EXAMEN TIC´S

Erick Martin Guapo Vega Juan Pablo Sánchez Meléndez

Los exámenes se consideran como una mera evaluación del conocimiento del
estudiante, y hasta el momento no se habían planteado seriamente como
una estrategia de aprendizaje. No en vano, los modelos tradicionales de la
memoria humana consideran que los procesos de codificaciones son los
máximos responsable del registro de información que en memoria. Los
procesos de recuperación, que se activan durante la realización de un
examen, no deberían afectar a la información recuperada. Investigaciones
recientes contradicen esta visión, y aportan nueva evidencia de cómo
funciona nuestra memoria: realizar un examen sobre algo aprendido mejora
nuestro aprendizaje de este tema

Los exámenes por lo general conllevan una serie de características

generales entre sí, según Salinas:
✔ Es una situación individual.
✔ Dispone de un tiempo limitado.
✔ No se puede consultar el material.
✔ No se puede copiar.
✔ Se realiza en silencio.
Existen tipos de exámenes:
❖ Exámenes de preguntas abiertas
❖ Exámenes de preguntas cerrada
❖ Exámenes con opción múltiple
❖ Exámenes orales