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COLEGIO CEDID CIUDAD BOLIVAR I.E.D.

ASIGNATURA: Educación Artística GRADO: QUINTO

DOCENTE: SANDRA PAOLA LONDOÑO GONZALEZ PERIODO: 1

PROYECTO DE GRADO: Me adapto y desarrollo mis inteligencias de mano de mi colegio

HILO CONDUCTOR (Preguntas que orientan las prácticas pedagógicas): ¿CÓMO PUEDO DOBLAR EL MUNDO?

# TÓPICOS GENERATIVOS (Conjunto de temas y modelación frente DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN (Actividades que le permiten al ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN (EVALUACIÓN CONTINUA.
al hilo conductor y la metade comprensión) estudiante usar sus conocimientos previos para construir la -Actividades que valoren las metas de comprensión; evidencian el
comprensión del tópico generativo. Son secuenciales: logro de la meta)
Exploración, Investigación Guiada y Proyectos de síntesis)
1 Arquitectura del papel: Acordeones, Figuras con cadenas y Tarjetas AT5artD11: El estudiante construye de diferentes elementos Se evidencia el desarrollo conceptual a través de la aplicación de
3D pop up artísticos con papel en 3D y 2D conceptos en la elaboración de bocetos y la reflexión sobre sus
Portafolio Artístico: Márgenes guías de trabajos escritos y artísticos AT5artD12: El estudiante prepara el portafolio artístico inicial con correcciones
Tipografía: Tipos de letras y caligrafía artística márgenes guía y lo marca con caligrafía artística Se evidencia el desarrollo su criterio de calidad artística cuando el
ACTIVIDADES estudiante elabora y corrige en clase los trabajos bien presentados,
1 Tipografía y caligrafía: Nombre en script y en cursiva limpios y con los mínimos acordados en el portafolio de trabajos
2 Elaboración de portada con letra cursiva y decoración Demuestra responsabilidad a través de su asistencia, puntualidad,
3 Margen trabajos artísticos actitud e interés en su propio proceso de aprendizaje presentando
4 Consolidad el portafolio de arte el portafolio de trabajos.
5 Elaborar dibujo 2d animales
6 Elaborar animales con cartón de huevos
7 Elaborar animales en 3d Modelado con papel mache
8 Elaborar tarjeta pop up

OBSERVACIONES Se evidencia reflexión final

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