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La función de la
familia en el
preoceso de
enseñanza.
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Oct - 2022
Psicologia de la
Educación
Rendón Sánchez Nadine
Villalba Viviana
Introducción
Dentro del circulo familiar se dan las primeras interacciones, se establecen vinculos
sociales, emocionales y empieza la formacion de la personalidad, en este circulo es donde
el humano desde niño aprende las interacciones sociales basicas que le permitiran
integrarse a una sociedad y asi su relacion consigo mismo y otros sea la esperada.
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La escuela comparte con la familia la labor de
educar y brindar conocimientos para generar
personas capaces y fomentar experiencias
formativas, conseguir que la educación sea
eficaz depende totalmente de una unidad de
criterios educativos en casa y en la escuela y
para conseguir ese fin es necesario la
comunicación y coordinación entre maestros
y padres.
Contenido
L a función o rol familiar se entiende como la responsabilidad de los integrantes dentro de un hogar
para transmitir valores y principios fundamentales, con el propósito de formar una convivencia
respetuosa y sana en sociedad.
Hay quienes piensan que el desarrollo con-sanguíneo solo puede ser posible el ambiente donde se
lleva acabo el desarrollo de un niño cumple con las condiciones adecuadas, donde exija la
comunicación, respeto, se sigan normas y todos contribuyan, sin embargo el ambiente familiar es
áspero, los padres de familia se ofenden entre si o existe violencia intra familiar difícilmente el niño
podrá centrarse en alcanzar un nivel de desempeño óptimo.
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“El desarrollo familiar tiene el propósito específico de crear una teoría de cambio en la calidad, en la
que las parentelas se conviertan en facilitadoras de condiciones para que los hombres y mujeres
puedan realizar mejor sus potencialidades, sea dentro o fuera del grupo ”(Zambrano, 2020 p.8)
ESTILOS EDUCATIVOS
El tema de los estilos educativos adquiere entonces importancia fundamental a la hora de educar
en valores.
“Se distinguen varios estilos educativos que vienen determinados por la presencia o ausencia de
dos variables fundamentales a la hora de estudiar la relación padres-hijos: el monto de afecto o
disponibilidad paterna a la respuesta y el control o exigencia paterna que se pone en la relación
padres-hijos”(Ruiz, 2010, p.03).
De la atención de estas dos variables surgen cuatro tipos de padres:
Autoritativo recíproco, en los cuales estas dos dimensiones están equilibradas: se ejerce un
control consistente y razonado a la vez que se parte de la aceptación de los derechos y
deberes de los hijos, y se pide de estos la aceptación de los derechos y deberes de los
padres.
Autoritario-represivo, en este caso si bien el control existente es tan fuerte como en el caso
anterior, al no estar acompañado de reciprocidad, se vuelve rígido, no dejando espacio para
el ejercicio de la libertad de parte del hijo.
Permisivo-indulgente, en este caso no existe control de parte de los padres, que no son
directivos, no establecen normas. De todos modos, estos padres están muy implicados
afectivamente con sus hijos, están atentos a las necesidades de sus hijos.
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Conclusión
La familia es fundamental e indispensable para el desarrollo de los
humanos desde la niñez, es importante creecer en un ambiente familiar
comodo, donde los valores y la comunicackion sean fomentados dia a dia,
para poder saber como comportarnos dentro de unna sociedad fuera de
casa.
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BIOGRAFIA:
GÉNESIS KARINA ZAMBRANO MENDOZA (3, JULIO-SEPTIEMBRE 2020) ROL
FAMILIAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
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