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Resumen :

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Aquí ya vienen mis preguntas de Razonamiento, creatividad y pensamiento critico, Ejemplo:

 Que observan en la imagen No vale, no me sirve

  Que podemos decir a partir de lo que observan en la imagen RTAS ah han combinado
piedras con la carne y las habas, esto es una idea importante
 Por que el t{itulo dirá que es una gran olla de tierra ( Pregunta para Hipotesis) el niño
dirá como respuesta por que están cocinando con tierra
 De que creen que tratara el texto que vamos a leer (Preg de Hipotesis)
 Para que van a leer el texto propuesto? (Preg de propósito lector)
 EJEMPLOS

Viernes 17

No basta ponerle pregunta y esperar una respuesta SINO cuando le pones la pregunta ¿por
qué el título dirá que es una gran olla de tierra? Juan dice que el texto lleva el titulo la gran olla
de tierra por que toda la comida lo cocina en la tierra, no quedarse ahí sigo continuando y
pregunto a Carmen ¿ cómo puede ser eso posible? ¿no se mezcla la comida con la tierra?
¿Qué opinas sobre lo que dijo tu compañero? Y ¿Por qué se dirá gran olla de tierra? USTED da
SOSTENIMIENTO a una REFLEXION sostenida y el jurado se convence

Luego paso hacer la siguiente pregunta hago lo mismo y se va a ver SOSTENIDO la

REFLEXIÓN durante la sesión

- Luego se permite que diversos estudiantes respondan las preguntas contrastando sus
respuestas y se realiza alguna REPREGUNTAs cuando las respuestas no son tan
contundentes.
- Se pide ayuda a un estudiante para que distribuya el siguiente texto a cada uno de sus
compañeros de aula
 -

DURANTE LA LECTURA

- Se permite que los estudiantes individualmente hagan una lectura silenciosa

- Cuando todos hayan terminado de leer, pide a uno o dos estudiantes que lean en voz
alta el texto.
- Se pide que identifiquen las palabras desconocidas y que conversen sobre su
significado a partir del contexto, se orienta el proceso de construcción del significado
de la palabra elegida
- En grupo clase: se abre el diálogo para que respondan algunas preguntas de
establecimiento de relaciones lógicas de causa y efecto
. ¿Qué pasaría si las piedras no estuvieran bien calientes? (pregunta para analizar la
consecuencia)
. ¿Para qué se cubre los alimentos con hojas y plástico? (pregunta de causa .. Rta
para que no pase esto)
- Se pregunta finalmente ¿de qué trata principalmente el texto? ( preg. De
razonamiento De comprensión global) Se espera sus respuestas y se hace
repreguntas en función de esas respuestas. Cuando hayan despejado todas sus dudas
y esten seguros, diles que efectivamente este texto trata sobre la Pachamanca, que es
un plato típico del Perú y que se ha vuelto popular en todo nuestro País, que esta es
una forma de preparación de alimentos que viene de una época anterior a la de
nuestros abuelos.
DESPUES DE LA LECTURA
- En seguida se propone que, agrupados de 2 estudiantes respondan y conversen sobre
las preguntas propuestas para que den evidencia de que han comprendido los textos
leídos,

N° RESOLVEMOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1 Si pacha significa Tierra ¿Qué significado tendrá “manca” en castellano ( preg. literal)
2 ¿Para qué se habrá escrito el texto? (comprender la importancia del texto, el propósito
del texto
3 ¿De qué trata el texto? ( comprensión global)
4 ¿Qué significado tiene la palabra “Típico” según el texto? (razonamiento/ significado de
la palabra)
5 ¿Qué opinas de que la “Pachamanca es un plato típico que nos hace sentir orgullosos de
ser Peruanos?( preg de pensamiento)
Ya esta mis preguntas de COMP LECTORA que vanga ir en la ficha
- Se recorre por el aula observando que los estudiantes esten resolviendo las preguntas:
MOMENTOS ESTRATEGIA DIDACTICA RECURSOS Y MATERIALES
CIERRE Grupo Clase ( se invita a reflexionar)
Se invita a los estudiantes a reflexionar
sobre lo aprendido en aula, se
pregunta: ¿Se logró el propósito de la
clase? ¿De qué manera?
¿Cómo hemos hecho para aprender?
¿Para qué nos servirá lo que hemos
aprendido?
- Promueve que asumen
compromisos colectivos para
poner en práctica lo aprendido.
¿A qué nos comprometemos
para que lo aprendido se ponga
en práctica?
ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA
Que resuelvan las actividades de las páginas de los cuadernos de trabajo pag. Xxx
xxx