SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del programa de formación: Análisis para el desarrollo móvil con

App Inventor.
• Código del programa de formación: 22810781.
• Nombre del Proyecto: NA.
• Fase del Proyecto: NA.
• Actividad de Proyecto: NA.
• Competencia: 220501040. Definir plataforma de desarrollo para dispositivos móviles
según las especificaciones técnicas y necesidades del usuario.
• Resultado de aprendizaje: reconocer eventos, métodos y propiedades de objetos a
utilizar en la proyección de las soluciones móviles.
• Duración de la guía: 10 horas.

2. PRESENTACIÓN

El programa de formación “Análisis para el desarrollo Móvil con App Inventor”, tiene
como objetivo para esta actividad introducir en el entorno de bloques, utilizando la
herramienta App Inventor para el desarrollo de aplicaciones móviles.

Durante el desarrollo de la presente actividad de aprendizaje AA3. Identificar los

bloques de código con App Inventor, se brindarán los conocimientos necesarios para
reconocer los eventos, métodos y propiedades de objetos a utilizar en la proyección de
las soluciones móviles, utilizando la herramienta App Inventor.

El desarrollo de las evidencias debe ser enviado oportunamente y a través de los enlaces
establecidos para tal fin. En caso de presentar informes escritos, es indispensable hacer
uso de las fuentes bibliográficas, realizar las correspondientes referencias y citas de
autores según normas APA.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de reflexión inicial

Con el fin de introducir el tema de estudio y de motivar el aprendizaje, es muy importante

comenzar con una reflexión individual a partir de la siguiente pregunta:

• ¿Cómo funcionan los ingresos económicos para el desarrollador, con relación a los
portales como Play Store de Android?

Nota: esta actividad no será evaluada, sólo forma parte del preámbulo al tema que se
desarrollará en la AA3, con el fin de motivar y propiciar autorreflexión por parte del
Aprendiz.

3.2. Actividad de apropiación de conocimiento

Evidencia de conocimiento
Cuestionario: bloques de códigos

El Aprendiz deberá responder el cuestionario con preguntas relativas a los eventos,

métodos y propiedades de objetos a utilizar en la proyección de las soluciones móviles.
Para asegurar un excelente desempeño en la prueba, se solicita estudiar previamente el
material titulado Primeros pasos con App Inventor 2, Objeto de Aprendizaje (OA), que
se encuentra dispuesto en el Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS).

La revisión de estos contenidos, llevará al reconocimiento de los temas sobre el entorno

de desarrollo con App Inventor, ambiente modo bloques, generación de aplicaciones y
otros temas relacionados.

Para acceder al cuestionario, los pasos son:

● Clic en el enlace: ‘Actividad 3’, la cual se encuentra en el menú principal.

● Clic sobre el enlace ‘Cuestionario: bloques de códigos’.
● Seguir las instrucciones para el desarrollo del cuestionario.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

3.3. Actividad de transferencia de conocimiento

Evidencia de desempeño
Hablemos de App Inventor

La participación para la construcción de conocimiento, de acuerdo a lo aprendido en

el material de formación y a la experiencia propia del Aprendiz; por lo tanto, se plantea
en este foro la discusión acerca del surgimiento de App Inventor, como una de las
plataformas de desarrollo de aplicaciones para dispositivos móviles inteligentes,
como tabletas o celulares Smartphones.

A continuación, se plantea la siguiente pregunta orientadora:

● ¿Qué ventajas y desventajas tiene App Inventor frente a otras plataformas de
desarrollo de aplicaciones que están en el mercado, como lo son Thunkable,
Kodular.io, Gappsy, Appsheet y Adalo? ¿Realice un cuadro comparativo con
cada Plataforma y diga cual de ellas le pareció mas interesante y porque?

Para acceder debe seguir los siguientes pasos:

● Clic en el enlace ‘Actividad 3’, en el menú principal.

● Clic sobre el enlace ‘Envió Actividad 3’.
● Adjuntan el Archivo en un documento de Word o PDF recordar la portada, la buena
presentación en cada Actividad .

3.4 Ambiente Requerido

● Plataforma virtual de aprendizaje SENA.

3.5 Materiales

Material de formación

● Primeros pasos con App Inventor 2.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

Materiales de apoyo

● App Inventor en español – presentaciones Google Drive.

● Componentes generales App Inventor.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e instrumentos de
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
evaluación

Evidencia de conocimiento Cuestionario

Cuestionario: bloques de
códigos.
Evidencia de desempeño
Hablemos de App Inventor.
Elaborar esquemas gráficos Enlace en LMS.
que permitan identificar los
elementos para el
planteamiento de soluciones
móviles en App Inventor.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

APK: sigla de Application Package File. Extensión del archivo empaquetado que
corresponde al instalador de la aplicación.

Emulador: en informática, es un software o hardware que permite el uso de un

dispositivo o programa como si fuese otro. App Inventor permite probar sus aplicaciones
por medio de un emulador, si no se cuenta con dispositivos físicos.

Generar: en el lenguaje de App Inventor, esta palabra denota que se realiza verificación
de todos los componentes de la aplicación y genera un archivo empaquetado .apk.

MIT AI2 Companion: aplicación que debe instalarse en el dispositivo Android para
probar la aplicación desarrollada en App inventor.

GFPI-F-019 V3
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

MIT App Inventor. (S.f.). Cualquiera puede crear aplicaciones que impactan al mundo.
Recuperado de http://appinventor.mit.edu

Universidad de Castilla La Mancha. (2015). Curso de App Inventor. Escuela Superior de

Informática. Recuperado de http://webpub.esi.uclm.es/img/upload/plugin/ESI-
TechLab-AppInventor2-2015beta.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Edgar Eduardo Vega Experto SENA CIMI – Centro Noviembre 2017
Arango técnico Industrial de Mantenimiento
temático Integral. Girón, Santander.

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es) Gissela del Carmen Asesor Centro de

Alvis Ladino pedagógico Comercio y Febrero de Correcciones y
Servicios 2018 actualización del
Regional Tolima. formato.

GFPI-F-019 V3