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Tema: PROPIEDADES
Subtema: Importancia de observar la naturaleza.
Bloque 1.

AMBITO/ EJE:
Energía e interacciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica a la célula como unidad estructural de los seres vivos.

Actividad 1. En equipos de 4 personas, deberas de leer y trabajar en tu libreta

según te indique las diferentes actividades. Deberas de haer tus anotaciones
en la libreta.
Recuerda escribir el encabezado en tu libreta.

 Actividad 1.1 Escribe en tu libreta el siguiente concepto.

Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en
la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan
internamente y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía
de una forma ordenada, teniendo la capacidad de desempeñar las funciones
básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal
manera que los seres vivos funcionan por sí mismos sin perder su nivel
estructural hasta su muerte.

 Actividad 1.2 Lee el siguiente texto y en equipos contesten las preguntas.

¿Cómo estudiar a los seres vivos? El grado de organización de la materia viva,
como un colibri o una flor, es mas elevado y complejo que el de una bacteria, y
mas aun que el de la materia inerte, como el aire, la tierra y el agua. Para entender
esta complejidad, la materia viva se estudia en difetentes niveles de organización.
En una escala ascedente cada nuevo nivel, contiene elementos que nidos entre si,
forman una estrutuctura mas compleja como nuevas propiedades y funciones.

1. ¿Qué elementos que caracterizan al colibrí están presentes?

2. ¿Cuáles son las funciones de cada elemento de los componentes del colibrí?

 Actividad 1.3 Observa las dos imágenes, analízalas y describe por escrito.
 Actividad 1.3.1 Escribe los conceptos en tu libreta y contesta las
preguntas.

Biología, énfasis ciencia y tecnología.

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¿Cuántos seres vivos

observas en las
imágenes? Haz una lista.

Describe en qué lugar se

encuentran.

o La materia inerte o inanimada está

formada por materia inorgánica y no
tiene vida. El agua, el suelo, las
rocas, etc. están formados por
materia inerte. La materia inerte no
tiene vida.
o La materia viva es la que constituye
los seres vivos, y está formada por
materia orgánica e inorgánica.

Menciona como distingue a un ser vivo de la materia inerte?

¿Cómo interactúa la materia inerte, como el suelo y el agua, como los seres
vivos?
¿Existirán seres vivos que no puedas ver a simple vista? En caso de ser así,
describe donde se encuentra.
¿Por qué no puedes ver a estos seres vivos?
¿Qué necesitarías para poder hacerlo?

Tema: PROPIEDADES
Subtema: Los seres vivos están conformados por células.

.2.1 Lee el texto y escribe tu respuesta.

Biología, énfasis ciencia y tecnología.

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¿Consideras que si la materia presentan solo una características de los seres vivos, es
suficiente para determinar que si lo está?

Tema: PROPIEDADES
Subtema: La estructura de los seres vivos.
 Actividad 3.1 Lee y escribe en tu libreta las respuestas.
 Actividad 3.1.2Dibuja en tu libreta un ser vivo, en el que representes
desde que nace, crece, se desarrolla, se reproduce y muere.

Biología, énfasis ciencia y tecnología.

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 Actividad 3.3 elaboren, en equipo, una historieta que ejemplifique el

crecimiento del organismo que más le guste, incluyan el tiempo que le
toma crecer.

Tema: PROPIEDADES
Subtema: La célula.
 Actividad 4.1 escribe el concepto en tu libreta (en caso de no haberlo
anotado antes) y dibuja y colorea las células en tu libreta.

Celula:
Unidad fundamental de los organismos vivos, generalmente de tamaño
microscópico, capaz de reproducción independiente y formada por un
citoplasma y un núcleo rodeados por una membrana.

Biología, énfasis ciencia y tecnología.