Curso de

Exploración
de

FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA

NOMBRE DEL DOCENTE NOMBRE DE LA ASIGNATURA

MARCO ANTONIO MOLINA CORTÉS TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN VOLÚMEN 1

OBJETIVO DEL MÓDULO, UNIDAD O BLOQUE OBJETIVO DEL TEMA O SUBTEMA

Utiliza las diferentes funciones de la lengua y los elementos de la Identificar la importancia, función de los elementos de la comunicación, las
comunicación, al ponerlos en práctica en diversas situaciones que le permitan funciones lingüísticas y el proceso de la comunicación.
expresarse y comunicarse (de manera oral y por escrito) de forma clara y
asertiva en los ámbitos personal, familiar, escolar, social y cultural.
RECURSO SOCIOCOGNITIVO TRANSVERSAL A TRABAJAR: PENSAMIENTO MATEMÁTICO ( ) COMUNICACIÓN ( X ) CONCIENCIA HISTÓRICA ( ) CULTURA DIGITAL ( )
ESTRATEGIA MODALIDAD
DIDÁCTICA

Aprendizaje PRESENCIAL
EVALUACIÓN
CONTENIDO enfocado a la EVIDENCIA DE
RECURSOS FORMATIVA ( X ) SUMATIVA ( )
(TEMA Y SUBTEMA) comunicación y el APRENDIZAJE
lenguaje (oral y
escrito)

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO/PONDERACIÓN

Practica el proceso 1. En parejas, dar lectura del Proceso  Compendio de
comunicativo Comunicativo que se encuentra en hojas (lectura del
el compendio de hojas Proceso  Investigación
La importancia de la proporcionado por el Docente al Comunicativo) de una
Comunicación: elementos de la inicio de la clase. Comunicación  Rúbrica
comunicación y funciones 2. Observar el video titulado “Modelo  Rúbrica de Asertiva
lingüísticas. de Jakobson, Funciones del evaluación (Actividad
Lenguaje” y rescatar/anotar ideas final)
principales.  Libro de texto
3. Investigar: ¿Qué es la
Comunicación Asertiva?, identificar  Laptop para
 Curso de
Exploración
de
y anotar 5 situaciones donde se presentación del
aplique adecuadamente el Proceso video
Comunicativo con su respectiva
función del lenguaje mayormente  Libreta para
utilizada, además de una anotaciones
justificación general.

La actividad final se entregará impresa

hecha en un procesador de textos (Word,
Power Point, etc.)