GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE N°3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE:

Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO EN CONSERVACIÓN DE RECURSOS NATURALES

Código del Programa de Formación: 222239

Nombre del Proyecto: Manejo y conservación de los recursos naturales en las instituciones educativas y su
zona de influencia para el departamento del Caquetá. (1583992)

Fase del Proyecto: Ejecución

Actividad de Proyecto: Implementar prácticas de manejo y conservación de los recursos suelo, agua, aire,
flora y fauna silvestre.

Duración de la Guía: 20 HORAS

2. PRESENTACION

La siguiente guía de aprendizaje está desarrollada para el Técnico en Sistemas con el fin de estimular el
aprendizaje en relación con las actividades prácticas de laboratorio en redes y mantenimiento de equipos
de cómputo presentación de productos finales una vez terminada la ejecución de Mantenimiento
predictivo preventivo y correctivo de equipos de cómputo , interacción con usuarios con el fin de hacer
uso del inglés en contextos reales de acuerdo a la parte técnica de la respectiva formación.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial. 

 ESTUDIO DE CASO: Los aprendices del Técnico simularan una práctica de elaboración de un
producto alimenticio con diálogo en lenguaje técnico y posteriormente realizar su venta.

3.1.1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Actividad 3.1.2

De acuerdo a los conocimientos técnicos vistos durante la formación se tiene en cuenta las siguientes
actividades:

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

 Temas de inglés: adjetivos, verbo to be, presente simple, verbos regulares e irregulares, modales,
there is, there are, entre otros.
 Crear una empresa de elaboración de productos alimenticios con su razón social en inglés.
 Crear un logo.
 Describir y presentar productos en inglés.
 Realizar formatos en inglés.
Responder solicitudes en inglés.
 Hacer inventario de la planta de producción en inglés.

3.2. Actividades de apropiación de conocimientos

Actividad 3.2.1.: Crear empresa de asesoría y logo: en grupos de dos y tres aprendices se formarán las
empresas y su identidad corporativa.
Actividad 3.2.2: Realizar el portafolio de servicios: en los grupos de empresas los aprendices deberán
realizar el catálogo de productos que mostrarán. Para esto, deberán hacer uso de la internet para
investigar que productos ofrecer para la actividad.
Actividad 3.2.3: Dar a conocer los servicios al grupo de trabajo.
Actividad 3.2.4: Reunión para solicitud de pedidos en vocabulario técnico.
Actividad 3.2.5: Los aprendices simularan el proceso de elaboración de un producto alimenticio.
Actividad 3.2.6: Realizar la actividad de: La ruleta; donde se practicará la forma de pronunciar las palabras
técnicas en inglés dando su orden fonético y fonológico.

3.3 Actividades de transferencia de conocimiento:

 Actividad 3.3.1. Elaborar la ficha técnica de un producto alimenticio incluyendo sus características
en inglés.
 Actividad 3.3.2. Elaborar en Publisher o en Word un portafolio de servicios de la donde den a
conocer los productos alimenticios que se elaboran, donde describan las bondades de los servicios
que presta su empresa en Inglés.
 Actividad 3.3.3. Imprimir el portafolio de servicios y darlo a conocer al grupo de trabajo.
 Actividad 3.3.6. Presentar el informe final en inglés.

Todas estas actividades mencionadas deben subirse a la plataforma de Sofia plus como evidencia de
aprendizaje

 Ambiente Requerido: Ambiente de formación, conexión a internet.

 Materiales: Video Beam, Speakers, Marcadores, hojas de resma blancas, guía de aprendizaje

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Conocimiento
 Prueba escrita
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
El aprendiz identifica el Taller escrito
vocabulario técnico.
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Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE

Evidencias de Desempeño: El aprendiz identifica los Lista de chequeo

 Practica de vocabulario pronombres personales.
 Roles plays El aprendiz organiza
 Conversaciones en inglés adecuadamente las oraciones. Informes en inglés
Evidencias de Producto: El aprendiz aplica vocabulario
 Portafolio en inglés técnico.
 Presentación ficha técnica El aprendiz pronuncia
de un producto alimenticio adecuadamente los números en
en Ingles. Presentación inglés.
paso a paso en Ingles de la El aprendiz contextualiza la
elaboración de un formación con el tema
producto alimenticio. El presenta todos sus
actividades

GLOSARIO DE TERMINOS

Lista 73 ejemplos vocabulario de la industria alimentaria en inglés y español

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://dictionary.cambridge.org/es/
http://www.uned.ac.cr/ecsh
https://englishlive.ef.com

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) JHONY MESA ALEY INSTRUCTOR INGLÉS JULIO DEL 2018

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) ELIANA PÉREZ RÍOS Octubre

de 2018
INSTRUCTORA ARTICULACIÓN Ajuste a la
CON LA MEDIA Marzo modalidad.
ADA LISBET GIL VALENCIA de 2019