Indicadores Logrado Medianamente Por Lograr No Logrado No entregado

de logro L Logrado PL NL NE
ML

Cumple a Cumple con el Cumple con la 1.No cumple con el criterio El estudiante no
cabalidad indicador mitad del criterio evaluado. hace entrega del
con cada evaluado, sin evaluados sin 2. No presenta recursos trabajo/presentación
criterio a embargo se embargo, se pedidos para la evaluación.
evaluar. observa observa la falta 3.Atraso al momento de
desarrollo total de desarrollo entregar/presentar.
de éstos. completo.
Puntaje 4 3 2 1 0

CRITERIO (exposición) L ML PL NL NE
El estudiante muestra habilidad de explicar conceptos e
ideas
Se presenta una introducción, desarrollo y conclusión
El estudiante utiliza lenguaje no verbal para apoyar su
presentación.
Se presenta un recurso audiovisual/visual acorde a las
instrucciones.
El estudiante presenta juicios críticos (conclusiones)
El estudiante respeta los turnos de los demás expositores.

Observaciones:
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CRITERIO (proyecto) L ML PL NL NE
El estudiante elabora el proyecto en base a la problemática
presentada por el profesor.
Se presenta un desarrollo clase a clase de acuerdo a las
instrucciones.
Se presenta un proyecto claro y con cada instrucción
completa.
El proyecto identifica y cumple con el/los objetivos.
El estudiante presenta juicios críticos (conclusiones)
El estudiante asiste y trabaja en las clases dadas.

Observaciones:
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 CRITERIO (ensayo) L ML PL NL NE
El estudiante recopila datos de investigación pertinentes al
tema.
Se presentan ideas pertinentes, claras y ordenadas.
Se respeta el vocabulario y ortografía.
Redacción concisa respetando coherencia y cohesión.
El ensayo presenta elementos críticos (conclusiones)
El estudiante participa en clases activamente.

Observaciones:
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CRITERIO (tríptico) L ML PL NL NE
El tríptico tiene un formato excepcionalmente atractivo y
una información bien organizada.
Cada sección en el tríptico tiene una introducción, un
desarrollo y una conclusión clara.
El/la estudiante es capaz de responder adecuadamente
todas las preguntas relacionadas con la información en el
tríptico y el proceso técnico usado para crearlo.
Redacción concisa respetando coherencia y cohesión.
Toda la información en el tríptico es correcta y
corroborada por fuentes.
El estudiante participa en clases activamente.

Observaciones:
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CRITERIO (marco teórico) L ML PL NL NE

Presenta un borrador detallado, presentado
ordenadamente, incluye toda la información requerida.
Todos los párrafos incluyen una introducción, explicaciones
o detalles y una conclusión.
No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.
Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron
contestadas en al menos 2 oraciones.
La información está claramente relacionada con el tema
principal y proporciona varias ideas secundarias y/o
ejemplos.
El estudiante trabaja activamente en clases.
Observaciones:
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 CRITERIO (debate) L ML PL NL NE
Trabajo grupal para recopilar datos bibliográficos.
Se construyen argumentos organizados y articulados de
acuerdo con cada rol.
Se explican las ideas de manera lógica y coherente.
Se utiliza la información recopilada para construir su
postura y desarrollo del tema.
Se utilizan elementos del lenguaje no verbal como apoyo.
El estudiante trabaja en equipo.y cumple con su rol.

CRITERIO (informe) L ML PL NL NE
Se presenta un escrito con ideas organizadas y de acuerdo
con la estructura textual trabajada.
El trabajo presenta datos bibliográficos pertinentes.
Redacción concisa, respetando la coherencia y cohesión.
El informe presenta juicio crítico ante la temática abordada
(conclusiones)
El estudiante presenta un lenguaje escrito ajustado al
contexto y con buen uso de vocabulario y ortografía.
El estudiante trabaja activamente en clases.

CRITERIO (portafolio) L ML PL NL NE
El estudiante organiza, recopila, ordena y estructura
información trabajada en clases.
El estudiante demuestra postura personal sobre las
evidencias, dificultades y logros del portafolio.
Se presentan fundamentos utilizando coherencia y
cohesión.
El portafolio está redactado de manera concisa, con
amplitud de vocabulario y respetando ortografía.
Se presenta un portafolio completo con todos los
trabajos/talleres/ejercicios pedidos por el profesor.
El estudiante entrega un trabajo pulcro y ordenado.