República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación

Universitaria.

Universidad Nacional Experimental.

Simón Rodríguez.

Núcleo La Grita- Estado Táchira.

Unidad I

Bases legales de la
Administración Educativa en
Venezuela.
Participante:

 Omaña Sánchez
 Dennys Leandro
 CI-V.21.179.447
 Curso: Administración Educativa.
 Facilitador: Yolman Sabino Zambrano Pernía.
La Grita, Noviembre del 2021.

La presente Ley establece las directrices y bases de la educación como proceso

integral en la cual determina la orientación, planificación y organización del sistema
educativo haciendo cumplir el funcionamiento de los servicios que tengan relación con
éste.

Por otro lado el Artículo 13 nos hace referencia hacia la responsabilidad social y
la solidaridad donde se constituyen los principios básicos de la formación ciudadana
de los y las estudiantes en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo.

De igual modo este articulo expone que todo y toda estudiante cursante en
instituciones y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación
media general y media técnica del subsistema de educación básica, así como del
subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades educativas del
Sistema Educativo, una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus
competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la
práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los principios de
responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley.

En cambio el Artículo 23 nos hace énfasis en la Comunidad Educativa

Bolivariana, en el marco del Estado Docente, establecido en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, el espacio democrático de carácter social
comunitario, organizado, participativo, protagónico, solidario y corresponsable, para
que sus miembros actúen pertinente donde a través de la cogestión, autogestión y
cooperación en la formación, ejecución y control de la gestión educativa; respetando la
realidad y diversidad de la comunidad local, regional y nacional, sin más limitaciones
que las establecidas en las Leyes y demás Normas que rigen el Sistema Educativo
Bolivariano.  Además Cada Plantel Educativo público o privado tendrá una Comunidad
Educativa Bolivariana, la cual funcionará en su sede.  El ámbito de acción y
participación de la misma, podrá ser a escala local y regional, con visión de integración
Nacional, Latinoamericana, Caribeña y Mundial en el marco del Desarrollo Endógeno.
 En base a ley Orgánica de Educación, es importante señalar que se rige por
unas legislaciones estas son claves para el funcionamiento del sistema educativo.
Además son estas quienes establecen en el marco legal aspectos fundamentales para
regular la práctica de la docencia e incluyen las condiciones en las cuáles se debe
realizar la enseñanza; sin embargo, pocos comprenden todo lo que engloba esta ley,
por ello aquí te contaremos todos los aspectos resaltantes de la misma y su
importancia para la educación.

La resolución 058 es una resolución, no un artículo, mediante la cual se

establece la normativa y procedimiento para el funcionamiento del Consejo Educativo.

La Ley Orgánica de Educación define la Comunidad Educativa como un espacio

democrático, de carácter social comunitario, organizado, participativo, cooperativo,
protagónico y solidario. Sus integrantes actuarán en el proceso de educación
ciudadana de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República, leyes y
demás normas que rigen el Sistema Educativo.

Del mismo modo la comunidad educativa está conformada por padres, madres,
representantes, responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y
trabajadoras administrativas, obreros y obreras de las instituciones y centros
educativos, desde la educación inicial hasta la educación media general y media
técnica y todas las modalidades del subsistema de educación básica.

También podrán formar parte de la comunidad educativa las personas naturales

y jurídicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas
con las instituciones y centros educativos. La organización y funcionamiento de la
comunidad educativa se regirá por la normativa legal que a tal efecto se dicte, la cual
deberá desarrollar las normas y los procedimientos para velar por su cumplimiento por
parte de sus integrantes.

Además el Estado garantiza, a través del órgano rector con competencia en el

subsistema de educación básica, la formación permanente de los ciudadanos y las
ciudadanas integrantes de las comunidades educativas para efectos del cumplimiento
de la contraloría social y otros deberes y derechos de los ciudadanos y las ciudadanas
en la gestión educativa.

De ello se evidencia que se amplía la conformación de la Comunidad Educativa,

incluyendo a los trabajadores administrativos y obreros de las instituciones y centros
educativos, manteniendo como facultativa la participación de personas naturales y/o
jurídicas de las diferentes organizaciones comunitarias que necesariamente deben
estar vinculadas con las instituciones y centros educativos, tal como lo indicaba la
Resolución No. 751.

En el caso de la Resolución 058 se prevé que la organización de la Comunidad

Educativa será a través de un único órgano denominado Consejo Educativo, entendido
como la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática, responsable y
corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e
interinstitucional y con otras organizaciones sociales en las instituciones educativas.
Ella es concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con los centros
educativos en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente. Sus
integrantes actuarán en el proceso educativo de acuerdo con lo establecido en las
leyes que rigen el Sistema Educativo Venezolano, fundamentado en la doctrina de
nuestro Libertador Simón Bolívar.

Con referencia a los comités amparados en la resolución 058 consejo educativo

se organizan de la siguiente manera: Consejo Estudiantil, Comité de Madres, Padres y
Representantes, Comité Académico, Comité de Comunicación e Información, Comité
de seguridad y defensa integral, Comité de ambiente, salud integral y alimentación,
Comité de Educación Física y Deporte y Comité de Cultura.

Por último las funciones del consejo educativo permiten:

1. Participar en el diseño de estrategias que contribuyan con el desarrollo socio

productivo a partir del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) en
correspondencia con los Proyectos de Aprendizaje (PA).
2. Articular, integrar y coordinar mecanismos orientados al fortalecimiento de la
gestión escolar, garantizando permanentemente la organización estudiantil en el
subsistema de educación básica.

3. Coordinar acciones que contribuyan con la formación de una conciencia

ecológica a fin de preservar, defender la biodiversidad, la socio diversidad, las
condiciones ambientales y el aprovechamiento racional de los recursos
naturales.
4. Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia escolar y comunitaria de las
instituciones educativas oficiales y privadas, donde todas y todos los
responsables y corresponsables de la instancia orgánica escolar deben
participar de acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y demás Leyes.

5. Aplicar mecanismos de contraloría social en los aspectos pedagógicos,

curriculares y administrativos, que permitan de manera protagónica, participativa
y corresponsable la evaluación de la gestión de planes, programas y proyectos
educativos (Centros Bolivarianos de Informática y Telemática, Canaima, socio
productivos, entre otros) de las instituciones educativas oficiales y privadas, en
correspondencia con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política pública del
Estado.
6. Promover una cultura para el conocimiento, compresión, análisis crítico y
reflexivo de contenidos en los medios de comunicación social, públicos, privados
y alternativos, para el fortalecimiento de la convivencia ciudadana, territorialidad
y nacionalidad, estableciendo corresponsabilidad con la conformación y
activación de un órgano constitutivo de usuarias y usuarios.

7. Organizar el voluntariado social como escuela generadora de consciencia social

y activadora del deber transformador de cada instancia de trabajo.Sistematizar,
socializar y difundir las prácticas e innovaciones de la gestión escolar en el
ámbito local, municipal, regional y nacional.
8. Convocar y coordinar asambleas de voceras y voceros de las instituciones
educativas oficiales y privadas, para la toma de decisiones en colectivo sobre los
asuntos de la gestión escolar.

9. Desarrollar en las y los docentes, las familias y la comunidad de forma integrada,

la formación permanente en las políticas educativas y en las temáticas
relacionadas con los ejes integradores para el proceso curricular: ambiente y
salud integral, interculturalidad, derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,
trabajo liberador, soberanía y defensa integral de la Nación y tecnologías de la
información libre en el marco de la gestión educativa.

10. Apoyar la construcción de estrategias, organización y funcionamiento de los

servicios alimenticios y nutricionales para la consolidación de la soberanía y
seguridad agroalimentaria sana, sabrosa, segura y saludable a través de los
planes, programas y proyectos que respondan a la política pública del Estado.

11. Desarrollar acciones conducentes al mantenimiento y conservación de la planta

física, bienes muebles e inmuebles, seguridad de las instalaciones y ambientes
de la institución educativa.

12. Organizar actividades recreativas, culturales, deportivas, educativas en las

instituciones y comunidades que exalten, fortalezcan y afiancen los valores
patrios, la interculturalidad, identidad, diversidad socio cultural, biodiversidad y
socio diversidad, sentido de pertenencia y pertinencia geo histórica y otros
elementos constitutivos de los venezolanos.

13. Realizar actividades que contribuyan al desarrollo y defensa del derecho a una
educación integral, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, bolivariana y
de calidad para todas y todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin
discriminación étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u otra que limite el
ejercicio de sus deberes y derechos.
Artículo 1º La presente Ley establece las
directrices y bases de la educación como
proceso integral; determina la orientación,
planificación y organización del sistema
educativo y norma el funcionamiento de los
servicios que tengan relación con éste
. Artículo 13
La responsabilidad social y la solidaridad
constituyen principios básicos de la formación
ciudadana de los y las estudiantes en todos los
niveles y modalidades del Sistema Educativo.
Todo y toda estudiante cursante en
instituciones y centros educativos oficiales o
privados de los niveles de educación media
general y media técnica del subsistema de
educación básica, así como del subsistema de
educación universitaria y de las diferentes
modalidades educativas del Sistema Educativo,
una vez culminado el programa de estudio y de
acuerdo con sus competencias, debe contribuir
con el desarrollo integral de la Nación,
mediante la práctica de actividades
comunitarias, en concordancia con los
principios de responsabilidad social y
solidaridad, establecidos en la ley. Las
condiciones para dar cumplimiento al contenido
de este artículo serán establecidas en los
reglamentos.
Artículo 23:  La Comunidad Educativa
Bolivariana constituye, en el marco del Estado
Docente, establecido en la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, el espacio
democrático de carácter social comunitario,
organizado, participativo, protagónico, solidario
y corresponsable, para que sus miembros
actúen pertinente y contextualizadamente, a
través de la cogestión, autogestión y
cooperación en la formación, ejecución y
control de la gestión educativa; respetando la
realidad y diversidad de la comunidad local,
regional y nacional, sin más limitaciones que
las establecidas en las Leyes y demás Normas
que rigen el Sistema Educativo Bolivariano. 
Cada Plantel Educativo público o privado
tendrá una Comunidad Educativa Bolivariana,
la cual funcionará en su sede.  El ámbito de
acción y participación de la misma, podrá ser a
escala local y regional, con visión de
integración Nacional, Latinoamericana,
Caribeña y Mundial en el marco del Desarrollo
Endógeno
Conoce qué es la LOE, Ley Orgánica de
Educación, qué establece y cuál es su
importancia
Cada país cuenta con una versión propia de
la LOE, Ley Orgánica de Educación, pues
estas legislaciones son claves para el
funcionamiento del sistema educativo. Además
son estas quienes establecen en el marco legal
aspectos fundamentales para regular la
práctica de la docencia e incluyen las
condiciones en las cuáles se debe realizar la
enseñanza; sin embargo, pocos comprenden
todo lo que engloba esta ley, por ello aquí te
contaremos todos los aspectos resaltantes de
la misma y su importancia para la educación.

Qué es la resolución 058? Es

una resolución (No un artículo) mediante la cual
se establece la normativa y procedimiento para
el funcionamiento del Consejo Educativo
Comunidad Educativa y Resolución 058:
Consejo Educativo
 La Ley Orgánica de Educación publicada en
Gaceta Oficial Extraordinaria de la República
Bolivariana de Venezuela No. 5.929 de fecha 15
de agosto de 2009 define la Comunidad
Educativa como:

…un espacio democrático, de carácter social

comunitario, organizado, participativo,
cooperativo, protagónico y solidario. Sus
integrantes actuarán en el proceso de
educación ciudadana de acuerdo con lo
establecido en la Constitución de la República,
leyes y demás normas que rigen el Sistema
Educativo. A tales efectos:

La comunidad educativa está conformada por

padres, madres, representantes, responsables,
estudiantes, docentes, trabajadores
administrativos y trabajadoras administrativas,
obreros y obreras de las instituciones y centros
educativos, desde la educación inicial hasta la
educación media general y media técnica y
todas las modalidades del subsistema de
educación básica.

También podrán formar parte de la comunidad

educativa las personas naturales y jurídicas,
voceros y voceras de las diferentes
organizaciones comunitarias vinculadas con las
instituciones y centros educativos.

La organización y funcionamiento de la
comunidad educativa se regirá por la normativa
legal que a tal efecto se dicte, la cual deberá
desarrollar las normas y los procedimientos
para velar por su cumplimiento por parte de sus
integrantes.

El Estado garantiza, a través del órgano rector

con competencia en el subsistema de
educación básica, la formación permanente de
los ciudadanos y las ciudadanas integrantes de
las comunidades educativas para efectos del
cumplimiento de la contraloría social y otros
deberes y derechos de los ciudadanos y las
ciudadanas en la gestión educativa. (Resaltado
nuestro)

De ello se evidencia que se amplía la

conformación de la Comunidad Educativa,
incluyendo a los trabajadores administrativos y
obreros de las instituciones y centros
educativos, manteniendo como facultativa la
participación de personas naturales y/o
jurídicas de las diferentes organizaciones
comunitarias que necesariamente deben estar
vinculadas con las instituciones y centros
educativos, tal como lo indicaba la Resolución
No. 751.

En el caso de la Resolución 058 se prevé que

la organización de la Comunidad Educativa
será a través de un único órgano denominado
Consejo Educativo, entendido como:
…la instancia ejecutiva, de carácter social,
democrática, responsable y corresponsable de
la gestión de las políticas públicas educativas
en articulación inter e intrainstitucional y con
otras organizaciones sociales en las
instituciones educativas. Ella es concebida
como el conjunto de colectivos sociales
vinculados con los centros educativos en el
marco constitucional y en las competencias del
Estado Docente. Sus integrantes actuarán en el
proceso educativo de acuerdo con lo
establecido en las leyes que rigen el Sistema
Educativo Venezolano, fundamentado en la
doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar.

COMITÉS AMPARADOS EN LA
RESOLUCIÓN 058 CONSEJO EDUCATIVO
Consejo Estudiantil.
Comité de Madres, Padres y Representantes.
Comité Académico.
Comité de Comunicación e Información.
Comité de seguridad y defensa integral.
Comité de ambiente, salud integral y
alimentación.
Comité de Educación Física y Deporte.
Comité de Cultura.

Participar en el diseño de estrategias que

contribuyan con el desarrollo socioproductivo a
partir del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC) en correspondencia con los
Proyectos de Aprendizaje (PA).
Articular, integrar y coordinar de manera intra e
interinstitucional mecanismos orientados al
fortalecimiento de la gestión escolar,
garantizando permanentemente la organización
estudiantil en el subsistema de educación
básica.
Coordinar acciones que contribuyan con la
formación de una conciencia ecológica a fin de
preservar, defender la biodiversidad, la
sociodiversidad, las condiciones ambientales y
el aprovechamiento racional de los recursos
naturales.
Elaborar y ejecutar acuerdos de convivencia
escolar y comunitaria de las instituciones
educativas oficiales y privadas, donde todas y
todos los responsables y corresponsables de la
instancia orgánica escolar deben participar de
acuerdo a lo establecido en la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela y demás
Leyes, Normativas y presentarlas en Asamblea
Escolar del Consejo Educativo para su
aprobación.
Aplicar mecanismos de contraloría social en los
aspectos pedagógicos, curriculares y
administrativos, que permitan de manera
protagónica, participativa y corresponsable la
evaluación de la gestión de planes, programas
y proyectos educativos (Centros Bolivarianos
de Informática y Telemática,Canaima,
socioproductivos, entre otros) de las
instituciones educativas oficiales y privadas, en
correspondencia con el Proyecto Nacional
Simón Bolívar y la política pública del Estado.
Promover una cultura para el conocimiento,
compresión, uso, análisis crítico y reflexivo de
contenidos de los medios de comunicación
social, públicos, privados y alternativos, para el
fortalecimiento de la convivencia ciudadana,
territorialidad y nacionalidad, estableciendo
corresponsabilidad con la conformación y
activación de un órgano constitutivo de
usuarias y usuarios, haciendo uso de los
recursos que dispone el Estado para la
contraloría social.
Organizar el voluntariado social como escuela
generadora de consciencia social y activadora
del deber transformador de cada instancia de
trabajo.

Sistematizar, socializar y difundir las prácticas e

innovaciones de la gestión escolar en el ámbito
local, municipal, regional y nacional.
Convocar y coordinar asambleas de voceras y
voceros de las instituciones educativas oficiales
y privadas, viabilizando los procesos para la
toma de decisiones en colectivo sobre los
asuntos de la gestión escolar.
Desarrollar en las y los docentes, las familias y
la comunidad de forma integrada, la formación
permanente en las políticas educativas y en las
temáticas relacionadas con los ejes
integradores para el proceso curricular:
ambiente y salud integral, interculturalidad,
derechos humanos y cultura de paz, lenguaje,
trabajo liberador, soberanía y defensa integral
de la Nación y tecnologías de la información
libre en el marco de la gestión educativa.
Contribuir con la gestión escolar en cuanto a la
calidad de los servicios educativos que prestan
las instituciones educativas oficiales y privadas,
generando mecanismos de relación y
articulación intra e interinstitucional con los
entes gubernamentales, comunitarios y demás
empresas públicas, de acuerdo con sus
características y en correspondencia con las
políticas intersectoriales del Estado y los planes
generales de desarrollo local, regional y
nacional.
Impulsar la materialización de los planes,
programas y proyectos comunitarios que
viabilicen el proceso educativo y formativo de
todas y todos.
Apoyar la construcción de estrategias,
organización y funcionamiento de los servicios
alimenticios y nutricionales para la
consolidación de la soberanía y seguridad
agroalimentaria sana, sabrosa, segura y
saludable a través de los planes, programas y
proyectos que respondan a la política pública
del Estado.
Desarrollar acciones conducentes al
mantenimiento y conservación de la planta
física, bienes muebles e inmuebles, seguridad
de las instalaciones y ambientes de la
institución educativa.
Coordinar esfuerzos entre las y los colectivos
para asegurar en el ámbito escolar, familiar,
comunitario y otras instituciones de carácter
social, la educación en valores éticos,
humanista social, democráticos y los derechos
humanos de acuerdo a lo establecido en el
Proyecto Nacional Simón Bolívar y las Leyes
promulgadas.
Organizar actividades recreativas, culturales,
deportivas, educativas en las instituciones y
comunidades que exalten, fortalezcan y
afiancen los valores patrios, la interculturalidad,
identidad, diversidad socio cultural,
biodiversidad y sociodiversidad, sentido de
pertenencia y pertinencia geohistórica y otros
elementos constitutivos de la venezolanidad,
con visión caribeña, latinoamericana y mundial,
en el marco del vivir viviendo.
Realizar actividades que contribuyan al
desarrollo y defensa del derecho a una
educación integral, gratuita, obligatoria,
liberadora, transformadora, bolivariana y de
calidad para todas y todos, en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin discriminación
étnica cultural, color, sexo, creencias, cultura u
otra que limite el ejercicio de sus deberes y
derechos.
Coordinar, orientar y ejecutar acciones de
carácter pedagógico y administrativo que se
desarrollan en las instituciones educativas, a
los fines de contribuir a la eficiencia y eficacia
de la gestión escolar.
Presentar trimestralmente ante la Asamblea
Escolar el informe de los avances y resultados
de la gestión escolar.