DISEÑO DE RUBRICA PARA EBA AVANZADO-CYT
COMPETENCIA:
NIVEL DE LOGRO
Obtiene información del
texto oral.
Infiere e interpreta
información del texto oral.
Adecúa, organiza y
desarrolla las ideas de
forma coherente y
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos
C B
Recupera información CON
AYUDA de los textos orales
que escucha seleccionando
hechos y temas. Integra esta
información CON DIFICULTAD
cuando es dicha en distintos
contextos, o por distintos
interlocutores, en textos
orales que presentan A
MENUDO sinónimos,
información contrapuesta,
expresiones con sentido
figurado e ironías.
Recupera información LA
MAYORIA DE VECES de los
textos orales que escucha
seleccionando hechos y temas. Integra esta información
Integra esta información CASI
SIEMPRE cuando es dicha en
distintos contextos, o por
distintos interlocutores, en
textos orales que presentan A
MENUDO sinónimos,
información contrapuesta,
expresiones
con sentido figurado e ironías.
A AD
Recupera información de los
textos orales que escucha
seleccionando hechos y temas.
cuando es dicha en distintos
contextos, o por distintos
interlocutores, en textos
orales que presentan
sinónimos, información
contrapuesta, expresiones
con sentido figurado e ironías.
Deduce el propósito
comunicativo y diversas
relaciones lógicas entre las
ideas del texto oral, causa-
efecto, a partir de información
implicada, explícita y
presuposiciones del texto oral.
Señala las características
implícitas de seres, objetos,
hechos y lugares. Determina el
significado de palabras en
contexto y de expresiones con
sentido figurado
Adecúa el texto oral a la
situación comunicativa
considerando el propósito
cohesionada.
Utiliza recursos no verbales
y para verbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente
con distintos interlocutores..
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto oral
comunicativo, el tipo textual y
algunas características del
género discursivo.
Mantiene el registro formal o
informal adaptándose a los
interlocutores y a sus
contextos socioculturales
Emplea estratégicamente
recursos no verbales (como
gestos, movimientos) y
Para verbales (como tono de la
voz, pausas) para transmitir
emociones, caracterizar
personajes, producir efectos
en el público y enfatizar o
matizar significados en su
discurso oral según la
situación comunicativa.
Participa en un intercambio oral
alternando roles como hablante
y oyente, preguntando y
respondiendo preguntas y
realizando contribuciones a
partir de sus saberes previos,
tomando en cuenta sus ideas y
opiniones, y aportando nueva
información para persuadir,
argumentar y contrastar ideas
para lograr su propósito
comunicativo.
Opina de forma reflexiva como
hablante y como oyente a partir
de sus saberes previos sobre el
contenido del texto oral,
la fiabilidad y la validez del
texto oral y el efecto que
produce en los oyentes a
partir de sus saberes previos.
Justifica su posición sobre lo
que dice el texto considerando
sus saberes y los contextos
socioculturales en los que se
desenvuelve.