Educación Secundaria

Profesora Elci Reyes Sagástegui

5o grado: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica

SEMANA 22

Practicamos el consumo responsable de

los recursos para una mejor convivencia

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

Capacidad: Delibera sobre asuntos públicos
Delibera sobre asuntos públicos que afectan el bienestar general de la
Desempeño:
población aportando decisiones acertadas.
Evidencia: Infografía

Identificamos los criterios necesarios para un consumo

Actividad
responsable

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Sitúate y cuestiónate

Leemos o escuchamos que vivimos en una sociedad de consumo y que, en los

países más desarrollados, se trata de un hiperconsumo. La publicidad por radio y por
televisión nos ofrece productos de todo tipo. Esto nos hace preguntarnos ¿realmente
necesitamos todos esos productos que ofrecen? ¿Qué impactos sociales y ambientales
se están generando? ¿Qué criterios podemos utilizar para medir y realizar un consumo
responsable en nuestras familias?

¡Infórmate y reflexiona!

Te invito a leer con detenimiento el recurso 1: “Consumo responsable”

A partir de lo leído desarrolla lo siguiente:

1. ¿En qué consiste el consumo responsable?

2. ¿En qué consiste el consumo irresponsable?

3. Elabora un cuadro para identificar los productos que utilizas que provienen
de un consumo responsable y los que provienen de un consumo no
responsable. Colócalos en el orden de importancia para ti.
Practicamos el consumo responsable de EDUCACIÓN SECUNDARIA
los recursos para una mejor convivencia 5.o grado: DPCC

Consumo Consumo
Producto ¿Qué haré?
irresponsable responsable

4. ¿Cuál es el origen del consumo responsable?

5. Elabora tu propia definición de consumo responsable.

Proponemos medidas para lograr un consumo

Actividad
responsable para una mejor convivencia

¡TÚ MISMA/O ERES!

Desde la década de los 90, en el siglo XX, se han dado diversos informes a nivel
mundial y se ha llamado la atención sobre cómo producimos y cómo consumimos. La
ONU, en el año 2015, aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible. En ella
propuso los desafíos necesarios que debemos lograr como planeta. La Agenda cuenta
con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible para dar respuesta a los grandes problemas
que nos enfrentamos como humanidad, entre ellos, la producción y el consumo.

Te invito a leer el texto que encontrarás en el recurso 2: “Objetivo 12— Garantizar

modalidades de consumo y producción sostenibles: un requisito esencial para el
desarrollo sostenible”.
A partir de lo que has leído responde las siguientes preguntas:

1. Enumera cuáles son los beneficios de un consumo responsable.

2. ¿Por qué es necesario cambiar nuestros hábitos de consumo?

3. ¿Cómo aportamos como ciudadanas y ciudadanos para lograr un consumo

responsable?

¡Ahora tienes un reto mayor!

A partir de lo aprendido y reflexionado, elabora una infografía donde

presentes tu punto de vista y expongas tus argumentos sobre las medidas que
debemos tomar para lograr un consumo responsable y una mejor convivencia.
Recuerda que una infografía es un organizador visual que representa un tema e integra
textos e imágenes en una diagramación especialmente cuidada

2
 Practicamos el consumo responsable de EDUCACIÓN SECUNDARIA
los recursos para una mejor convivencia 5.o grado: DPCC

AUTOEVALUACIÓN

COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN

Lo logré Estuve cerca No lo logré

Infografía
Texto e imágenes claramente relacionados y organizados
Se establece las medidas que debemos tomar para lograr un consumo responsable
y una mejor convivencia.
Se señala los principales beneficios del consumo responsable de los recursos
Promueve que los ciudadanos reflexionen sobre el consumo responsable y de esta
manera buscar el bien común
COMPETENCIA: GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTONÓMA
Organice mi tiempo y los recursos que dispongo de manera oportuna
Evalúe mis avances y dificultades con precisión y rapidez
COMPETENCIA: SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TICS
Empleé estrategias de búsqueda de información y herramientas digitales

¡No te olvides de guardar tu producción en tu portafolio!

Hasta la siguiente actividad estudiantes Ureñistas!