ACTIVIDAD 1

La imaginación sociológica nos pide, sobre todo, que seamos capaces de pensar
distanciandonos de las rutinas familiares de nuestras vidas cotidianas, para poder verlas como
si fueran algo nuevo (Giddens, 2000, p15), poniendo esto en práctica, la consigna es
“olvidar” los saberes que traen acerca de la educación, y caracterizar, utilizando la
imaginación, una escena o escenario educativo a elección, como si fuera la primera vez que
lo descubren.
A veces, para comenzar a entrenar este tipo de imaginación sobre cuestiones que tenemos
muy naturalizadas, es útil pensar en la escena que queremos describir como si fuera que se la
estamos por contar a alguien de “otro mundo” que no comparte nociones con nuestras formas
occidentales de pensar, sentir, actuar.

-Quien quiera compartir por escrito será bienvenido!

Partiendo de los expuestos en la clase con respecto a la caracterización de la educación, es

aquí mi fundamento es partir del conocimiento pero alejarnos de nuestras huellas en la
formación como estudiante y en los estudios superior hecho que nos han marcado muy
fuertemente con nuestra biografía personal y estudiantil como nuestra formación a lo largo de
nuestros formación como docentes.
Al situarnos en esa escena de contar lo que es la educación desde nuestra perspectiva
primeramente observaría el comportamiento del otro, el medio de comunicación para darnos
por entender y así poder transmitir la escena de lo que representa la educación, pero desde el
análisis estaría nuevamente dando un postura de transmitir mis conocimientos si bien, debido
que si me olvido los saberes no tendría experiencias ni conocimiento que transmitir.
Partiendo de la imaginación al no contar con conocimientos tanto formal o informal que
estaríamos comunicando de un escenario sobre la educación, ya que se parte de la
creatividad, la innovación, que a su vez es un elemento central en torno a la educación y la
formación, en un mundo cada vez más competitivo.
La creatividad, o el deseo de explorar e inventar sin saber de antemano algún tipo de
beneficio por parte que viene de otro mundo no se le puede enseñar, algo que no es
reconocido.
Así como el objetivo de la educación consiste en transmitir saberes y desarrollar en las
personas la capacidad de aprender a aprender, la creatividad requiere aprender a desaprender
y a replantearse los paradigmas establecidos es un reto para cualquier forma de aprendizaje,
en cualquier nivel educativo.