FENÓMENOS PERCEPTIVOS

SENSACION: Es el resultado de la excitación nerviosa que se produce frente a un estímulo.

Las sensaciones son abstracciones mentales, las características son:
Cualidad, intensidad y Duración
Fichte sostiene que las sensaciones son el principio del conocimiento. Desde el punto de
vista fisiológico la sensación es el resultado de la excitación nerviosa.
No todo estímulo motiva una sensación.
La sensibilidad es la capacidad de los órganos de los sentidos.

PERCEPCIÓN: Es un proceso mental mediante el cual obtenemos datos del exterior, y nos
organizamos de un modo significativo. Nos conectamos a través de los órganos de los
sentidos, de este modo conseguimos una identificación de nuestro exterior, de nuestro
cuerpo y de la relación entre ambos. Para lograr esto, es necesario que la imaginación y la
memoria participen en dicho proceso.
Los 3 principales de la percepción son:
            Recepción Sensorial, la estructuración simbólica, los elementos emocionales.
ATENCIÓN: Es la acción y el resultado de atender. En psicología “Atención” es la capacidad
de percibir determinados estímulos, se utiliza para definir el mecanismo que controla y
regula los procesos cognitivos.
Es el proceso por el que la mente toma posesión, de forma vivida y clara, de uno de los
diversos objetos o formas de pensamiento.
Atención es un término con diversos significados que puede ser usado en diversos
ámbitos. La atención puede ser voluntaria cuando Queremos atender algo por que nos
interesa, no porque capte nuestra atención. Y la atención involuntaria la que hace que
cualquier irritación fuerte como un sonido alto, una luz fuerte, un olor raro, puede atraer
involuntariamente nuestra atención.
MEMORIA: Es una función del cerebro que nos permite retener experiencias pasadas y
según el alcance temporal.
El estudio de la memoria suele centrarse sobre todo en los homínidos( evolución humana)
puesto que todo esto presenta la estructura cerebral más compleja de la escala evolutiva.
Los primeros estudios sobre la memoria comenzaron en el campo de la filosofía y el siglo
XIX la memoria pasó a ser un paradigma por excelencia de la psicología cognitiva.
Tipos de Memoria:
Auditiva que nos permite recordar aquello que escuchamos, es considerada la más
importante ya que a ella se le debe el habla.
Visual: permite registrar aquellas cosas que han sido captadas por medio del sentido de la
vista. Gracias a este tipo de memoria resulta posible recordar por ejemplo el rosto de las
personas o recordar lo que se lee .

LENGUAJE: El lenguaje es lo que necesitamos para comunicar nuestras ideas y

sentimientos, también los utilizan los animales, y se puede hacer a través del habla, la
escritura y signos convencionales, utilizando todos los sentidos.
El humano usa el lenguaje con secuencias sonoras y signos gráficos y los animales lo hacen
a través de signos sonoros y corporales. El humano utiliza el lenguaje de forma informal o
formal, dependiendo el contexto en que este. La lingüística es la ciencia que estudia el
lenguaje.
Tipos de lenguaje:
- Político
- Científico
- Cotidiano
- Verbal y no verbal
- Artificial
- Corporal

 
COMUNICACIÓN: La comunicación se da cuando dos más personas intercambian
información y en donde manifiestan su ánimo y pensamientos. Siempre nos
comunicamos. Toda la comunicación, además de las palabras, tiene información, y sobre
cómo puede ser entendido y así como la persona que lo recibe lo va a comprender. El
Emisor y el Receptor forman las ideas de la comunicación en diferentes sentidos y la
reacción propia de cada uno.
La comunicación ayuda a la psicología a entender nuestro contexto.
Es la interacción con alguien más.
  Tipos de Comunicación:
· Intrapersonal
· Interpersonal
· Masiva
· Persuasiva

APRENDIZAJE: El proceso se adquiere habilidades, destrezas, conocimientos. Es una de las

funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales. Se
asimila una información o se adopta una estrategia de conocimiento.
La psicología conductista la describe al aprendizaje de acuerdo a los cambios que se
observan en la conducta del sujeto. Estos elementos modifican nuestra forma de analizar
y apropiarnos de la información.

PENSAMIENTO: Fenómeno psicológico externo para la solución de problemas. Dícese de

todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. Define todos
los productos que la mente puede generar, todo aquello que sea de naturaleza mental es
considerado pensamiento, no funciona de forma “Lógica” en muchas ocasiones se
producen sesgos en el razonamiento.
Fase de Producción: Aspectos de la memoria, recuperar recursos
Fase de Enjuiciamiento: Evalúa la solución generada finalmente como darlo bueno o no.
INTELIGENCIA: Es la capacidad o facultad de entender. Razonar, saber, aprender y de
resolver problemas. En este sentido se asemeja a conceptos como “entendimiento” e
“intelecto”.
En psicología, inteligencia es la capacidad cognitiva y el conjunto de funciones cognitivas
como la memoria, la asociación y la razón.
Por influencia de la lengua inglesa, inteligencia también son servicios de inteligencia,
considerados cómo eufemismos (manera en la que se nombra al encontrar una forma
menos agresiva, dura o grosera de decir las cosas) de espionaje y servicios de espionaje. La
inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución
de un problema. De acuerdo a lo descrito, un individuo es inteligente cuando es capaz de
escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para
resolver un problema.

Actitud y Valor.

Perfil de un emprendedor.
 MAPA CONCEPTUAL
CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFIA, HISTORIA Y POLÍTICA