ROGOVICH ROJAS ILKO

UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS S.A.
Secretario General
irogovich@uap.edu.pe
Fecha: 16/06/2022 14:20
Firmado con www.tocapu.pe

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SÍLABO

GESTION DE PERSONAL

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad Académica :Ciencias Contables y Financieras

1.2. Nivel : Pre-grado
1.3. Código de la asignatura : 0304 - 03303
1.4. Ciclo : Quinto
1.5. Créditos : 03
1.6. Horas semanales : 04

Horas a distancia
Horas presenciales
(tutorial) Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 0 0 0 4

1.7. Requisito : Proceso de la Gestión Administrativa

1.8. Duración : 16 semanas

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de estudios específicos y es de naturaleza teórico

práctica. Tiene como propósito estudiar los factores individuales, sociales, técnicos
y administrativos de la gestión humana, así mismo, proporciona conceptos,
métodos y técnicas aplicadas en la gestión de personal dentro de una
organización. Los contenidos son: Administración de los Recursos Humanos.
Reclutamiento de personal y administración de la calidad en la productividad
humana. Evaluación del desempeño humano: Pago por desempeño del trabajador,
relaciones laborales y negociación colectiva. Sistema de Información sobre la
gestión de personas.

III. COMPETENCIA
Conocer y aplicar las técnicas del proceso de administración de personal de una
organización siguiendo los diversos sub sistemas que lo constituyen. Así mismo
debe tener un conocimiento básico de los dispositivos legales que norman la
administración de los recursos humanos de una organización.

1
 3.1 Capacidades
1. Es consciente del entorno cambiante, competitivo y globalizado, que plantea la
necesidad de asumir una actitud creativa e innovadora en el trabajo.
2. Conoce el proceso de convocar a postulantes para escoger a los mejores
trabajadores que requiere la organización.
3. Conoce el proceso por el cual se mide la contribución que le aporta un
empleado a la organización.
4. Conoce el proceso de término de la relación laboral .

3.2 Actitudes y valores

1. Desarrolla una actitud crítica y participativa de acuerdo a la realidad

empleando la comunicación asertiva.
2. Desarrolla la creatividad y responsabilidad social mediante la realización de
tareas de realimentación con ejemplos de su propia realidad.
3. Asiste regularmente a las sesiones de clases y defiende su punto de vista
respetando las opiniones de los demás participantes.
4. Fortalece su sensibilidad social al tomar contacto con los grupos de interés
en el desarrollo del ejercicio práctico.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS HUMANOS
CAPACIDAD: ES CONSCIENTE DEL ENTORNO CAMBIANTE, COMPETITIVO Y
GLOBALIZADO, QUE PLANTEA LA NECESIDAD DE ASUMIR UNA ACTITUD
CREATIVA E INNOVADORA EN EL TRABAJO.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Presentación de Presenciales:
Silabo. Exposición dialogada en el
El nuevo paradigma aula: Aplica el enfoque
empresarial: sobre la importancia de las
El cambio gerencial. empresas que se
Cualidades de un jefe anticipan a los cambios.
moderno. Describe cuales son los
La resistencia al factores de resistencia al
cambio. cambio en las empresas.
Competencia y Valora las prácticas de 4 0
1 Talento. gestión en RR.HH.
Clasificación de las Distingue la diferencia
competencias. entre competencia,
Competencia e inteligencia y talento.
inteligencia
emocional.
Aplicación de
competencias a los
RR. HH.
Definición. Presenciales:
Importancia. Exposición dialogada en
Los procesos de el aula: Internaliza la
personal vs. Las importancia de los
funciones.

2
 Responsabilidad de recursos humanos en la
los gerentes frente a organización.
los trabajadores. Conoce los procesos que
Igualdad de forman parte del sistema
oportunidades de de personal.
2 empleo. 4 0
El hombre como
socio organizacional
y ventaja competitiva.
Principales objetivos.
Gestión de RR. HH.
por competencias
Sesión 3 Presenciales:
Definición. Esquema Exposición dialogada en
de descripción del el aula: Diseña y aplica
puesto. Reunión de formas de análisis de
información para el puestos.
análisis de los
puestos.
Descripción del
puesto: Relaciones,
deberes
responsabilidades,
autoridad,
4 0
3 desempeño,
condiciones de
trabajo.
Formas de análisis
de puestos. Razones
para mejorar la
descripción del
puesto.
Beneficios de un
buen programa de
descripción de
puestos
Conceptos y Presenciales:
características. Exposición dialogada en el
Pasos de la aula: Ensaya pronósticos
Planeación. de oferta y demanda de
Pronósticos de oferta personal.
y demanda.
Factores que
intervienen en el
planeamiento de los
4 RR.HH.
Planeamiento
estratégico de
Recursos Humanos. 4 0
1ra PRÁCTICA Desarrolla primera
CALIFICADA práctica calificada.

3
 UNIDAD II
RECLUTAMIENTO DE PERSONAL Y ADMINISTRACION DE LA CALIDAD EN LA
PRODUCTIVIDAD HUMANA
CAPACIDAD: CONOCE EL PROCESO DE CONVOCAR A POSTULANTES PARA
ESCOGER A LOS MEJORES TRABAJADORES QUE REQUIERE LA ORGANIZACIÓN
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Reclutamiento de Presenciales:
Personal: Definición. Exposición dialogada en
Fuentes de el aula: Aplica formas de
reclutamiento. convocatoria de
Igualdad de personal.
oportunidades. Simula exploración de
Medios de fuentes de reclutamiento 4 0
5 reclutamiento.
Preselección.
Evaluación.
Razón de selección.
Normas legales de
empleo en el Perú.
Selección de personal: Presenciales:
Definición, Exposición dialogada en
Importancia. el aula: Aplica las
Pasos en el proceso técnicas para la
de selección. selección de personal.
Pruebas. Desarrolla la entrevista
Entrevista personal. de personal.
Contratación: contrato Conoce los tipos de
4 0
psicológico, contrato contrato laboral. Valora
económico. la inducción de personal.
6 Inducción e integración
del contratado.
Periodo de prueba.
Retroalimentación. .
Selección de la
gerencia multinacional.
Problemas laborales: Presenciales:
Introducción. Exposición dialogada en
Definición. el aula: Identifica que
Diagnóstico de problemas se presentan
necesidades de en el trabajo.
capacitación. Desarrolla habilidad para
Naturaleza de la diagnosticar problemas
capacitación. laborales analizando las
La política de causas.
desarrollo y Utiliza técnicas para
7 capacitación. orientar al personal.
El proceso básico de Elabora un perfil de
capacitación. problemas del personal.
Formas de Aplica las técnicas para 4 0
capacitación. diagnosticar
Desarrollo de gerentes. necesidades de
Coaching. capacitación.

4
 Mentoring. Identifica las fases que
comprende el plan de
capacitación.
Elabora perfiles para
cuadros de sucesión.
Establece criterios para
elaborar una línea de
carrera.
Plan de carrera: Presenciales:
Administración de Exposición dialogada en
líneas de carrera. el aula: Formula planes
Cuadros de reemplazo de carrera.
y sucesión. Maneja cambios en un
Manejo de plan de carrera.
promociones y Conoce el
transferencias. funcionamiento de los
Círculos de calidad. “círculos de calidad” y los
Equipos autodirigidos. “equipos autodirigidos”
Asignaciones
internacionales
8 Mejoramiento de la
4 0
productividad.
Trato justo.
Higiene laboral.
Salud de los
trabajadores.
La organización
informal.
Clima organizacional.
Condiciones laborales.
Accidentes de trabajo.
Agotamiento.
EXAMEN PARCIAL Desarrolla examen
parcial

UNIDAD III
EVALUACION DEL DESEMPEÑO HUMANO: PAGO POR DESEMPEÑO DEL
TRABAJADOR, RELACIONES LABORALES Y NEGOACIACION COLECTIVA.
CAPACIDAD: CONOCE EL PROCESO POR EL CUAL SE MIDE LA CONTRIBUCIÓN
QUE LE APORTA UN EMPLEADO A LA ORGANIZACIÓN.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Evaluación del Presenciales:
desempeño humano: Exposición dialogada en el
Definición, aula: Participa en el
Importancia, proceso de análisis y
objetivos, evaluación de puestos.
9 características del 4 0
desempeño. Pasos
en el proceso de
evaluación.
Problemas y
dificultades.

5
 Técnicas.: Presenciales:
El autoconocimiento Exposición dialogada en el
de sí mismo. aula:
La autoestima y las Identifica las diferentes
actitudes. técnicas para evaluar el
La inteligencia desempeño. 4 0
10 emocional. Comprende la importancia
Reunión de de las competencias en el
retroalimentación. desempeño laboral.
Utiliza los sistemas de
reconocimiento
El salario: Presenciales:
Definición de salario. Exposición dialogada en el
Política salarial. aula: Aplica las técnicas de
Normas nacionales análisis y evaluación de
sobre salarios. puestos.
Valuación de los Construye un manual de
puestos. Evaluación de Puestos.
El salario como Formula una escala salarial
11 medio motivador. 4 0
Incentivos eficaces.
Prestaciones y
servicios.
Equidad interna y
competitividad
externa.
Diseño de una escala
salarial.
Problemas laborales: Presenciales:
Definición.  Exposición dialogada en
Disciplina interna. el aula: Identifica que
El reconocimiento problemas se presentan en
laboral. el trabajo.
Técnicas cognitivas  Desarrolla habilidad para
para prevenir diagnosticar problemas
conflictos. laborales analizando las
Los sindicatos. causas. 4 0
Negociación  Utiliza técnicas para
colectiva. orientar al personal.
12 Elementos de la  Elabora un perfil de
negociación. Etapas problemas del personal
de la negociación
2da PRÁCTICA Desarrolla segunda
CALIFICADA práctica calificada.

UNIDAD IV
SISTEMA DE INFORMACION SOBRE LA GESTION DE PERSONAS
CAPACIDAD: CONOCE EL PROCESO DE TÉRMINO DE LA RELACIÓN LABORAL.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia

6
 Fin de la relación Presenciales:
laboral por jubilación, Exposición dialogada en el
retiro o despido: aula: Reconoce las
Importancia de la funciones fundamentales
13 entrevista de salida. del área de Personal en las 4 0
Rol del área de organizaciones.
RR.HH. en el final de
la relación laboral.
El outplacement.
Información básica Presenciales:
del personal: Exposición dialogada en el
Requerimientos aula: Identifica los roles
informativos dentro que le corresponde al jefe
de la organización. de personal y sus
Fuentes de datos repercusiones en el
14 sobre el personal. trabajo.
Creación de un banco 4 0
de datos.
Procesamiento de los
datos.
Distribución de la
información.
Comunicaciones
internas.
Jefe de personal: Presenciales:
Concepto. Exposición dialogada en el
Principales desafíos aula: Elabora un conjunto
del Departamento de de problemas humanos
Recursos Humanos. típicos que debe resolver
El Gerente de como jefe de personal.
Personal, sus roles, Identifica la creatividad en
4 0
15 funciones y los procesos de personal.
competencias.
Fomento del
compromiso laboral.
Consejería laboral.
Estructura.
Empowerment.
16 Trabajo Final Entrega de trabajo final 4 0
EXAMEN FINAL Desarrolla examen final

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Los métodos, técnicas y formas de enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque

educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del
conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente:
5.1 Método didáctico:
 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

7
VI. EQUIPOS Y MATERIALES

6.1 Equipos y medios

 Computador
 Proyector
 Equipo de sonido.

6.2 Materiales necesarios

 Pizarra
 Plumones
 USB, Internet
 Ficha de cotejo, observación.
 Separatas impresas
 Bibliografía
 Audiovisuales y videos.
 Correo electrónico.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas

establecidas en el Reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad
vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita al
alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las
asistencias en el sistema que le proporciona la universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es
de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los
alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital importancia la asistencia a
las sesiones.

La justificación de las asistencias sólo será aceptada con el informe que pueda elevar
la Oficina de Coordinación Académica al docente de la asignatura.

Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno asiste a
las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente
la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de evaluación será la siguiente:

La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas)
(40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%).

Examen Parcial (EP) : 30%

Examen Final (EF) : 30%
Trabajo Académico (PPT) : 40%

En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos

(P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de
manera obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las prácticas
y trabajos adicionales que el docente considere pertinentes.

8
 Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]})

Nota Final:
NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT

Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota

mínima aprobatoria once (11).

Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al

alumno.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

Bibliografía Básica

 Apaza, M. (2015) Auditoria Financiera Basada en Normas Internacionales.

Edición Pacifico S.A.C. Lima-Perú.
 Alvares, J. (2007) Auditoria Gubernamental Integral Técnicas y Procedimientos.
Editorial: Pacifico Editores. Lima-Perú.
 Fonseca, O. (2007) Auditoria Gubernamental Moderna. Instituto de Investigación
en Accountability y Control-IICO. Lima-Perú.
 Vizcarra, J. (2007) Auditoria Financiera. Editorial: Pacifico Editores. Lima-Perú.

Bibliografía Complementaria

 Allen, M. (2013) “Dirección de RR.HH.-Gestión de Competencias”. Edit.

Garnica. Buenos Aires.
 Allen, (2012) “Selección por Competencias”. Edit. Garnica. Buenos Aires.
 Koontz, H. & Weihrich, H. (2012) “Administration”. Edit. Mc Graw Hill. México.
 Palma, S. (2000) “Motivación y clima laboral en personal de entidades
universitarias.” Revista de Investigación en Psicología. Vol. 3 N ª 1, UNMSM.
Lima-Perú.
 Roth, G. & Kleiner, A. (2001) “El lado humano del cambio”. Edit. Oxford.
México.
 Rubinstein, M. & Firstenberg, I. (2001) “La organización pensante”. Edit.
Oxford. México.
 Senge, P. (2012) “La Quinta Disciplina”. Edit. Granica S.A. España.

Fuentes electrónicas

 www.gestion.com.do/.../499-el-lado-humano-del-cambio-como-hacer-
inevitable-el-ca.

 https://books.google.com.pe/books?isbn=1463300204