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Historia de México

AVANCE PROGRAMATICO
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A):
ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA NO.76 HISTORIA DE 2 D LEONARDO FLAVIO BELTRAN IBAÑEZ
MEXICO
TRIMESTRE: PERIODO:
II DE DICIEMBRE A MARZO 2023
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: COMPRENDERÁS LA RELACIÓN ENTRE LA HISTORIA MUNDIAL Y LA NACIONAL.
CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO HISTORICO

¿QUÉ QUIERO LOGRAR CON EL DESARROLLO DE ESTAS ACTIVIDADES?

EL ALUMNO REFLEXIONARA SOBRE LA CORRELACIÓN DE LA HISTORIA MUNDIAL Y NACIONAL.
MODALIDAD DE TRABAJO: X SECUENCIA DIDÁCTICA  PROYECTO  OTRA:________________

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a

desarrollar Actividades

 CONCEPTO DE HISTORIA MUNDIAL PAGINA 74.

 REALIZAR LA ACTIVIDAD DE SU LIBRO PAGINA 74.
 INVESTIGAR SOBRE UN HECHO HISTORICO MUNDIAL Y ESCRIBIR
SOBRE SU IMPORTANCIA, CAUSAS, DESARROLLO Y
CONSECUENCIAS.
 La historia mundial
 HACER LA ACTIVIDAD DE LA PAGINA 76.
 La historia Nacional
 CONCEPTO DE LA HISTORIA NACIONAL PAGINA 76.
 Relación entre la historia mundial
 INVESTIGAR SOBRE UN HECHO HISTORICO NACIONAL Y ESCRIBIR
y nacional
SOBRE SU IMPORTANCIA, CAUSAS, DESARROLLO Y
CONSECUENCIAS.
 ESCRIBE UNA BREVE EXPLICACION SOBRE LA RELACION DE ESTOS
DOS TIPOS DE HISTORIA MUNDIAL Y NACIONAL.
 CLASE POR MEET (UNA POR SEMANA)
Recursos Didácticos Evaluación
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Historia de México

Entrega de actividades en tiempo y forma

 Cuaderno Participación
 Libro de texto Disposición al trabajo.
 Audifonos y/o bocinas.
 Video, turorial.
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AVANCE PROGRAMATICO
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A):
ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA NO.76 HISTORIA DE 2 D LEONARDO FLAVIO BELTRAN IBAÑEZ
MEXICO
TRIMESTRE: PERIODO:
II DE DICIEMBRE A MARZO 2023
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE LA DIVERSIDAD CULTURAL DE MÉXICO
CIVILIZACIONES
¿QUÉ QUIERO LOGRAR CON EL DESARROLLO DE ESTAS ACTIVIDADES?
EL ALUMNO REFLEXIONA SOBRE EL ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS CULTURALES DEL MÉXICO DE HOY.
MODALIDAD DE TRABAJO: X SECUENCIA DIDÁCTICA  PROYECTO  OTRA:________________

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a

desarrollar Actividades

 Realiza las preguntas de la página 92 utilizando las imágenes para

responderlas.
 Investiga la palabra Diversidad y en tu libro busca el concepto de
Diversidad Cultural de México.
 Observa las imágenes de la página 98 y contesta las preguntas.
 Después indagaras sobre una receta típica de un estado de nuestro País y
 Pasado-presente si tiene relación con otra cultura que no sea mexicana. La receta la
escribirás en tu cuaderno.
 Realiza el mapa conceptual y agrega dos imágenes donde se pueda
observar la diversidad cultural de nuestro país. Página 99
 S e observara el video https://www.youtube.com/watch?v=COLJ-oXwB70

Recursos Didácticos Evaluación

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Entrega de actividades en tiempo y forma

 Audifonos y/o bocinas. Participación
 Libro de historia Disposición al trabajo
 Video, turorial.
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AVANCE PROGRAMATICO
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A):
ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA NO.76 HISTORIA DE 2 D LEONARDO FLAVIO BELTRAN IBAÑEZ
MEXICO
TRIMESTRE: PERIODO:
II DE DICIEMBRE A MARZO 2023.
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE LOS PRINCIPALES PROCESOS Y RASGOS CULTURALES DEL MEXICO ANTIGUO
CIVILIZACIONES Y LOS UBICA EN TIEMPO Y ESPACIO.
¿QUÉ QUIERO LOGRAR CON EL DESARROLLO DE ESTAS ACTIVIDADES?
EL ALUMNO IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE CIVILIZACIÓN, CULTURA, TRADICIÓN, MESOAMÉRICA, URBANIZACIÓN Y TRIBUTACIÓN
MODALIDAD DE TRABAJO: X SECUENCIA DIDÁCTICA  PROYECTO  OTRA:________________

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a

desarrollar Actividades

 México Antiguo pagina 100-101

 De la pagina 100 escribirá en su cuaderno el concepto de México antiguo.
 De la pagina 101 Realizara en una hoja blanca el mapa de las Áreas
culturales del México Antiguo con su leyenda
 Después investigaras las culturas que se establecieron en cada área
(Aridoamérica, Oasis américa y Mesoamérica) y escribirás sus nombres en
tu cuaderno.
 Panorama del periodo
 Realiza la línea del tiempo de las páginas 102-103 en hojas blancas
respetando los colores señalados.
 Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Páginas 104-107
 1. En tu cuaderno identificaras los puntos más sobresalientes de estas
áreas culturales como: características, temporalidad, ubicación, etc.
 2. Realizaras el mapa de la página 107 junto con su título y leyenda.

Recursos Didácticos Evaluación
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Entrega de actividades en tiempo y forma

 Audifonos y/o bocinas. Participación
 Libro de historia Disposición al trabajo
 Video, turorial.
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AVANCE PROGRAMATICO
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A):
ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA NO.76 HISTORIA DE 2 D LEONARDO FLAVIO BELTRAN IBAÑEZ
MEXICO
TRIMESTRE: PERIODO:
II DE DICIEMBRE A MARZO 2023
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICA ALGUNOS RASGOS DE LAS LENGUAS INDÍGENAS, DE LAS TRADICIONES
CIVILIZACIONES RELIGIOSAS Y DE LA ESTRUCTURA SOCIAL INDÍGENAS
¿QUÉ QUIERO LOGRAR CON EL DESARROLLO DE ESTAS ACTIVIDADES?
EL ALUMNO VALORA LA PRESENCIA DE ELEMENTOS DE TRADICIÓN INDÍGENA EN LA CULTURA NACIONAL.
MODALIDAD DE TRABAJO: X SECUENCIA DIDÁCTICA  PROYECTO  OTRA:________________

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a

desarrollar Actividades

 Los indígenas en el México actual  Pag. 114. Presencia en las festividades.

 De esa página de tu libro buscaras lo siguiente:
 Los tres momentos especiales de las fiestas.
 Dos celebraciones prehispánicas
 Además en internet se buscaran dos festividades indígenas mexicanas y
escribirán:
 Nombre de la festividad o celebración
 Donde se realiza
 De que se trata
 Nombre del grupo indígena que la celebra
 Pag. 118-119. Municipio Indígena, se leerán estas páginas y se contestara
lo siguiente.
 Cuando se crearon?
 Que se necesita para poder crearse?
 Cuáles son los derechos al crearse?
 Escribe un ejemplo:
 Cuantos existen en México?

Historia de México
Recursos Didácticos
 Internet
 Computadora, Tablet y/o teléfono
celular.
 Libro de historia
 Audifonos y/o bocinas.
 Video, turorial.
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 Que actividades realizan las personas de un grupo indígena?
 En que situación se encuentran actualmente los indígenas?
 Cuantas regiones indígenas existen actualmente en México?
 En un mapa de México con división política sin nombres para realizar el
mapa 2.3 identificando cada región con su número y color, escribirás
también su leyenda.
 Se investigara acerca de dos sitios sagrados (zonas arqueológicas) para
los pueblos indígenas de nuestro país.
 Escribirás la información más relevante de ese lugar (nombre, Estado,
grupo indígena, sus características, su historia, etc.
Evaluación
Entrega de actividades en tiempo y forma
Participación
Disposición al trabajo
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AVANCE PROGRAMATICO
DATOS GENERALES
ESCUELA: ASIGNATURA: GRADO Y GRUPO: NOMBRE DEL PROFESOR(A):
ESCUELA SECUNDARIA MATUTINA NO.76 HISTORIA DE 2 D LEONARDO FLAVIO BELTRAN IBAÑEZ
MEXICO
TRIMESTRE: PERIODO:
II DE DICIEMBRE A MARZO 2023
TEMA: APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE EL PROCESO DE FORMACIÓN DE UNA CIVILIZACIÓN AGRÍCOLA QUE
CIVILIZACIONES LLAMAMOS MESOAMÉRICA.
¿QUÉ QUIERO LOGRAR CON EL DESARROLLO DE ESTAS ACTIVIDADES?
EL ALUMNO IDENTIFICA LOS PRINCIPALES RASGOS DE LA HISTORIA DE MESOAMÉRICA.
MODALIDAD DE TRABAJO: X SECUENCIA DIDÁCTICA  PROYECTO  OTRA:________________

Mapa de contenidos del subtema o subtemas a

desarrollar Actividades

 La civilización mesoamericana y  Mesoamérica pag 128-129

otras culturas del México antiguo
 Buscaras el concepto de Mesoamérica y anotaras como se clasifico.
 Después se dibujara el mapa 2.4 Regiones Culturales de Mesoamérica
(utiliza los colores que se presentan de cada región)
 Mapa Simbología
 occidente amarillo
 Norte rosa
 Costa del golfo morado
 Altiplano central azul
 Guerrero naranja
 Oaxaca verde
 Costa sur rojo
 Maya café
 América central gris
 Mesoamérica, origen y diversificación agrícola. pag.130-131
 Realizara de estas dos páginas un reporte de lectura, sobre el desarrollo
de la agricultura y la domesticación de animales por nuestros antepasados.
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Historia de México
 En este reporte se identificaran las siguientes ideas:
 Cambio de actividades
 domesticación de plantas y animales
 principales productos
 donde inicio (lugar)
 triada mesoamericana
 tipos de animales
 Cultura Olmeca del video identificaras los siguiente y escribirás en tu
cuaderno:
 Periodo en el que apareció
 Años
 Ubicación
 Centros ceremoniales
 Agricultura
 Esculturas
 Sistema de gobierno
 Religión
 Organización social
 Características
Recursos Didácticos Evaluación

Entrega de actividades en tiempo y forma

 Libro de historia Participación
 Audifonos y/o bocinas. Disposición al trabajo
 Video, turorial.
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