"Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONÍA

FACULTAD DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL Y HUMANIDADES
CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE

DOCENTE:
SONIA LUZ LEANDRO

INOCENCIO
Integrantes:

Evaristo Crispin Brizeth

Didáctica de la Enseñanza en la L1 y L2 en
Educación Inicial.

 DEBERIAMOS UTILIZAR MATERIALES

DEBEMOS PRIORIZAR AMBAS LENGUA ,
LAS LENGUA ORIGINARIA Y LA SEGUNDA
MAPA MENTAL DIDACTICOS , CON DIBUJOS
LLAMATIVOS Y ESCRITOS EN SU
LENGUA , PARA QUE EL NIÑO PUEDA
LENGUA ORIGINARIA Y EN EL
DESEMBOLVERSE BIEN YA SEA EN SU
CASTELLANO PARA QUE A LOS NIÑOS
COMUNIDAD Y EN LA CIUDAD
, LES SEA MAS FACIL IDENTIFICAR.

LA MAESTRA DEBE SER DINÁMICA EN LA CLASE "QUE ESTRATEGIAS NO SOLO ENSEÑARIA LA LENGUA
DEBE UTILIZAR TODAS LAS PARTES DEL CUERPO UTILIZARLAS COMO ORIGINARIA SINO TAMBIEN SU CULTURA QUE
PARA SUS MOVIMIENTOS ,ESO LES MOTIVA Y
SENSIBILIZA A LOS NIÑOS HA HABLAR SU LENGUA
MAESTRA DE INICIAL PARA DEBEMOS ENSEÑAR A LOS NIÑOS , PRIMERO
ES REVALORAR LENGUA ORIGINARIA Y
ORIGINARIA , MEDIANTE SU LENGUA RIGINARIA LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDO ES DARLE LUGAR QUE LE
ELLOS VAN IR EXPRESANDO SUS SENTIMIENTOS . LENGUA ORIGINARIA" CORRESPONDE A LA LENGUA ORIGINARIA .

LAS MAESTRAS DE INICIAL DEBEN INCIDIR COMO MAESTRA DEBERIA INSERTAR DOS 2
A SUS NIÑOS HA APRENDER SU LENGUA HORA ACADEMICAS PARA LE ENSEÑANZA
ORIGINARIA PORQUE ELLOS NACEN EN SU DE LA LENGUA ORIGINARIA , EL OBJETIVO DE
CASA CON UN LENGUA ORIGINARIA QUE ESTA BUENA PRACTICA ES HACER
ES EL L 1, PARA INSERTAR UN IDIOMA INCIDENCIA DE LO IMPORTANTE QUE ES
NIUESTRO IDIOMA .
DEBEMOS SER DINÁMICOS .