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TK/PPF
Teoría del Conocimiento: formulario de planificación y progreso
Nombre del
Edward Wilson Ortega Tubay Convocatoria: Noviembre 2016
profesor:
N.º de convocatoria del
Nombre del alumno: Nicole Antonella Mariscal Tubay 050214-0003
alumno:
Nombre del
Código del colegio: 8292 Unidad Educativa Fiscal "Sucre"
colegio:

Completar este formulario Es obligatorio que cada alumno de Teoría del Conocimiento y su profesor completen este
formulario. Esto fortalecerá el proceso de redacción del ensayo y respaldará la autenticidad del trabajo del alumno. Los
formularios deben enviarse al IB, pero no serán corregidos por un examinador.

Alumno Debe completar este formulario durante la planificación y el progreso de su ensayo. Sirve como registro de las tres
interacciones con su profesor. La primera interacción debe centrarse en comentar los títulos prescritos y elegir el que
utilizará para su ensayo. En la segunda interacción deberá discutir el desarrollo de sus ideas en relación con el título
elegido. Adicionalmente, puede presentar a su profesor una exploración escrita de dichas ideas. Esto le permitirá crear un
plan para estructurar su ensayo. En la interacción final, se le anima a presentar a su profesor un borrador completo del
ensayo. El profesor podrá ofrecer comentarios escritos en el borrador, pero no le está permitido corregirlo o editarlo.

Profesor Debe mantener al menos tres interacciones con cada alumno: una al principio del proceso para comentar los
títulos prescritos, otra a mitad del proceso para discutir el progreso del ensayo y una sesión final en la que el alumno debe
presentar un borrador completo. Se permiten otras interacciones, pero solo esas tres deben registrarse en este formulario.

"La metáfora no aporta nada al conocimiento, pero es fundamental para la comprensión." Evalúe esta
Título prescrito:
afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.

Planificación y Comentarios del alumno

Fecha
progreso Se le recomienda incluir sus comentarios poco después de cada interacción.

Escogí este título porque me parece muy interesante y considero que aporta mucha 31 -05-2016
información al momento de indagar sobre aquello, discutiendo sobre la metáfora, el por qué
Primera sirve para comprender las cosas y más no para adquirir conocimiento.
interacción:

Para poder llevar a cabo mi ensayo tuve que cuestionar profundamente mi temática y 12-06-2016
proceder a elaborar una lluvia de ideas las cuales consisten en analizar lo que me pide el
Segunda titulo, implementar las formas de conocimiento como también realizar afirmaciones de
interacción: conocimiento, comentar y argumentar sobre las preguntas ya seleccionadas, enfrentar las
situaciones de la vida real, dando ejemplos y citas de argumentos y contra-argumentos para
discutir los diferentes puntos de vistas que se muestran. Por consiguiente se concluirá dando
o no veracidad al tema adjuntando nuestras fuentes de investigación.
Se
Se procede a realizar
logró concluir lasestructura
con la debidas correcciones.
del ensayo de una manera explicita de modo que el 26-06-2016
responsable encargado nos dio sugerencias y criticas constructivas para mejorar el desarrollo
Tercera del ensayo y que este sea entregado en buenas condiciones.
interacción:

(continúa)
Bachillerato Internacional TK/PPF(Página 2)

Comentarios del profesor:

El ensayo de centra en algunas preguntas de conocimiento pertinentes al título, se establecen vínculos con las áreas de
conocimiento, se apoya con argumentos como citas y ejemplos que permiten llegar a una conclusión que da respuesta al
título.

Declaraciones completadas:
Declaro que mis comentarios anteriores son fidedignos.

Nombre del alumno: Nicole Antonella Mariscal Tubay Fecha: 26-06-2016

Nombre del profesor: Edward Wilson Ortega Tubay Fecha: 31/08/2016