PLANILLA DE ACTIVIDADES DEL NIVEL INICIAL

DOCENTE: MES: JUNIO

GRADO: NIVEL INICIAL AÑO: 2021.

AMBITOS DIMENSIONES FECHA TEMA OBJETIVOS CAPACIDADES ACTIVIDADES INDICADORES

ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 31/05/2021 CARACTERISTICAS DESARROLLO RELACIONAR A OBSERVAMOS UN VIDEO DE LAS FRUTAS COMO SE IDENTIFICA LAS FRUTAS
EXPRESO Y ME ESCRITO DE LOS HABILIDADES DE TRAVES DE CLASIFICAN SEGÚN SUS COLORES. SEGÚN COLOR A TRAVES
COMUNICO ALIMENTOS. DISCRIMINACION, EXPERIENCIAS PREPARAMOS UN SEMAFORO DIVERTIDO CON VARIOS DE LOS SENTIDOS.
ASOCIACION Y SENSORIALES COLORES COMO: ROJO, AMARILLO, VERDE Y LILA.
RELACION A TRAVES TENIENDO EN CUENTA LOS COLORES DEL SEMAFORO,
DE EXPERIENCIAS DIBUJAMOS UN FRUTA QUE TIENE ESOS COLORES.
SENSORIALES EJEMPLO COLOR ROJO: MANZANA.
ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 31/05/2021 VOCAL I DESARROLLO MI CONOCER SU GRAFIA OBSERVAMOS UN VIDEO DE LA VOCAL I DONDE NOS CONOCE LA GRAFIA DE LA
EXPRESO Y ME ESCRITO GRAFIA E INICIAL CAPACIDAD DISCRIMINAR SEGÚN ENSEÑA OBJETOS CUYOS NOMBRES INICIAN CON LA VOCAL I.
COMUNICO COMUNICATIVA SU INICIAL. VOCAL I Y SU GRAFIA. IDENTIFICA OBJETOS
ESCRITA EN MI EN UNA HOJA BLANCA RECORTO Y PEGO OBJETOS CUYOS NOMBRES INICIAN
LENGUA MATERNA A CUYOS NOMBRES INICIAN CON LA VOCAL I. CON LA VOCAL.
TRAVES DE MI UNO LOS PUNTOS DE LA VOCAL Y ESCRIBO SOLO/A.
ESCRITURA
ESPONTANEA.

ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 01/06/2021 TEXTURAS CON DESARROLLO RELACIONAR OBSERVAMOS UNA LAMINA DE FRUTAS QUE SE CLASIFICA LAS FRUTAS
EXPRESO Y ME ESCRITO FRUTAS HABILIDADES DE TEXTURAS A TRAVES CLASIFICAN SEGÚN SU TEXTURAS COMO LA PIÑA, SEGÚN TEXTURAS.
COMUNICO DISCRIMINACION, DE EXPERIENCIAS MANZANA, ZAPALLO, ZANAHORIA Y DURAZNO.
ASOCIACION Y SENSORIALES ARMAMOS UN ROMPECABEZAS PUZZLE DE LAS FRUTAS
RELACION A TRAVES SEGÚN TEXTURAS.
DE EXPERIENCIAS
SENSORIALES
ASI PIENSO, ME MATEMATICA 01/06/2021 CONCEPTO DEL ADQUIERO EL INCORPORAR EL 1. OBSERVAMOS UN VIDEO LOS NUMEROS Y YO Y CONOCE EL NUMERO 1.
EXPRESO Y ME NUMERO 1 CONCEPTO DE CONCEPTO DEL CONOCEMOS EL NUMERO 1 CON SUS ELEMENTO
COMUNICO NUMERO COMO NUMERO 1 IDENTIFICADOR.
ELEMENTO 2. PREPARO PARA MI CONTEO DE NUMERO Y BUSCO UN
IDENTIFICADOR, PALITO PUEDE SER DE HELADO O ESCARBADIENTE Y
CUANTIFICADOR Y PINTO CON TEMPERA ROJO.
COMO ORDENADOR. 3. OBSERVO UNA LAMINA Y DESCRIBO LO QUE VEO: EL
NUMERO UNO Y ELEMENTO.
4. LA FAMILIA LA LEE LA LAMINA PRESENTANDOLE EL
NUMERO 1 Y UN ELEMENTO.
ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 02/06/2021 RIMAS DESARROLLO LA DESARROLLAR LA 1. OBSERVAMOS UN VIDEO DE RIMA CON LA VOCAL O. PRODUCE Y RELACIONA
EXPRESO Y ME ESCRITO VOCAL O CONCIENCIA CONCIENCIA 2. REPETIMOS ESA RIMA HASTA APRENDER. SONIDOS CON AYUDA DE
COMUNICO FONOLOGICA FONOLOGICA. 3. ESCUCHAMOS EL SONIDO DE LA VOCAL O. RIMAS
MEDIANTE LA 4. DIBUJAMOS LA VOCAL O Y LO ADORNAMOS. CONOCE EL SONIDO DE LA
ASOCIACION, VOCAL O
DIFERENCIACION Y
PRODUCCION DE
SONIDOS

1. OBSERVAMOS Y CONOCEMOS EL NUMERO 2 CON SUS

ASI PIENSO, ME MATEMATICA 02/06/2021 CONCEPTO DEL ADQUIERO EL INCORPORAR EL ELEMENTO IDENTIFICADOR.
EXPRESO Y ME NUMERO 2 CONCEPTO DE CONCEPTO DEL 2. BUSCO UN PALITO PUEDE SER DE HELADO O CONOCE EL NUMERO 2 CON
COMUNICO NUMERO COMO NUMERO 2 ESCARBADIENTE O TAPITAS Y PINTO CON TEMPERA SU ELEMENTO.
ELEMENTO ROJO Y OBSERVO QUE YA TENGO 2 ELEMENTOS PARA
IDENTIFICADOR, MI CONTEO DE NUMERO LOS GUARDO EN UNA CAJA O
CUANTIFICADOR Y BOLSITA.
COMO ORDENADOR 3. OBSERVO UNA LAMINA Y DESCRIBO LO QUE VEO: EL
NUMERO DOS Y SU ELEMENTO.

COMPRENDER 1. OBSERVAMOS ATENTAMENTE UN CUENTO LA ORUGA CONOCE LA ESCRITURA DE

ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 03/06/2021 CUENTO AFIANZO MIS TEXTOS HAMBRIENTA. LA VOCAL O
EXPRESO Y ME ESCRITO. HABILIDADES DE ESCUCHADOS. 2. ¿QUIENES APARECIERON EN EL CUENTO? COMPRENDE EL TEXTO
COMUNICO COMPRENSION DE ¿CON QUE VOCAL INICIAN LOS NOMBRES DE LOS ESCUCHADO
TEXTOS ESCUCHADOS ANIMALES DEL CUENTO?
EN MI LENGUA ¿DE QUE VOCAL HABLA EL CUENTO?
MATERNA. 3. TAREA: ESCRIBO LA VOCAL O Y DIBUJO LOS
ANIMALES DEL CUENTO Y COLOREO.
CONCEPTO DEL
ASI PIENSO, ME MATEMATICA 03/06/2021 NUMERO 3 ADQUIERO EL INCORPORAR EL 1. OBSERVAMOS Y CONOCEMOS EL NUMERO 3 CON SUS
EXPRESO Y ME CONCEPTO DE CONCEPTO DEL ELEMENTO IDENTIFICADOR.
COMUNICO NUMERO COMO NUMERO 3 2. BUSCO UN PALITO PUEDE SER DE HELADO O
ELEMENTO ESCARBADIENTE O TAPITAS Y PINTO CON TEMPERA
IDENTIFICADOR, ROJO Y OBSERVO QUE YA TENGO 3 ELEMENTOS PARA CONOCE EL NUMERO 3 CON
CUANTIFICADOR Y MI CONTEO DE NUMERO LOS GUARDO EN UNA CAJA O SU ELEMENTO.
COMO ORDENADOR BOLSITA.
3. OBSERVO UNA LAMINA Y DESCRIBO LO QUE VEO: EL
NUMERO 3 Y SU ELEMENTO.

CERCA DE ESTABLEZCO INTERPRETAR

ASI PIENSO, ME MATEMATICA 04/06/2021 LEJOS DE RELACIONES NOCIONES DE 1. ESCUCHAMOS UNA CANCION LA RONDA DE LOS
EXPRESO Y ME ESPACIALES EN DIRECCIONALIDAD CONEJOS, REPETIMOS LA CANCION Y LUEGO BAILAMOS.
COMUNICO RELACION A MI MISMO, CON EL CUERPO 2. CONVERSAMOS SOBRE LA CANCION: ¿Qué PALABRAS IDENTIFICA LAS NOCIONES
A LOS OBJETOS ENTRE CERCA DE – LEJOS SE REPETIAN EN LA CANCION? CERCA- LEJOS.
SI Y A POSICIONES DE DE. 3. TAREA: DIBUJO UNA PELOTA LEJOS DE UN ARBOL Y
LOS OBJETOS EN UNA PERSONA CERCA DEL ARBOL
FUNCION DE
DISTINTOS PUNTOS DE
REFERENCIAS.

ASI PIENSO, ME CONCEPTO DEL ADQUIERO EL INCORPORAR EL 1. OBSERVAMOS Y CONOCEMOS EL NUMERO 4 CON SUS
EXPRESO Y ME MATEMATICA 04/06/2021 NUMERO 4 CONCEPTO DE CONCEPTO DEL ELEMENTO IDENTIFICADOR.
COMUNICO NUMERO COMO NUMERO 4 2. BUSCO 4 PALITOS PUEDE SER DE HELADO O
ELEMENTO ESCARBADIENTE O TAPITAS Y PINTO CON TEMPERA CONOCE EL NUMERO 4 CON
IDENTIFICADOR, ROJO Y OBSERVO QUE YA TENGO 4 ELEMENTOS PARA SU ELEMENTO.
CUANTIFICADOR Y MI CONTEO DE NUMERO LOS GUARDO EN UNA CAJA O
COMO ORDENADOR BOLSITA.
3. OBSERVO UNA LAMINA Y DESCRIBO LO QUE VEO: EL
NUMERO 4 Y SU ELEMENTO.
ASI PIENSO, ME MATEMATICA 07/06/2021 ARRIBA DE ESTABLEZCO INTERPRETAR 1. OBSERVAMOS UNA CANCION ARRIBA/ABAJO Y
DEBAJO DE RELACIONES NOCIONES DE BAILAMOS SIGUIENDO LAS INDICACIONES DE LA
EXPRESO Y ME
ESPACIALES EN DIRECCIONALIDAD CANCION. IDENTIFICA LA NOCION
COMUNICO RELACION A MI MISMO, ARRIBA DE Y DEBAJO 2. RESPONDEMOS: ¿ME GUSTO LA CANCION? ARRIBA DE Y DEBAJO DE.
A LOS OBJETOS ENTRE DE. ¿DE QUE NOS HABLA?
SI Y A POSICIONES DE 3. CONCLUSION: DECIMOS QUE EN EL ESPACIO DONDE
LOS OBJETOS EN ESTAMOS PODEMOS VER DIFERENTES POSICIONES DE
FUNCION DE LOS OBJETOS. HOY VIMOS LAS COSAS QUE ESTÁN
DISTINTOS PUNTOS DE ARRIBA DE NOSOTROS COMO EL CIELO, EL SOL, LA
REFERENCIAS. NUBE, LAS ESTRELLAS, LA LUNA, LAS AVES Y LO QUE
ESTÁN ABAJO COMO EL PASTO, LA ARENA, EL ÁRBOL.
4. EN UNA HOJA BLANCA CON LA CRAYOLAS, REALIZO
UN DIBUJO COMO UN PAISAJE, IMAGINANDOME QUE
PUEDO DIBUJAR ARRIBA Y ABAJO Y LUEGO COLOREO.
ASI PIENSO, ME
LENGUAJE ORAL. 07/06/2021 SONIDO DE LA DESARROLLO LA DESARROLLAR LA 1. OBSERVAMOS UN VIDEO CONOCIENDO EL SONIDO DE
EXPRESO Y ME
VOCAL U CONCIENCIA CONCIENCIA LA VOCAL U. CONOCE EL SONIDO DE LA
COMUNICO FONOLOGICA FONOLOGICA. 2. PRACTICAMOS EL SONIDO DE LA U. U.
MEDIANTE LA 3. REALIZAMOS UN LINDO COLLAGE DE LA U Y
ASOCIACION, DIBUJAMOS UNA UVA LUEGO COLOREAMOS.
DIFERENCIACION Y
PRODUCCION DE
SONIDOS

ASI PIENSO, ME MATEMATICA 08/06/2021 DELANTE DE ESTABLEZCO INTERPRETAR 1. APRENDEMOS UNA CANCION EL OSO Y EL OSITO.
EXPRESO Y ME DETRÁS DE RELACIONES NOCIONES DE 2. CONVERSAMOS SOBRE LA LETRA DE LA CANCION: IDENTIFICA LA NOCION
ESPACIALES EN DIRECCIONALIDAD ¿DE QUE TRATA LA CANCION? DELANTE DE Y DETRÁS DE.
COMUNICO
RELACION A MI MISMO, DELANTE DE Y ¿QUE HACE EL OSO Y EL OSITO?
A LOS OBJETOS ENTRE DETRÁS DE. 3. CANTAMOS LA CANCION HACIENDO MIMICAS DE LO
SI Y A POSICIONES DE QUE TRATA LA CANCION.
LOS OBJETOS EN 4.TAREA: JUGAMOS CON UNA SILLA SIGUIENDO LA
FUNCION DE CONSIGNA, QUE NOS DICE SI NOS PONEMOS DELANTE
DISTINTOS PUNTOS DE DE LA SILLA O DETRÁS DE LA SILLA.
REFERENCIAS.

ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 08/06/2021 VOCAL U DESARROLLO LA CONOCER SU GRAFIA 1. OBSERVAMOS UN VIDEO DE LA VOCAL U
EXPRESO Y ME ESCRITO. INICIAL Y GRAFIA. CONCIENCIA DISCRIMINAR SEGÚN 2. DIALOGAMOS SOBRE EL VIDEO DE LOS DIBUJOS CONOCE LA ESCRITURA DE
COMUNICO FONOLOGICA SU INICIAL. CUYOS NOMBRES INICIA CON LA VOCALU. LA VOCAL U Y DISCRIMINA
MEDIANTE LA 3. BUSCAMOS EN REVISTAS O DIARIOS DIBUJOS CUYOS SEGÚN SU INICIAL.
ASOCIACION, NOMBRES INICIAN CON LA VOCAL U Y LUEGO ESCRIBO
DIFERENCIACION Y SOLITO/A CON MARCADOR LA VOCAL U.
PRODUCCION DE
SONIDOS
ASI PIENSO, ME LENGUAJE ORAL Y 09/06/2021 LAS VOCALES DESARROLLO LA PRODUCIR LOS 1. OBSERVAMOS EL VIDEO DE LAS VOCALES IDENTIFICA A LAS
ESCRITO CONCIENCIA SONIDOS DE LAS 2. CONTAMOS CUANTAS VOCALES SON Y DESCUBRIMOS VOCALES.
EXPRESO Y ME
FONOLOGICA VOCALES Y ASOCIAR. QUE SON 5.
COMUNICO MEDIANTE LA 3. RECORDAMOS LOS OBJETOS CUYOS NOMBTRES
ASOCIACION, INICIAN CON LA VOCAL A, E, I, O, Y U.
DIFERENCIACION Y 4. PRONUNCIAMOS EL SONIDO DE LA A, E, I, O, U.
PRODUCCION DE
SONIDOS
ASI PIENSO, ME MATEMATICA
09/06/2021 NUMERO ADQUIERO EL 1. CONOCEMOS AL NUMERO 5 CON AYUDA DE UN VIDEO. CONOCE AL NUMERO 5.
EXPRESO Y ME
5/AFUERA CONCEPTO DE INCORPORAR EL 2. EN UNA HOJA BLANCA DIBUJAMOS UN CIRCULO IDENTIFICA LA NOCION
COMUNICO ADENTRO NUMERO COMO CONCEPTO DEL GRANDE Y ADENTRO DEL CIRCULO DIBUJAMOS LAS AFUERA - ADENTRO
ELEMENTO NUMERO 5 VOCALES Y AFUERA DEL CIRCULO ESCRIMOS EL
IDENTIFICADOR, NUEMRO 5.
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR

ASI PIENSO, ME ESTABLEZCO CLASIFICAR SEGÚN 1. OBSERVAMOS UN VIDEO ATENTAMENTE

EXPRESO Y ME MATEMATICA RELACIONES DE SUS CANTIDADES. MUCHOS/POCOS.
10/06/2021 CANTIDAD: SEMENJANZAS Y 2. BUSCAMOS ENTRE NUESTRO JUGUETE QUE TENEMOS
COMUNICO
MUCHO DIFERENCIAS MUCHOS Y QUE TENEMOS POCOS, RECORDANDO EL IDENTIFICA LA CANTIDAD
POCO CLASIFICANDO SEGÚN VIDEO. DE MUCHO-POCO.
ELEMENTOS Y SUS 3. UTILIZAMOS UN PAPEL SULFITO Y LO DIVIDIMOS EN
CANTIDADES. DOS PARTES EN UNA LADO ESCRIBIMOS MUCHOS Y EN
EL OTRO LADO POCOS: CON AYUDA DE UNA TAPITA
USAMOS COMO SELLO MOJANDO EN LA TEMPERA Y
SELLANDO SEGÚN LA CANTIDAD INDICADA.

ASI PIENSO, ME ADQUIERO EL 1. OBSERVAMOS UNA LAMINA DONDE NOS INDICA CON
MATEMATICA CONCEPTO DE CONOCER LA GRAFIA UNA FLECHA COMO DEBEMOS TRAZAR EL NUMERO 1. CONOCE LA GRAFIA DEL
EXPRESO Y ME
10/06/2021 GRAFIA DEL NUMERO COMO DEL NUMERO 1. 2. EN UNA HOJA BLANCA CON MARCADORES DE NUMERO 1.
COMUNICO NUMERO 1 ELEMENTO DIFERENTES COLORES ESCRIBIMOS MUCHOS NUMERO 1.
IDENTIFICADOR,
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR

ASI PIENSO, ME DISCRIMINO LAS DISCRIMINAR LAS 1. REALIZAMOS PLASTILINA CASERA SIGUIENDO LA
EXPRESO Y ME MATEMATICA CUALIDADES DE LOS CUALIDADES DE LOS RECETA. DISCRIMINA LAS
11/06/2021 TAMAÑO: OBJETOS QUE NOS OBJETOS. 2. JUGAMOS AL VEO, VEO BUSCANDO OBJETOS MAS CUALIDADES DE LOS
COMUNICO
MAS PEQUEÑO RODEAN, A TRAVES DE GRANDE DE LA CASA Y MAS PEQUEÑO DE LA CASA. OBJETOS QUE LO RODEAN.
QUE LOS SENTIDOS. 3. REALIZAMOS CON LA PLASTILINA CASERA UNA
MAS GRANDE QUE FIGURA MAS PEQUEÑA DE LA CASA Y OTRA FIGURA MAS
GRANDE DE LA CASA.

ASI PIENSO, ME ADQUIERO EL CONOCER LA GRAFIA 1. RECORDAMOS EL NUMERO 2 Y APRENDEMOS SU

EXPRESO Y ME MATEMATICA CONCEPTO DE DEL NUMERO 2. GRAFIA CON AYUDA DE UN PEQUEÑO VIDEO. CONOCE LA GRAFIA DEL
COMUNICO 11/06/2021 GRAFIA DEL NUMERO COMO 2. EN UNA HOJA BLANCA CON MARCADORES DE NUMERO 2.
NUMERO 2 ELEMENTO DIFERENTES COLORES ESCRIBIMOS MUCHOS NUMERO 2.
IDENTIFICADOR,
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR
ASI ES MI
DESARROLLO VIDA SALUDABLE 14/06/2021 CIERRE DE TOPICO ADQUIERO RECORDAR SOBRE 1. PREPARAMOS UNA PEQUEÑA EXPOSICION DE LAS IDENTIFICA HABITOS
PERSONAL Y PAULATINAMENTE LOS HABITOS TAREAS REALIZADAS D LOS ALIMENTOS EN UNA MESA Y ALIMENTICIOS.
SOCIAL HABITOS Y NOCIONES ALIMENTICIOS. VAMOS COMENTANDO LO QUE RECORDAMOS PARA
QUE ME PERMITAN CUIDAR NUESTRA SALUD.
MANTENER Y 2. CON AYUDA DE MI FAMILIA PREPARO UN PEQUEÑO
PROTEGER MI SALUD. VIDEO CON MI UNIFORME DE LA ESCUELA Y COMENTO
LO QUE MASME GUSTO DE LO APRENDIDO.

ASI PIENSO, ME MATEMATICA 14/06/2021 GRAFIA DEL ADQUIERO EL APRENDER A

EXPRESO Y ME NUMERO 3 CONCEPTO DE ESCRIBIR EL NUMERO 1. OBSERVAMOS ATENTAMENTE UN VIDEO DE COMO SE CONOCE LA ESCRITURA
COMUNICO NUMERO COMO 3 CON SE ELEMENTO ESCRIBE EL NUMERO 3 CON SU ELEMENTO DEL NUMERO 3 CON SU
ELEMENTO IDENTIFICADOR. IDENTIFICADOR. ELEMENTO IDENTIFICADOR.
IDENTIFICADOR, 2. ESCRIBO EL NUMERO 3 COMO PUEDO.
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR

ASI ME RELACIONO MEDIO SOCIAL Y 15/06/2021 INSTITUCIONES RECONOZCO LAS RECONOCER LAS 1. OBSERVAMOS UN CUENTO ATENTAMENTE. CONOCE LAS
CON EL MEDIO CULTURAL DE MI COMUNIDAD FUNCIONES QUE INSTITUCIONDES DE 2. RESPONDEMOS A UNAS PREGUNTAS, SIGUIENDO LA INSTITUCIONES DE LA
NATURAL, SOCIAL CUMPLEN LAS LA COMUNIDAD CONSIGNA. COMUNIDAD.
Y CULTURAL DIVERSAS 3. INVESTIGAMOS QUIEN DE NUESTRA FAMILIA TRABAJA
ORGANIZACIONES E EN UNA INSTITUCION DE NUESTRA COMUNIDAD.
INSTITUCIONES EN LA 4. ELABORO UN CARTEL RECORTANDO Y PEGANDO LAS
COMUNIDAD. INSTITUCIONES DE MI COMUNIDAD.

1. OBSERVAMOS ATENTAMENTE UN VIDEO DE COMO SE

ESCRIBE EL NUMERO 4 CON SU ELEMENTO
IDENTIFICADOR.
ASI PIENSO, ME MATEMATICA 15/06/2021 GRAFIA DEL ADQUIERO EL 2. ESCRIBO EL NUMERO 4 COMO PUEDO.
EXPRESO Y ME NUMERO 4 Y SU CONCEPTO DE APRENDER A CONOCE LA ESCRITURA
COMUNICO ELEMENTO NUMERO COMO ESCRIBIR EL NUMERO DEL NUMERO 4 CON SU
IDENTIFICADOR. ELEMENTO 4 CON SE ELEMENTO ELEMENTO IDENTIFICADOR.
IDENTIFICADOR, IDENTIFICADOR.
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR 1. OBSERVAMOS UN CUENTO: UN TRABAJO
INTERESANTE.
2. RESPONDEMOS LAGUNAS PREGUNTAS SOBRE EL
ASI ME RELACIONO MEDIO SOCIAL Y RECONOZCO LAS CUENTO ESCUCHADO:
CON EL MEDIO CULTURAL 16/06/2021 TRABAJOS DE LOS FUNCIONES QUE DESCUBRIR LOS ¿CÓMO SE LLAMA EL ABUELO DE MARIO? IDENTIFICA LOS TRABAJOS
NATURAL, SOCIAL MIEMBROS DE MI CUMPLEN LAS TRABAJOS DE LOS ¿QUÉ PROFESION LE GUSTA A MARIO? DE LA COMUNIDAD Y A LOS
Y CULTURAL COMUNIDAD. DIVERSAS MIEMBROS DE LA ¿DÓNDE VIAJA MARIO Y SUS ABUELO TODAS LAS MIEMBROS.
ROLES DE LOS ORGANIZACIONES E COMUNIDAD Y SUS MAÑANAS?
ADULTOS. INSTITUCIONES EN LA ROLES. 3. CON AYUDA DE UN MIEMBRO DE LA FAMILIA
COMUNIDAD. DIBUJAMOS UN TITERE PLANO DE UNO DE LOS
TRABAJADORES DE LA COMUNIDAD.

1. OBSERVAMOS UN ROMPECABEZA QUE CONTIENE UN

OFICIO, LUEGO ARMAMOS EL ROMPECABEZAS Y AL
DESCUBRIR QUE OFICIO ES DECIMOS SU NOMBRE.
RECONOZCO LAS 2. DIBUJAMOS EN UNA HOJA BLANCA QUE QUIERO SER
ASI ME RELACIONO FUNCIONES QUE RECONOCER LOS CUANDO SEA GRANDE. CONOCE LOS OFICIOS.
CON EL MEDIO MEDIO SOCIAL Y 17/06/2021 OFICIOS CUMPLEN LAS OFICIOS. 3. AVERIGUAMOS CUAL ES EL OFICIO DE PAPA.
NATURAL, SOCIAL CULTURAL MI PAPA. DIVERSAS
Y CULTURAL ORGANIZACIONES E
INSTITUCIONES EN LA
COMUNIDAD. 1. JUGAMOS CON MI FAMILIA A LAS ADIVINANZAS
SOBRE LAS PROFESIONES.
2. DIBUJO LA PROFESION U OFICIO DE MI PADRE.
 3. APRENDO UNA POESIA PARA PAPA.
ASI ME RELACIONO RECONOZCO LAS IDENTIFICA LAS
CON EL MEDIO MEDIO SOCIAL Y 18/06/2021 PROFESIONES FUNCIONES QUE CONOCER LAS PROFESIONES.
NATURAL, SOCIAL CULTURAL. CUMPLEN LAS PROFESIONES.
Y CULTURAL DIVERSAS
ORGANIZACIONES E
INSTITUCIONES EN LA
COMUNIDAD. 1. OBSERVAMOS ATENTAMENTE UN VIDEO DE COMO SE
ESCRIBE EL NUMERO 5 CON SU ELEMENTO
IDENTIFICADOR.
2. ESCRIBO EL NUMERO 5 COMO PUEDO.
ASI PIENSO, ME MATEMATICA 18/06/2021 GRAFIA DEL ADQUIERO EL APRENDER A CONOCE LA ESCRITURA
EXPRESO Y ME NUMERO 5 Y SU CONCEPTO DE ESCRIBIR EL NUMERO DEL NUMERO 5 CON SU
COMUNICO. ELEMENTO NUMERO COMO 5 CON SE ELEMENTO ELEMENTO IDENTIFICADOR.
IDENTIFICADOR. ELEMENTO IDENTIFICADOR.
IDENTIFICADOR,
CUANTIFICADOR Y
COMO ORDENADOR