Institución Educativa PNP

“BACILIO RAMIREZ PEÑA”

Nivel de Educación : SECUNDARIA Grado : Cuarto A ,B y C
Área Curricular : Desarrollo personal, ciudadanía y Cívica FECHA : 19 al 23/09

Experiencia de Aprendizaje N° 06
“Promoviendo la participación activa de la familia en la escuela y juventud como agente
de cambio social”
Competencia Construye su identidad
Desempeño  Explica la importancia de identificarse con su familia y la manera que esta configura su identidad
y que contribuyen a su desarrollo y al de los demás.
 Expresar sus emociones, sentimientos y comportamientos, y analiza sus causas y consecuencias
en diversas situaciones que se presentan en el ámbito familiar, utilizando estrategias de
autorregulación que le permiten establecer relaciones empáticas en su familia y entorno.
 Se relaciona con mujeres y varones con equidad y respeto rechazando toda forma de
discriminación. Explica la importancia de establecer vínculos afectivos positivos basados en la
reciprocidad, el cuidado del otro y el consentimiento. Rechaza la violencia familiar, sexual y
contra la mujer, u otra forma de violencia.
 Propone acciones para prevenir y protegerse de situaciones que puedan afectar su integridad y
sus derechos humanos
Estándar VII
Propósito de Proponer acciones que fomenten la búsqueda de una convivencia sana en familia,
aprendizaje eliminando la desigualdad y la violencia
Instrumento Lista de cotejo

Actividad de Aprendizaje 03
En búsqueda de una convivencia sana en la familia
FUENTE 1: Observa atentamente el siguiente video
https://www.youtube.com/watch?v=JLleS7OyFnY y responde las
preguntas formuladas
¿Por qué es importante promover
una convivencia familiar sana?

¿Qué actitudes promueven la

convivencia familiar?

Escribe 3 acciones que promueven

la convivencia familiar sana en tu
hogar.

FUENTE 2: Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas formuladas:

 Prevención de conflictos familiares
Los conflictos y discusiones forman parte inevitable de toda relación familiar y se convierten en
situaciones normales y frecuentes, originados por la existencia de diferencias y falta de acuerdo
entre los miembros de la familia. (…)

El papel de la ira durante las discusiones

Lo realmente importante durante una discusión no es el motivo por el que se discute, sino cómo
se desarrolla la discusión. Cuando sólo nos centramos en nuestras necesidades y nuestro punto
de vista sin escuchar al otro, y no conseguimos que la otra persona nos dé la razón de manera
inmediata, aparece un sentimiento de frustración que se traduce en ira y que nos va a impedir
llegar a acuerdos.
La ira es una emoción que, si no se gestiona, tiende a aumentar de manera desmesurada y
termina controlando nuestras acciones de manera negativa. Por lo tanto, evitar que nuestra ira
aumente es la herramienta más eficaz para controlar esta emoción.
La estrategia más efectiva que existe para conseguir controlar la ira consiste en parar la discusión
y establecer distancia física, ya que permanecer en ese mismo escenario de conflicto con la
persona o personas con las que estamos discutiendo sólo hace que la ira aumente. Es necesario
cambiar de escenario para poder focalizar nuestra atención en otros estímulos que nos ayuden a
rebajar la ira. Una vez que se ha conseguido controlar la ira, se puede volver a retomar la
conversación para llegar a acuerdos de manera satisfactoria.

¿Qué hacer cuando la ira aumenta durante una discusión?

● Reconoce que la conversación es muy tensa por lo que no va a ser posible llegar a
acuerdos.
● Emplaza a continuar la conversación cuando ésta pueda desarrollarse en un clima de
tranquilidad.
● Sal de la habitación explicando que lo haces con el objetivo de facilitar que disminuya la
tensión. Ante la obligación actual de tener que permanecer en casa, puedes buscar otras
actividades que te ayuden a cambiar el foco de atención (escuchar música, jugar con
nuestros/as hijos/as, darnos una ducha…).
● No sigas a la otra persona cuando se va a otra habitación. Respeta que es un tiempo para
intentar controlar la ira.

Lo más importante es prevenir que se produzcan las discusiones y no iniciar o seguir

manteniendo una conversación si nos sentimos nerviosos. En la situación de convivencia
obligatoria en la que nos encontramos resulta imprescindible hacer un esfuerzo conjunto a nivel
familiar para interrumpir los conflictos, dejando a un lado el motivo que pueda producirlos, y
promover un clima de tranquilidad que fomente un cuidado emocional para todos los miembros
de la familia.

https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/InfanciayFamilia/EntidadesyOrganismos/
CAF/EstadoAlarmaGuias/GuiaparalaConvivenciaFamiliarCAF.pdf
 Responde las preguntas formuladas:

¿Consideras que los conflictos

familiares pueden convertirse en
oportunidades o dificultades en el
desarrollo de una convivencia familiar
sana? Fundamenta tu respuesta
¿Por qué es importante controlar la
ira en situaciones de conflicto
familiar?

RETO

EN EL AULA:
Elaboramos un tríptico sobre la importancia de la familia y
proponemos acciones para mejorar la convivencia en nuestra
familia y disminuir la violencia familiar
Metacognición
¿Qué hemos aprendido?

¿Para qué nos sirve lo aprendido?

¿Cómo lo hemos aprendido?

¿Qué debemos empezar a hacer a

partir de lo aprendido?

Evaluación:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN ¿CÓMO SÉ QUE LO

PROCESO DE ESTOY LOGRANDO?
LOGRARLO
• Explique la importancia de
identificarse con su familia y la
manera que esta configura su
identidad que contribuyen a su
desarrollo y al de los demás.
• Analicé diferente situaciones o
conflictos de su entorno familiar,
reconociendo sus emociones,
sentimientos y comportamientos,
utilizando estrategias de
autorregulación que le permiten
establecer relaciones empáticas
en su familia y entorno.
• Expliqué la importancia de
establecer vínculos afectivos
positivos basados en la
reciprocidad, el cuidado del otro y
el consentimiento, rechazando la
violencia familiar, sexual y contra
la mujer, u otra forma de
violencia.
• Propuse acciones para prevenir y
protegerse de situaciones que
puedan afectar su integridad, sus
derechos humanos y cualquier
tipo de violencia y discriminación

BIBLIOGRAFÍA O DIRECCIÓN WEB PARA EL ESTUDIANTE:

 Ministerio de Educación, PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 4, 2006
 https://prodavinci.com/como-mejorar-la-convivencia-familiar-en-la-cuarentena-por-el-
nuevo-coronavirus/
 https://www.youtube.com/watch?v=JLleS7OyFnY
 http://umd.uniminuto.edu/web/seccionalbello/-/la-sana-convivencia-empieza-desde-el-
hogar
 https://www.facebook.com/watch/?ref=saved&v=1487216158279538

19 de Setiembre 2022

Prof. JESUS ELENA SAUCEDO SANDOVAL

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