EDA 7: SEMANA DEL 28 -11 AL 02-12

SESIÓN N° 2: “DISEÑAMOS, ELABORAMOS Y COMUNICAMOS LOS RESULTADOS DE LA ALTERNATIVA DE

SOLUCIÓN TECNOLÓGICA”

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA DE CRITERIO DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE
 Diseña la Representar la  Diseña y representa, en un dibujo, la
alternativa de solución tecnológica solución tecnológica basada en el uso
solución tecnológica. con dibujos a escala. Reporte de de plantas descontaminantes del
DISEÑA Y CONSTRUYE
suelo tomando en consideración la
SOLUCIONES  Implementa y Además de diseño e
disponibilidad de recursos, las
TECNOLÓGICAS PARA valida la alternativa construirla, ponerla implementación
medidas de seguridad pertinentes y
RESOLVER de solución a prueba y evaluarla de la solución un cronograma de acciones.
PROBLEMAS DE SU tecnológica. para comunicar sus tecnológica.  Construye su diseño verificando el
ENTORNO.  Evalúa y comunica procesos de rango de funcionamiento e
el funcionamiento y construcción y su identificando errores.
los impactos de su impacto en el  Efectúa pruebas de verificación y
alternativa de ambiente. fundamenta las propuestas de mejora
solución tecnológica. que incluirá en su diseño.
 Comunica sus resultados y los
respalda con conocimientos
científicos o prácticas locales.
DOCENTE: Madeleine Ruiz Graus.

Leamos el siguiente ejemplo que te servirá como referencia para obtener tu solución tecnológica.

USO DE PLANTAS DE MAÍZ PARA REMEDIAR EL SUELO CONTAMINADO.

Comparamos un cultivo de plantas de leguminosas (frejol, arveja o lenteja) que crece en un suelo
contaminado acompañado de plantas de maíz (planta remediadora), y otro cultivo de leguminosas en un
suelo contaminado sin plantas de maíz.

¿Qué conocimiento científico utilizaremos para fundamentar el funcionamiento de nuestra solución

tecnológica? Explica.
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DETERMINA LOS REQUERIMIENTOS Y/O CARACTERÍSTICAS DE TU SOLUCIÓN TECNOLÓGICA:
Si en tu familia alguien sabe cómo remediar los suelos, toma nota de sus prácticas y elige qué tomar en cuenta
a la hora de diseñar tu modelo de alternativa de solución tecnológica.
 N° Requerimientos y/o características: RESPUESTA SI/NO
Condiciones para la obtención de la planta y el suelo contaminado:
01 ¿Qué cultivo podrías emplear?
02 ¿Cómo debe ser su crecimiento?
03 ¿Cómo obtendrías el suelo contaminado?
04
Condiciones del sistema de fitorremediación:
01 ¿Cuál será el tamaño de tu maceta?
02 ¿Cuántas plantas fitorremediadoras colocarás en ella?
03 ¿Qué distancia debe haber entre planta y planta?
04
05

DISEÑO DE LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Lee la Lectura: “¿Cómo diseñar tu modelo de alternativa de solución tecnológica?”, luego responde:
a. ¿Cuál es la importancia de las plantas fitorremediadoras en nuestro modelo de solución tecnológica?
¿Qué ventajas tendría utilizarla? Da razones para justificar tu respuesta.
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¿Cómo simularás un suelo contaminado? ¿qué materiales utilizarías?

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Elabora un diagrama de flujo que dé a conocer la secuencia para el proceso del “sistema de fitorremediación
del suelo”. Puedes complementar tu respuesta siguiendo el modelo que se muestra en la figura:
 Describe los pasos a realizar para la construcción del “sistema de fitorremediación del suelo”, indica los
materiales e instrumentos de medición a ser utilizados. También considera las medidas de seguridad a tener
en cuenta.

Completa el siguiente cuadro y prevé el costo del “sistema de fitorremediación del suelo”:

Realiza un cronograma para la construcción del “sistema de fitorremediación del suelo”,

considerando desde la selección de materiales, hasta los ensayos a realizar. Puedes guiarte del
ejemplo.

¿De qué manera comprobarías el funcionamiento del “sistema de fitorremediación del suelo”?
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Elabora un diseño de la alternativa de solución tecnológica mediante un dibujo o esquema señalando sus
partes y funcionabilidad; luego del diseño continua con las observaciones de la germinación de las plantas
seleccionadas para que luego la traslades y plantes en maceteros, recuerda que en la siguiente actividad
realizaremos la implementación de la alternativa de solución tecnológica.
Te sugiero colocar un título creativo a tu prototipo.

IMPLEMENTAMOS LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Para comenzar a implementar tu solución tecnológica es importante tener a la mano:

• El cronograma de acciones de tu alternativa de solución tecnológica.
• El diseño de tu modelo de solución tecnológica: los pasos a seguir, el dibujo que la representa.
• Los materiales que hayas previsto.
• Tu cuaderno o tableta para hacer anotaciones.

¿Qué materiales vas a utilizar para implementar tu solución tecnológica?

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Observa el siguiente video: “Plantas para descontaminar el suelo”, luego responde:

https://www.youtube.com/watch?v=Svju15GQlTU (4 minutos)

a. ¿En qué consiste la peligrosidad del plomo? ¿Qué ocasiona en los niños?
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b. ¿En qué consiste la técnica de la fitorremediación para descontaminar el suelo del metal pesado como
el plomo?
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Contaminación del suelo por metales pesados

La actividad humana ha incrementado el contenido de estos metales en el suelo
en cantidades considerables, de modo que la entrada de metales pesados en
el suelo ha ido aumentando desde que comenzó la industrialización.
Se considera metal pesado aquel elemento que tiene una densidad igual o
superior a 5g/cm3 cuando está en forma elemental, o cuyo número atómico es
superior a 20 (excluyendo los metales alcalinos y alcalino-térreos), aunque a
efectos prácticos, en estudios medioambientales se amplía esta definición a
todos aquellos elementos metálicos o metaloides, de mayor o menor densidad,
que aparecen comúnmente asociados a problemas de contaminación.
Dentro de los metales pesados hay dos grupos:
Oligoelementos o micronutrientes: son requeridos en pequeñas cantidades o
cantidades traza por plantas y animales, y son necesarios para que los
organismos completen su ciclo vital. Pasado cierto umbral se vuelven tóxicos.
Dentro de este grupo están: As, B, Co, Cr, Cu, Mo, Mn, Ni, Fe, Se y Zn.
Metales pesados sin función biológica conocida: su presencia en determinadas
cantidades en seres vivos lleva asociada disfunciones en el funcionamiento de
sus organismos. Resultan altamente tóxicos y presentan la propiedad de
acumularse en los organismos vivos. Son, entre otros: Cd, Hg, Pb, Sb, Bi, Sn, Tl, etc.

Acá te proponemos un ejemplo para implementar tu solución tecnológica: Comienza por preparar dos
macetas con el suelo contaminado que hayas escogido. Ambas macetas deben tener igual nivel de
contaminante (podrías añadir limaduras de hierro).
Recuerda que en la actividad anterior pusiste a germinar varias semillas (maíz y una leguminosa como frejol,
arveja o lenteja), ahora es momento de trasplantarlas.
1.-En la primera maceta, coloca plántulas de maíz y de legumbres.

2.-En la segunda maceta, coloca solo plántulas de legumbres. Observa la figura:

Lee la Lectura N° 03: “¿Cómo implementamos nuestra solución tecnológica”, luego responde:
a. ¿En qué consiste la técnica de fitorremediación y desde cuándo se ha estado aplicando?
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b. Si consideramos implementar en nuestra solución tecnológica esta técnica de fitorremediación ¿de qué
manera beneficiará?
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c. Elabora un cuadro comparativo con las ventajas y desventajas de la técnica de fitorremediación.

Ventajas Desventajas

Elabora un cuadro de observación de resultados de la descontaminación del suelo de la solución

tecnológica. Toma en cuenta el siguiente ejemplo:

N° Técnica fitorremediación: FECHA Observaciones

En la primera maceta, coloca plántulas de maíz y de legumbres.
01 ¿Qué color presenta la planta leguminosa
(arveja)?
02 ¿Qué tamaño creció la planta leguminosa
(arveja)?
03 ¿Consideras que la distancia de sembrado
entre la planta (maíz) y otra (arveja) tiene
efecto en los resultados?
En la segunda maceta, coloca solo plántulas de legumbres:
01 ¿Qué color presenta la planta leguminosa
(arveja)?
02 ¿Qué tamaño creció la planta leguminosa
(arveja)?
03 ¿Consideras que el suelo contaminado no
permite que la planta leguminosa (arveja)
pueda crecer?

De acuerdo a tu cronograma establecido, en estos días has observado los cambios que han experimentado tus plantas.
Ha llegado el momento de poner a prueba tu alternativa de solución tecnológica.

Ten en cuenta las características o requerimientos que determinaste. Puedes observar y comparar el crecimiento de
las legumbres o leguminosas en cada una de las macetas. Para esta comparación considera las preguntas.
¿Cómo validamos nuestra solución tecnológica?
Elabora un cuadro de validación de la alternativa de solución tecnológica. Toma en cuenta el siguiente
ejemplo:
N° Requerimiento Si No Errores Cambio y/o
cumplió cumplió detectados mejoras
01 Las plántulas de las leguminosas
sembradas crecieron más en
presencia de la planta remediadora.
02 Las plántulas de las leguminosas
sembradas tuvieron un aspecto más
saludable cuando crecieron en
presencia de la planta remediadora.
03

04

¿Qué conocimientos científicos utilizaste para elaborar tu solución tecnológica?

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¿Encontraste errores en el funcionamiento de tu solución tecnológica?, ¿qué ajustes realizaste?
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EVALUAMOS Y COMUNICAMOS NUESTRA SOLUCIÓN TECNOLÓGICA PARA LA DESCONTAMINACIÓN DEL SUELO

¿Cómo evaluamos nuestra solución tecnológica?

Elaboran un cuadro de evaluación de la solución tecnológica. Para ello, puedes utilizar las preguntas de esta
ficha.
N° Preguntas de evaluación de mi Respuestas Cumplió Errores Cambio
solución tecnológica. detectados y/o
SI NO mejoras

01 ¿Cuáles serían las características del sistema

de solución tecnológica de fitorremediación del
suelo que evidencie su funcionamiento?
02 a.Consideras que utilizar el proceso de
germinación y luego trasplantar las plantas en
las macetas ¿disminuye el riesgo que la planta
no crezca en la tierra contaminada? ¿Por qué?

03 ¿Qué propones para incrementar la eficiencia

de la solución tecnológica?
04 ¿Realizaste algunos ajustes? Explica la razón
de estos ajustes o sugerencias, sobre la base de
los conocimientos científicos o de las prácticas
locales. Puede ser en relación al tipo, cantidad
de material, al tipo de maceta o recipiente.
05 Describe el beneficio en la familia o comunidad
ante la descontaminación del suelo y cómo fue
el impacto al ambiente, ya sea por los materiales
utilizados, o por otra razón que consideres.
Si tu solución tecnológica no cumple con uno o más de los requerimientos, podrías mejorar tu diseño.
¿Qué cambiarías?, ¿tendría sentido cambiar las plantas empleadas, la cantidad y frecuencia de riego, el
procedimiento de siembra o el tiempo de tratamiento? Explica la razón de estos ajustes o sugerencias sobre la
base de los conocimientos científicos o de las prácticas locales.
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Te toca evaluar los impactos de tu alternativa de solución.

¿Cuál es el impacto de tu solución tecnológica en el ambiente?, ¿qué impactos tendrán los materiales que
has utilizado al implementar tu solución tecnológica?
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Comunicamos la solución tecnológica: Elabora el reporte de diseño e implementación de la solución

tecnológica.

Elaborar un reporte escrito, que incluya los pasos realizados en el proceso de elaboración. Esto servirá para
que tu solución tecnológica pueda ser replicada por otras personas. En dicho reporte también se debe explicar
si la solución tecnológica es amigable con el ambiente, es decir, si en su proceso no se afectó el ambiente.

NOS EVALUAMOS:
Criterios de evaluación Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Describí el problema y sus causas, propuse una alternativa de solución tecnológica en
base de los conocimientos científicos o prácticas locales dando a conocer sus
requerimientos, recursos disponibles, los beneficios directos e indirectos.
Representé la solución tecnológica en un dibujo, describí las etapas para su
construcción e incluí los instrumentos seleccionados, así como las herramientas y
materiales teniendo en cuenta su impacto ambiental y las medidas de seguridad.
Propuse hacer pruebas considerando su eficiencia y confiablidad.
Ejecuté el procedimiento verificando el funcionamiento de la solución
tecnológica, detecté errores y realicé ajuste durante su construcción.
Realicé pruebas repetitivas para verificar su funcionamiento según los requerimientos
establecidos y fundamenté su propuesta de mejora para incrementar la eficiencia y
reducir el impacto ambiental.
Comuniqué los resultados respaldados con conocimientos científicos o prácticas
locales.

REFLEXIONAMOS LO APRENDIDO

¿Estoy consiguiendo lo que me han pedido? ¿Cómo conseguiré terminarlo?

¿Mantengo mi plan o que debo de cambiar?

¿Qué dificultades tengo para avanzar en mi tarea?

¿Qué debo hacer para superarlo?

¿Qué más necesito aprender para mejorar?