sobre las cosas que te han pasado. Puedes
contarme tanto las cosas buenas como las malas.”
ETAPAS
V. INVESTIGANDO EL ABUSO.
Preguntas abiertas “Cuéntame todo sobre eso.”
Preguntas directas sobre la información
mencionada por el menor:
“Antes me has contado que tu padre te golpeó.
Dime exactamente qué hizo.”
ETAPAS
VI. DESCANSO.
Decir al niño:
“Ahora quiero estar seguro de que he entendido
todo y ver si hay algo que necesite preguntarte.
Voy a pensar sobre que tienes que contarme /
ver mis notas / revisar lo que hay / etc.”
ETAPA
X. CIERRE.
“Me has contado muchas cosas hoy, y quiero
agradecerte que me hayas ayudado.”
“¿Hay alguna cosa más que deba saber?”
¿Hay alguna pregunta que quieras hacerme?”