SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

EDUCACIÓN PRIMARIA
PROGRAMA DEMOCRÁTICO DE EDUCACIÓN Y CULTURA PARA EL ESTADO DE MICHOACÁN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO BOLETA

CUARTO, QUINTO Y SEXTO DE PRIMARIA CICLO ESCOLAR 20__ - 20__ FOLIO

NOMBRE DEL ALUMNO

(APELLIDO PATERNO) (APELLIDO MATERNO) NOMBRE(S)

CURP: GRADO: GRUPO: TURNO:

NOMBRE DE LA ESCUELA C.C.T.

PROGRAMA ALTERNATIVO AGO-SEP-OCT NOV-DIC ENE-FEB MAR-ABR MAY-JUN-JUL

RECONOCIMIENTO DESDE LOS COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL (VÉASE RECUADRO INFERIOR EN ESTA PÁGINA)
ÁREAS
1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 T 1 2 3 4 5 T DP
DESARROLLO
LINGÜÍSTICO INTEGRAL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS

SOCIEDAD I

SOCIEDAD II

CULTURA

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN ARTÍSTICA
INTEGRAL
ACTIVIDAD
TRANSFORMADORA

Total por bimestre

INASISTENCIAS TOTAL
AGO-SEP-OCT NOV-DIC ENE-FEB MAR-ABR MAY-JUN-JUL

ESTIMACIÓN CUANTITATIVA PROMEDIO FINAL

AGO-SEP-OCT NOV-DIC ENE-FEB MAR-ABR MAY-JUN-JUL NUMERAL CON LETRA DE MOLDE

EL RECONOCIMIENTO DEL AVANCE DEL ESTUDIANTE EN SU FORMACIÓN DESDE LOS COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN INTEGRAL ESTIMACIÓN
1.- PROCESO CONTÍNUO CUALITATIVA-CUANTITATIVA
- Los avances que se observan en el pensamiento sensorial, abstracto, lógico y transformador
- La participación en la planeación de las actividades escolares, comunitarias y áulicas; en las clases y trabajos.
- El reconocimiento de los resultados de las diferentes acciones llevadas a cabo, considerando los múltiples factores
o condiciones causales y casuales
I = INICIADO 5
2.- DEL CONTEXTO COMUNITARIO:
- Posibilidades para reconocer la realidad formada por el mundo de los objetos materiales que le rodean, que están
fuera de nuestros pensamientos L = AVANCE LIMITADO 6
- Condiciones para entender las relaciones sociales que le rodean
- Proyección de los aprendizajes en la vida cotidiana, en nuevas explicaciones sobre los problemas del momento
y en la formulación de propuestas y soluciones D = CON DOMINIO 7
3.- CONOCIMIENTOS:
- Como crecientes facultades para formularse interrogantes sobre la realidad. A = AVANZADO 8
- Como explicaciones adquiridas, comprobables, sobre cómo funciona la vida, el universo, la humanidad y la materia en movimiento
- Como ampliación del acervo cultural manifiesto en el sentido común y en la participación en procesos investigativos.
C = CONSCIENTE 9
4.- HABILIDADES:
- Lectura del contexto y dominio de la palabra.
- Mirada crítica y formulación de premisas, inferencias, juicios de valor, conclusiones, alternativas, modelos y proyectos alternativos T = TRANSFORMA 10
- Manejo de procedimientos, aplicación de lo aprendido.
5.- ACTITUDES:
- Disposición a trabajar en comunalidad, colectividad, complementariedad, solidaridad, honestidad, asociación y dignidad
- Actitud científica, deseo de aprender, aplicaciones tecnológicas, relaciones éticas de trabajo.
- Respeto a la vida y a sus semejantes. Reconocimiento de la madre Tierra.
- Identidad con la patria, con su desarrollo histórico cultural, con su comunidad y con su porvenir.
- Sensibilidad para mantener la esperanza, para reconocer y expresar sus emociones y sentimientos.
 MODELO PEDAGÓCIGO POPULAR E INTEGRAL RECONOCIMIENTO DESDE EL MODELO PEDAGÓGICO ESTIMACIÓN

CUALITATIVA -
PUNTOS NODALES AGO-SEP-OCT NOV-DIC ENE-FEB MAR-ABR MAY-JUN-JUL
PROPONE CUANTITATIVA:
ORGANIZATIVO
COMUNITARIO: DEBATE I = INICIADO 5
ASAMBLEA
DECIDE
L = AVANCE LIMITADO 6
T/ CON VALOR CON PERICIA
SOCIAL ASOCIACIÓN D = CON DOMINIO 7

APRECIACIÓN
ESTÉTICA-ARTE A = AVANZADO 8
CREACIÓN
C = CONSCIENTE 9
D. NEURONAL PLENO

T = TRANSFORMA 10
COMUNIDAD LINGÜÍSTICA

DESARROLLO COMUNIDAD
SOCIAL MATEMÁTICA
INTELECTIVO
COMUNIDAD CIENTÍFICA

COMUNIDAD
CULTURAL

MODELO DIDÁCTICO PLANOS DE

RENOVADOR AGO-SEP-OCT NOV-DIC ENE-FEB MAR-ABR MAY-JUN-JUL
TRANSFORMACIÓN:
RECONOCIMIENTO DE LA FORMACIÓN EN LOS PLANOS DE TRANSFORMACIÓN 1.- LECTURA DE LA REALIDAD
ÁREAS
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.- MANEJO TEÓRICO
3.- CONCLUSIÓN Y COMPROBACIÓN
DESARROLLO LINGÜÍSTICO
INTEGRAL 4.- MODELOS Y PROYECTOS
(Diagnóstico, diseño, ejecución y
MATEMÁTICAS evaluación)
5.- ACTITUD TRANSFORMADORA
CIENCIAS
ESTIMACIÓN CUALITATIVA −
CUANTITATIVA
SOCIEDAD I
I = INICIADO ###
SOCIEDAD II 5
L = AVANCE LIMITADO
CULTURA
6
D = CON DOMINIO
EDUCACIÓN FÍSICA
7
EDUCACIÓN ARTÍSTICA A = AVANZADO
INTEGRAL
8
ACTIVIDAD C= CONSCIENTE
TRANSFORMADORA
9
T = TRANSFORMA
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE CONSIDERACIONES:
BIMESTRES
FAMILIA O TUTOR 10

AGO-SEP-OCT

NOV-DIC

ENE-FEB

MAR-ABR

MAY-JUN-JUL

NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO NOMBRE Y FIRMA DEL (LA) DIRECTOR (A)

LUGAR DE EXPEDICIÓN SELLO DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL DIA MES AÑO