TEORÍA DE LA

EDUCACIÓN
LINGÜÍSTICA
AUTOR: Carlos Lomas.
CHOMSKY:COMPETENCIA
COMUNICATIVA.
“Capacidad innata de un
hablante/oyente ideal para emitir y
comprender un número
indefinidamente grande de
oraciones en su lengua en una
comunidad de habla homogénea.”
SAVILLE-
TROIKE:COMPETENCIA
COMUNICATIVA
“La competencia comunicativa
implica conocer no sólo el código
lingüístico sino también qué decir a
quién y cómo decirlo de manera
apropiada en cualquier situación
dada. En pocas palabras, todo
aquello que implica el uso lingüístico
en un contexto social determinado.”
OBJETIVOS DE
LA Mejorar las capacidades expresivas

EDUCACIÓN y comprensivas del alumnado.

Enfocar la enseñanza de las lenguas

LINGÜÍSTICA Y
LITERARIA
“El aula de lengua y literatura debe
ser un escenario de creación y
recepción de textos de diversa
índole”
y de la literatura en las destrezas
comunicativas.
Brindar nuevas habilidades para que
los estudiantes se desenvuelvan de
manera competente y adecuada en la
vida cotidiana.
El saber lingüístico y el saber hacer cosas con las palabras:
competencia comunicativa y la enseñanza de la lengua

LA COMPETENCIA COMUNICATIVA:

“Para comunicarse no es suficiente con conocer

la lengua, el sistema lingüístico; es necesario
igualmente saber cómo servirse de ella en
función del contexto social” (Hymes,1984)
UNA NOCIÓN ESPECÍFICA

En la actualidad los objetivos de la

enseñanza de las lenguas en la educación
primaria y secundaria, están expresados
en términos de capacidades expresivas,
comprensiva y metalingüísticas que el
alumnado ha de intentar adquirir como
consecuencia de los aprendizajes
realizados con el apoyo didáctico del
profesorado.
 Competencia
Competencia
Competencia discursiva o
lingüística sociolingüísti textual
gramatical: ca

competencia
competencia
semiológica
estratégica
competencia
literaria
¿QUÉ COSAS HACEMOS
CON LA PALABRAS?
 Y
SOCIOLINGÜÍS
TICO
se entiende como el estudio de los principios
que regulan el uso del lenguaje en la
comunicación, es decir, las condiciones
que determinan tanto el empleo de un
enunciado concreto por parte de un
hablante concreto en una situación
comunicativa concreta, como su
interpretación por parte del destinatario
 COGNITIVO
DEL
LENGUAJE
Estudia el papel que juega la
interacción comunicativa en la
adquisición de habilidades
lingüística
 Comprender los mensajes que
Conocer procesos se expresan Investigar el desarrollo del
lenguaje

ANÁLISIS DEL DISCURSO

LENGUAS, IDENTIDADES Y
EDUCACIÓN
 VARIEDAD
LINGÜÍSTICA

Geográfica
Social
Cultural
Clases sociales