Es el sistema de actividades estratégicas y planificadas para

llevarse a cabo en las instituciones, utilizando técnicas apropiadas

Gestión educativa para la consecución de metas u objetivos.
Una gestión apropiada tiene los siguientes momentos: diagnóstico,
planeación, ejecución, seguimiento y evaluación.
-Es un proceso dinamizado, sistemático y flexible
-Incluyente y participativa: proceso participativo.
- Reflexiva: toma la practica como objetivo de estudio.
Características de - Diálogo informado: comunicación e intercambio de ideas.
la gestión - Relaciones horizontales: interacción de los participantes.
educativa - Trabajo colegiado y colaborativo: integra el potencial del equipo.
- Liderazgo compartido: coordinación académica profesional.
- Fomenta la participación: proceso de desarrollo social

Tipos de Evaluación
Evaluación de contexto.- identifica características y parámetros
Evaluación del Evaluación de entrada.. Diseña programas y recursos para el alcance
desempeño de objetivos
Evaluación de proceso.-Comprobación continua de la realización de
docente
un plan
GESTIÓN EDUCATIVA Y SU Evaluación de producto.-Valorar, interpretar y juzgar los logros
RELACIÓN CON EL
DESEMPEÑO DOCENTE

Persisten problemas, verdaderos desafíos para los docentes:

-Enfoques y modelos tradicionales
Desafíos del -Déficit en la calidad de los formadores de formadores
desempeño -Capacitación docente aislada y no en equipos
docente -Asistencia a cursos de perfeccionamiento por el puntaje
-Carencia de apoyo técnico,acompañamientomonitoreo y
evaluación
-Débil incorporación de las Tics

Objetivos del - Favorecer el desarrollo profesional docente.

desempeño - Mejoramiento de la gestión pedagógica de los establecimientos.
docente - Formación integral de los educandos.

Ejercicio práctico de una persona que ejecuta las obligaciones y roles establecidos legal,
Desempeño institucional y socialmente, pero que son inherentes a la profesión docente.
Entre tales actividades, se mencionan la planificación y programación educativa, la
docente facilitación del aprendizaje, el empleo de estrategias didácticas, el uso de materiales y
medios didácticos, la evaluación del aprendizaje, etc.

Marco Macas Grupo 1