ROGOVICH ROJAS ILKO

UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS S.A.
Secretario General
irogovich@uap.edu.pe
Fecha: 16/06/2022 14:20
Firmado con www.tocapu.pe

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SÍLABO

ECONOMIA I

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Unidad Académica : Ciencias Contables y Financieras

1.2. Nivel : Pre-grado
1.3. Código de la asignatura : 0304-03210
1.4. Ciclo : Cuarto
1.5. Créditos : 03
1.6. Horas semanales : 04

Horas presenciales Horas a distancia (tutorial)

Total
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
4
2 2 4 0 0 0

1.7. Requisito : Ninguno

1.8. Duración : 16 semanas

II. SUMILLA
La asignatura pertenece al área de estudios específicos y es de naturaleza teórico
práctica. Tiene como propósito que el estudiante comprenda la forma en que
funciona la economía y el entorno económico en el que se desenvuelven las
empresas, así como las principales doctrinas económicas. Los contenidos son:
Principales conceptos de la economía. El mercado y las empresas. Las variables y
los orígenes del estudio económico. Las doctrinas económicas más importantes.

III. COMPETENCIA
Comprende los principios básicos de la ciencia económica, expuesto a través de
conceptos esenciales y el conocimiento de las doctrinas económicas y sus
principales representantes, así como los principios y leyes microeconómicas y
macroeconómicas, que darán al estudiante suficiente conocimiento y sustento
sobre el tema económico.

1
3.1 Capacidades
1. Identifica los principales conceptos de la Economía.
2. Analiza y Evalúa el desempeño del Mercado.
3. Analiza y evalúa los Principales Modelos de Desarrollo.
4. Analiza las principales doctrinas económicas.

3.2 Actitudes y valores

1. Asume el liderazgo para las nuevas competencias, con creatividad e innovación.
2. Expresa cuantitativamente el planeamiento estratégico, compartiendo la toma de
decisiones, para la mejora continua de la empresa, y la familia.
3. Participa en la formulación de los problemas económicos, recursos y en su
evaluación, para expresar su diagnóstico en la asignación de recursos.
4. Coopera en el análisis de los problemas económicos y el proceso económico,
con la optimización del uso de los recursos.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA ECONOMIA
CAPACIDAD: IDENTIFICA LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA ECONOMÍA.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Exposición de silabo. Presenciales:
Definición, objetivos y Exposición dialogada en el
División de la aula: conoce y valora la
Economía. definición, objetivos y
Naturaleza de los división de la Economía.
Problemas Investiga el Proceso
4 0
1 Económicos, el Económico y evalúa los
Problema de la principales Sistemas
Asignación de Económicos.
Recursos.
El Proceso
Económico.
Medios y modos de Presenciales:
Producción. Exposición dialogada en el
Formas de aula: Analiza el entorno de
2 Distribución. la Economía y realiza 4 0
trabajos grupales.
Evalúa los Principales
Sistemas Económicos.
Funcionalidad de los Presenciales:
sistemas Exposición dialogada en el
económicos. aula: Elabora y evalúa los
3 La Función de Principales Factores de la
4 0
Producción. Producción.
Factores de la
Producción.

Frontera de Presenciales:
Posibilidad de Exposición dialogada en el
4 0
4 Producción. aula: Distingue y Valora la
importancia de la ciencia

2
 Equilibrio del Económica y sus
Productor. beneficios.
El Costo de
Oportunidad.
1ra PRÁCTICA Desarrolla primera
CALIFICADA práctica calificada.

UNIDAD II
EL MERCADO Y LAS EMPRESAS
CAPACIDAD: ANALIZA Y EVALÚA EL DESEMPEÑO DEL MERCADO.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Tipos de Mercado y Presenciales:
sus características. Exposición dialogada en el
Los Consumidores y aula: Conoce y maneja
5 la Función de con propiedad los 4 0
Demanda. conceptos y discute las
Los Productores y la características de los
Función Oferta. modelos de Mercado.
Tipos de Costos, Presenciales:
Costos Fijos y Exposición dialogada en el
Variables. aula: Participa en la
6 Costo Medio y Costo formulación y análisis de 4 0
Marginal. Gráficas, los Costos y su
Costo, Gasto, Pago y Clasificación.
Derogación.
Los Beneficios y el Presenciales:
Punto de Equilibrio. Exposición dialogada en
Determinación de los el aula: Maneja con
7 Ingresos. propiedad el concepto de 4 0
Concepto de Beneficio y analiza los
Beneficio o Utilidad. Flujos Monetarios de la
Empresa.
Determinación de los Presenciales:
Márgenes de Utilidad. Exposición dialogada en el
Las Decisiones en el aula: Conoce, aplica y
8 Margen de utilidad. valora la importancia del
4 0
Gráficas. Mercado y los Costos del
Mercado.
EXAMEN PARCIAL Desarrolla examen parcial

UNIDAD III
LAS VARIABLES Y LOS ORIGENES DEL ESTUDIO ECONOMICO
CAPACIDAD: ANALIZA Y EVALÚA LOS PRINCIPALES MODELOS DE DESARROLLO.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
Variables Flujo y Presenciales:
Variables Stock. Exposición dialogada en el
4 0
9 aula: Comprende las
diferencias entre los

3
 Las Falacias y la distintos tipos de
Falacia de Variables.
Composición.
Orígenes de la Vida Presenciales:
Económica. Exposición dialogada en el
10 Las Guerras, el aula: Conoce, distingue y 4 0
Esclavismo y el explica los Orígenes de las
Feudalismo. Economías.
Economía Urbana Presenciales:
11 Artesanal. Exposición dialogada en el
La Economía aula: Analiza y aplica los 4 0
Informal. nuevos modelos de
economías.
El Mercantilismo, el Presenciales:
Metalismo. Exposición dialogada en el
Formación de los aula: Conoce y analiza las
12 Estados Nacionales. principales proposiciones
Reacciones contra el de la Escuela 4 0
Mercantilismo. Mercantilista.
2da PRÁCTICA Desarrolla segunda
CALIFICADA práctica calificada.

UNIDAD IV
LAS DOCTRINAS ECONOMICAS MAS IMPORTANTES
CAPACIDAD: ANALIZA LAS PRINCIPALES DOCTRINAS ECONÓMICAS.
Semana Contenidos Actividades de Horas Horas
aprendizaje Presencial Distancia
La Escuela Presenciales:
Fisiocrática, Exposición dialogada en el
principales aula: Conoce y distingue
exponentes. las principales
La Escuela Clásica: proposiciones de la
4 0
13 Adam Smith, David Escuela Fisiocracia y
Ricardo. Clásica.
Pensamiento Ingles.
La Revolución
Industrial.
La Escuela Presenciales:
Neoclásica. Exposición dialogada en el
14 Los Marginalitas. aula: Analiza y explica las 4 0
Los Institucionalistas principales proposiciones
de la Escuela Neoclásica.
La Teoría Marxista, Presenciales:
Carlos Marx. Exposición dialogada en el
La Teoría del Valor aula: Establece y discute
15 Trabajo. las implicancias de la
4 0
El Concepto de Teoría Marxista.
Plusvalía. Debate la disyuntiva entre
El Socialismo. el Keynesianismo y el
Monetarismo.

4
 Economías
Colectivistas
Planificadas
Centralmente.
16 Trabajo Final Entrega de trabajo final 4 0
EXAMEN FINAL Desarrolla examen final

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Los métodos, técnicas y formas de enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque

educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del
conocimiento del estudiante. La asignatura sigue la metodología siguiente:
5.1 Método didáctico:
 Sesiones teóricas
 Talleres
 Desarrollo de productos
 Otros

VI. EQUIPOS Y MATERIALES

6.1 Equipos y medios

 Computador
 Proyector
 Equipo de sonido.

6.2 Materiales necesarios

 Pizarra
 Plumones
 USB, Internet
 Ficha de cotejo, observación.
 Separatas impresas
 Bibliografía
 Audiovisuales y videos.
 Correo electrónico.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El sistema de evaluación es permanente y sistemático de acuerdo a las normas
establecidas en el Reglamento de la Universidad. El reglamento de la universidad
vigente exige la asistencia obligatoria a clases; el 30 % de inasistencia inhabilita
al alumno a continuar en el curso, colocándose como promedio final: NSP.

El docente deberá tomar lista en cada sesión que desarrolla registrando las
asistencias en el sistema que le proporciona la universidad.

Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero además es
de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los
alumnos participen en la sesión, se reitera que es de vital importancia la asistencia a
las sesiones.

5
 La justificación de las asistencias sólo será aceptada con el informe que pueda
elevar la Oficina de Coordinación Académica al docente de la asignatura.

Finalmente debe quedar perfectamente entendido que sólo cundo el alumno asiste a
las sesiones, gana el derecho a ser evaluado y que en todo momento estará presente
la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad.

La modalidad de evaluación será la siguiente:

La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación

continua que constituye el trabajo académico (promedio de trabajos y prácticas)
(40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%).

Examen Parcial (EP) : 30%

Examen Final (EF) : 30%
Trabajo Académico (PPT) : 40%

En el Trabajo Académico TA, se establece el Promedio de Prácticas y Trabajos

(P.P.T.), estarán incluidas la Practica 1, Practica 2, (prácticas programadas de
manera obligatoria por la universidad) además de las Evaluaciones de las prácticas
y trabajos adicionales que el docente considere pertinentes.

Donde PPT = ({[(P1+P2+P3+P4+TI2+TI2)/4]})

Nota Final:
NF= 30% EP + 30% EF + 40% PPT

Solamente se considerará el redondeo de decimales para la Nota Final.

En todas las evaluaciones se calificará con una escala de 0 a 20 siendo la nota

mínima aprobatoria once (11).

Es de total aplicación el Reglamento de Estudios de la Universidad entregado al

alumno.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.

Bibliografía Básica

 Parkin, M. (2009) Microeconomía -Versión Para Latinoamérica.

 Mankiw, G. (2006) Principios De Economía .Mc Graw-Hill.
 Krugman, P. Wells. & Olney, M.(2012) Introducción A La Economía

Bibliografía Complementaria

 Blanchard, Oliver (2006) Macroeconomía. Cuarta edición. Prentice Hall

 Dornbush, R., Fischer.S, Richard Startz (2004). Macro economía. Novena edición.
México. McGrawHill / Interamericana.
 Larraín, Felipe y. Jeffrey Sachs (2002). Macroeconomía en la Economía Global.
Editorial Pearson Educación
 Mochon Morcillo, Francisco (2009). Economía Teoría y Política. Sexta edición.
McGraw-Hill /Interamericana de España S.L

6
 Parkin, Michael y Gerardo Esquivel (2006) Microeconomía, versión para
Latinoamérica. Pearson Educación
 Pindyck, Robert y Daniel Rubinfeld (1998). Microeconomía. Prentice Hall Iberia
 Wonnacott, Paul y Ronald J. Wonnacott (1992). Economía. Cuarta edición.
Macgraw-Hill Interamericana de España,

Enlaces electronicos

www.bcrp.gob.pe Banco Central de Reserva del Perú

www.mef.gob.pe Ministerio de Economía y Finanzas
www.inei,gob.pe Instituto Nacional de Estadística e Informática
www.imf.gob.pe Fondo Monetario Internacional
www.federalreserve.org Reserva Federal de Estados Unidos
www.ecb.europa.eu Banco Central Europeo
www.iadb.org Banco Interamericano de Desarrollo
www.gestion.pe Diario Gestión
www.americaeconomia.com Revista América economía
www.theeconomist.com Revista the Economist