TALLER DE LÓGICO MATEMÁTICO N° 13

ALUMNO 1 Ciclo 0

ALUMNO 2 Aula

ALUMNO 3 Turno Tarde

ALUMNO 4 Curso Lógico Matemático

ALUMNO 5
N° de
ALUMNO 6
Grupo
ALUMNO 7

Fecha Docente NOTA

Instrucción 5: Reúnete en equipos de trabajo, lean detenidamente la siguiente lectura, aplica

estrategias de resolución de problemas y resuelve cada ítem propuesto.

TALLER MATEMÁTICO 13: Resolución de problemas aplicando fundamentos de

función lineal.

1. ¿Cuál de las siguientes gráficas es la gráfica

de una función? Usar el criterio de la recta
vertical y argumentar.

No es una función porque la

Sí es función porque la
línea vertical tiene dos puntos
línea vertical corta en un
de intersección.
solo punto de intersección.
 2. Representa gráficamente en un plano cartesiano las siguientes funciones, utilizando GeoGebra,
Noindica quéfunción
es una clase de porque la además si es unaSífunción
función es, es función
crecienteporque la
o decreciente. Luego
selecciona 4 gráficas de funciones de diferentes clases de funciones
línea verticaldecorta
tu preferencia
en un y exporta
línea vertical tiene dos puntos
la imagen.
de intersección. solo punto de intersección.
¿Es una función creciente,
N° Ecuación de la función lineal Clase de función
decreciente o constante?

1
y=x

2
y=−6

3
y=−2 x

4
y=x +2

5
y=x + 4

6
y=3 x +3

7
y=4 x +5

8
y=8−3 x

9
y=5 x /4

10 f ( x )=3 x +2
 3. ¿Cuál es el rango de la función: F = {(1; 3), (2; 5), (1; a - 1), (2; b + 2), (a; b), (2b; a)}? Señale la
suma de sus elementos.

4. Relaciona cada gráfica con las funciones mostradas:

y = – 5x + 10
Y=4
Y = 2x+6
y= – 4x – 8

EJERCICIO 01:

B)

y = – 5x + 10
 EJERCICIO 02:

C)

Y=4

EJERCICIO 03:

a)

Y=2x+6
EJERCICIO 04:

d)

Y = – 4x – 8