RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO

Los resultados de aprendizaje del perfil de egreso nacen desde los objetivos específicos
que la/el estudiante debe obtener al finalizar la carrera. Se deben seleccionar los
resultados (objetivos), que tu materia ayudaría a construir.

3.1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL ESTUDIANTE

• Al Conocimiento (saber)

1.- Compone (entendido desde la composición y creación escénica) el acontecimiento

teatral concebido en su carácter convivial y poético para crear propuestas teatrales
destinadas a cubrir necesidades estéticas y recreativas como parte de la formación.

2.- Investiga en los procesos de creación de los lenguajes que conforman la poética
escénica de manera sistemática para aportar con planteamientos estéticos que
enriquezcan y eleven la conciencia social y la educación estética de quienes acuden a
los teatros de la ciudad.

• A la pertinencia (hacer)

1.- Experimenta con las dramaturgias escénicas para proponer diversas narrativas de
carácter poético, las mismas que serán parte del acontecimiento teatral que un
profesional del arte interpretativo debe manejar con la finalidad de elevar el nivel
estético de la obra teatral.

2.- Organiza los discursos y las dramaturgias que conforman el acontecimiento teatral
en una unidad espectacular, con la finalidad de brindar a los espectadores que asisten
a los teatros en espacios públicos o privados, obras de arte que develen los
comportamientos del ser humano como producto de sus contextos y la condición
humana.

3.- Ordena los diversos postulados sobre las leyes de la escritura dramática para
generar una dramaturgia que dialogue con nuestra cultura y contexto y que tome en
cuenta la multidimensionalidad de la realidad.

4.- Idea el manejo expresivo de la escenotecnia con la intención de generar autonomía

de este lenguaje con la finalidad de crear nuevas formas de teatralidad que servirá de
soporte para hallar imaginarios que reflejen la riqueza de nuestra cultura.

• A los aprendizajes (saber aprender)

1.- Utiliza las metodologías y procesos de la inter y transdisciplineriedad aprendidos en

la construcción de una autonomía que promueva la creación de obras teatrales
desarrollando formas propias de aprendizaje.
2.- Decodifica los principios y fundamentos de la técnica teatral de manera sistemática
para generar investigación y reflexión teórica de los montajes que ha de realizar en sus
procesos creativos.

2DA PARTE
5.4 Perfil de Egreso

5.4.1 ¿Qué resultados o logros de los aprendizajes posibilitarán el desarrollo de las

capacidades y actitudes de los futuros profesionales para consolidar sus valores
referentes a la pertinencia, la bio-conciencia, la participación responsable, la
honestidad, y otros?

1.- Diseña la producción artística y administrativa de los proyectos teatrales que

emprenda en su rol como profesional, promoviendo así condiciones más propicias para
que se concrete el encuentro entre la producción artística y la sociedad.

2.- Gestiona recursos de la planificación administrativa para generar espacios de

transferencia de conocimientos entre los saberes de la sociedad y los presupuestos del
arte teatral dentro del marco de la interdisciplinariedad, la equidad de género y los
derechos de los ciudadanos.

3.-Programa emprendimientos artístico – teatrales sostenibles que contemplen una

labor comprometida entre los diversos sectores de la sociedad que requieran acceso al
arte como forma de crecimiento y transformación de la realidad a mediano y largo
plazo.

4.- Utiliza la multi, inter y transdisciplinareidad como método de trabajo artístico para
generar conocimiento que posibilite diversas lecturas sobre problemas comunes y
complejos del teatro y de la sociedad en general.

5.4.2 ¿Qué resultados o logros de los aprendizajes relacionados con el dominio de

teorías, sistemas conceptuales, métodos y lenguajes de integración del
conocimiento, la profesión y la investigación desarrollará el futuro profesional?

1.- Compone el acontecimiento teatral concebido en su carácter convival y poético

para crear propuestas teatrales destinadas a cubrir necesidades estéticas y recreativas
como parte de la formación ciudadana.

2.- Investiga en los procesos de creación de los lenguajes que conforman la poética
escénica de manera sistemática para aportar con planteamientos estéticos que
enriquezcan y eleven la conciencia social y la educación estética de quienes acuden a
los teatros de la ciudad.
5.4.3 ¿Qué resultados o logros de los aprendizajes relativos a las capacidades
cognitivas y competencias genéricas son necesarias para el futuro ejercicio
profesional?

1.- Utiliza las metodologías y procesos de la inter y transdisciplinaridad aprendidos en

la construcción de una autonomía que promueva la creación de obras teatrales
desarrollando formas propias de aprendizaje.

2.- Decodifica los principios y fundamentos de la técnica teatral de manera sistemática

para generar investigación y reflexión teórica de los montajes que ha de realizar en sus
procesos creativos.

5.4.4 ¿Qué resultados o logros de los aprendizajes que se relacionan con el manejo
de modelos, protocolos, procesos y procedimientos profesionales e investigativos
son necesarios para el desempeño del futuro profesional?

1.- Experimenta con las dramaturgias escénicas para proponer diversas narrativas de
carácter poético, las mismas que serán parte del acontecimiento teatral que un
profesional del arte interpretativo debe manejar con la finalidad de elevar el nivel
estético de la obra teatral.

2.- Organiza los discursos y las dramaturgias que conforman el acontecimiento teatral
en una unidad espectacular, con la finalidad de brindar a los espectadores que asisten
a los teatros en espacios públicos o privados, obras de arte que develen los
comportamientos del ser humano como producto de sus contextos y la condición
humana.

3.- Ordena los diversos postulados sobre las leyes de la escritura dramática para
generar una dramaturgia que dialogue con nuestra cultura y contexto y que tome en
cuenta la multidimencionalidad de la realidad.

4.- Idea el manejo expresivo de la Escenotecnia con la intención de generar autonomía

de este lenguaje con la finalidad de crear nuevas formas de teatralidad que servirá de
soporte para hallar imaginarios que reflejen la riqueza de nuestra cultura.

3ERA PARTE
Así mismo estudian los elementos del perfil de egreso del profesional, el cual se halla
representado por los siguientes resultados de aprendizaje:

• Organiza con autonomía, compromiso, creatividad y ética su trabajo personal con la

finalidad de revertirlo propositivamente en la generación de intercambio de
conocimientos entre los miembros del colectivo teatral.

• Plantea la creación artística integrando valores del contexto cultural, con el cual
dialoga mediante la escucha, tolerancia y solidaridad, siempre de manera reflexiva y
crítica para aportar en la transformación de la realidad.
• Identifica los fundamentos, principios y metodologías de los distintos lenguajes que
componen el teatro: el texto, imágenes, sonidos, los mismos que son parte del
conocimiento que generan actores, directores, dramaturgos y escenógrafos como un
todo íntegro inter y trans-disciplinario en un contexto pluricultural.

• Interpreta los conocimientos y saberes provenientes del acervo universal,

latinoamericano y local para realizar planteamientos estéticos dentro de un marco de
investigación constante que promueva la generación de un conocimiento propio.

• Crea narrativas que utilizan o rompen estructuras clásicas que devienen en obras de
teatro o presentaciones de carácter escénico y escrito para la creación de poéticas
teatrales que circularan den el medio cultural.

• Experimenta métodos y metodologías de investigación a nivel inter y

transdisciplinario considerando el contexto pluricultural de nuestro país y
Latinoamérica, los mismos que serán aplicados al teatro mediante procesos practico–
teóricos.

• Genera proyectos teatrales interdisciplinarios e inter y pluri culturales de manera

organizada y con capacidad de ejecución, integrando los fundamentos y metodologías
aprendidas en cada lenguaje para promover propuestas artísticas, espacios de difusión
y de transferencia de conocimientos, así como de saberes en la comunidad para
componer estéticas que respondan a imaginarios de nuestra cultura.

• Desarrolla metodologías de aprendizaje personal como la meta cognición, el

pensamiento crítico y Decolonial.

• Conoce elementos de la pedagogía y la didáctica teatral que serán aplicados en los

procesos de vinculación con la colectividad.

• Utiliza destrezas y habilidades orales, escritas, tecnológicas, así como capacidades de

lectura e interpretación de lenguajes artísticos en el proceso de construcción teórica y
de difusión de los productos teatrales a ser socializados en la comunidad.

• Plantea la investigación como fundamento de aprendizaje para desarrollar procesos

creativos de carácter individual y colectivo enmarcados en relación a su entorno,
integrando destrezas y habilidades orales, de escritura, tecnológicos y de lectura de los
lenguajes artísticos en el proceso de construcción teórica.

• Utiliza herramientas tecnológicas para investigar, interpretar, crear, analizar,

sistematizar el pensamiento artístico teatral en Ecuador, Latinoamérica y el mundo,
vinculados a los problemas socio-culturales y antropológicos de la sociedad de manera
crítica y transformadora valorando la sistematización como parte de los procesos de
generación de conocimiento.