LICENCIATURA EN TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y

COMUNICACIÓN APLICADAS A LA EDUCACION.

Alumno: Ricardo Arturo Montoya López

MATERIA: Diagnóstico de Necesidades de Formación

Fecha: 07 NOVIEMBRE 2019

Ricardo Arturo Montoya López

 UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGIA DESCARTES
VENTAJAS DE USAR TICS
Además de suponer una herramienta útil para los profesores en cuanto a búsqueda y presentación de la
información, las TIC han resultado ser sumamente beneficiosas de cara a los procesos de aprendizaje y
motivación de los alumnos.

Beneficios principales de la aplicación de las nuevas tecnologías al mundo académico y escolar:

Potencial aumento del interés por ciertas materias: El alumno actual se siente identificado e interesado ante el
uso de las TICS, materias que podían no ser de su agrado se convierten en algo de su agrado por medio del uso
de las TICS, como un motivador importante que permita al alumno abordar sus aprendizajes desde algunos
otros ángulos que puedan parecer o ser mas accesibles o creativos para él.

Facilita el aprendizaje: Tomando en cuenta que el alumno actual es un alumno mas exigente e intenta ser más
competitivo y actualizado, es indispensable ayudar y motivar al alumno por medio de las TICS como elemento
motivador y facilitador de los aprendizajes.

POSIBLES DESVENTAJAS DE USAR TICS

No obstante, al igual que la mayoría de métodos o dinámicas de enseñanza que se encuentran en proceso de prueba e
implementación, el desconocimiento del buen uso de las TIC puede comportar una serie de inconvenientes. Para poder
evitarlos a tiempo y corregirlos, será necesario que tanto el cuerpo docente como los alumnos reciban una preparación
especial que les sirva de guía de conducta ante la utilización de las TIC.

Entre algunos de estos inconvenientes se encuentran:

 Distracción por parte de los alumnos.

 Desarrollo de adicciones a las nuevas tecnologías.

 Información no concreta o fiable, ante la falta de capacidad para distinguir una información fiable y una que no
lo es.

 Dependencia de los compañeros o profesores para llevar a cabo los procesos aprendidos.

 Falta de conocimiento adecuado por parte de los docentes para el manejo de los tics.

 Aislamiento social: los alumnos se integren tanto a la tecnología, que dejen de interactuar entre si .

BENEFICIOS DEL COSTO APRENDIZAJE

Ricardo Arturo Montoya López
Se ha llegado a una nueva época en la que se debe cambiar los métodos educativos para que asuman la
evolución tecnológica, permitiendo un aprendizaje con mayor autonomía y es necesario que la universidad
asuma este cambio de manera formal por medio de docentes capacitados, dinámicos y alejados de practicas
obsoletas de trabajo educativo, favoreciendo los siguientes beneficios:

 El desarrollo del aprendizaje es más práctico y dinámico.

 Desarrollo profesional y personal del docente.

 Conciencia del deber de actualizarse y de adaptarse a las necesidades del entorno.

 Fácil acceso a la información.

 Ofrecer una educación más personalizada y flexible. ...

 Seguimiento puntual del proceso de formación. ...

 Mayor retención del conocimiento por parte de los usuarios. ...

 Reducción de costos.

OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO

Dentro la educación actual, existen elementos que se consideran necesarios que son lo mínimo requerido por las
tendencias globales en la educación y que son necesarias para que el alumno actual pueda dar seguimiento a los nuevos
programa de estudio y programas de calidad, siempre sustentado en pilares como aprender a aprender, aprender a
hacer, aprender a ser , etc.

La presencia de las tecnologías en el aula exige cambios en la dinámica educativa. Es importante conocer los elementos
que permiten una eficiente comunicación del saber, donde confluyen docente, mensaje, canal y alumno.

La Universidad de Ciencia y Tecnología Descartes, tiene que hacer honor a su nombre y tomar a la tecnología mas en
serio dentro de su modelo educativo y como un recurso en el cual tiene que invertir como una estrategia de mejora de
calidad y de competitividad congruente entre lo que ofrece y lo que sus clientes esperan de ella, las tics no solamente
son necesarias en los procesos educativos y como facilitadores del aprendizaje, las tics son elementos diferenciadores
que marcaran la calidad entre una escuela de vanguardia y una escuela regida por el pasado.

Los resultados obtenidos de las investigaciones dan como resultado la necesidad de implementar un modelo tecno-
pedagógico en los procesos de enseñanza-aprendizaje, dirigido a los docentes que imparten sus cursos de manera
presencial por medio de los recursos educativos digitales, lo que favorece el aprendizaje significativo. Como producto de
esta investigación se plantean las siguientes recomendaciones: desarrollar una estrategia de capacitación y actualización
del profesorado en todos sus niveles mediante el Diplomado de Formación Continua y Superación Profesional, apoyar al
docente para que logre un perfil deseable ante los nuevos escenarios educativos en presencia de las TIC en el aula, y
asimilar la nueva dinámica didáctica.

Ricardo Arturo Montoya López