Para lograr los propósitos de la organi-

zación FCCLA y proveer la oportuni-

dad de expander el potencial de lid-
erazgo y destrezas del estudiante se
integran los Programas Nacionales:

A TRAVÉS DE LOS CURSO CFC LA

ORGANIZACIÓN FCCLA FOMENTA EL
DESARROLLO DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL.

FCCLA son las siglas en inglés de

Líderes de las Familias, Carreras y
Comunidades de América". Fundada
en 1945, es una organización estu-
diantil ocupacional, sin fines de lu-
cro.
La misma ayuda a los jóvenes a desa-
rrollarse en destrezas para la vida fo-
menta entre sus miembros el desarro-
llo de actividades que fortalezcan las
destrezas de liderato, el compromiso
ciudadano y el desarrollo de valores,
entre otras, con el propósito de preve-
nir la violencia escolar, familiar y so-
cial.
A FIN DE PROMOVER NUESTRAS
COSTUMBRES Y TRADICIONES SE
INTEGRA EL PROGRAMA ESTATAL
Misión

Fomentar el crecimiento personal y el

desarrollo del liderazgo a través de la
enseñanza de Ciencias de la Familia y
el Consumidor. Se enfoca en los múlti-
ples roles como miembro de la familia,
asalariado y líder de la comunidad.
Los miembros desarrollan destrezas
para la vida: carácter, creatividad y
pensamiento crítico, comunicación in-
terpersonal, conocimiento práctico y
preparación para las carreras.
El Programa CFC enfatiza aquellos
conceptos y destrezas necesarias para
PREPARADO POR:
SRA. CELIVY VÉLEZ Y
el manejo de los recursos, las relaciones
SRA. AUREA DOMENECH
familiares, el servicio, el desarrollo del
Política Pública: liderazgo y el logro de una calidad de
El Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor
adscrito al Departamento de Educación de Puerto Rico no vida óptima.
discrimina por razón de raza, sexo, color, género, naci-
miento, origen nacional, condición social, ideas políticas o
religiosas, edad o impedimento en sus actividades, ser-
vicios educativos y oportunidades de empleo.
 Programa de Ciencias de la Familia y el Consumidor
El Programa CFC provee expe-
riencias de aprendizaje que estimulan a
los estudiantes a desarrollar sus poten-
cialidades como individuos mediante la
clarificación de sus valores y el ejerci-
cio en su vida diaria de aquellas actitu-
des positivas necesarias para la interac-
ción efectiva en situaciones familiares,
laborales y sociales.
Permite que el aprendizaje sea
atractivo, fomenta la creatividad y el
emprendimiento e integra materias co-
mo ciencia, tecnología, ingeniería y
matemática en la búsqueda del desarro-
llo de habilidades de pensamiento, in-
vestigación, solución de problemas y
otras destrezas del siglo 21.
Nuestra meta es proveer cursos ocupacionales y no
ocupacionales para atender las necesidades de la
clientela para mejorar la calidad de vida de la fami-
lia y prepararlos para el éxito en la adquisición de
un empleo.
La oferta curricular del programa se
diseña a través de cuatro cursos ocu-
pacionales no conducentes a certifica-
do en el nivel primario
 STEM-CFC
 Civismo
 Exploración Ocupacional
 Ciencias de Cómputos
Misión: El Programa CFC contribuye a la
Nivel secundario (9no a 12mo grado):
realización personal, social y económica
 Exploración Ocupacional del ser humano, desarrollando en el estu-
diante las destrezas necesarias para que
 STEM-CFC
pueda adaptarse a los constantes cambios
 Introducción a la Educación Ocupacional en la sociedad, con un enfoque primordial
Nuestra oferta curricular aumenta las expectati- en la conexión entre el mundo del trabajo
vas de los estudiantes, mejorando sus oportunida- y la familia para lograr la calidad de vida.
des de carreras con conocimientos tecnológicos que
resulten efectivos. Los estándares del Programa CFC están
Estos cursos proveen experiencias educativas alineados a los estándares nacionales que
para el desarrollo y fortalecimiento de las des- propician un modelo de excelencia. Se in-
tegran los estándares de STEM y Explora-
trezas para la vida individual y familiar, en el
nivel elemental, intermedio, superior, pre- ción Ocupacional. Las áreas de estudio in-
vocacional y en instituciones juveniles. cluidas en los Estándares Nacionales CFC
son:
Adiestramiento ocupacional disponible
en el nivel secundario:  Conexiones con la Familia, carrera y co-
El currículo propicia experiencias educativas munidad
para que los estudiantes adquieran los conoci-  Recursos para el consumidor y la familia
mientos y las destrezas necesarias, mediante la  Servicios al Consumidor
participación en adiestramientos ocupacionales  Educación y niñez temprana
prácticos para poder competir y progresar en el  Instalaciones y administración de la pro-
mercado laboral o en un empleo propio. piedad
Las áreas de adiestramiento se desarrollan en los  Familia
 Familia y servicios humanos
conglomerados Hospitalidad y turismo y Servicios
 Producción y servicio de alimentos
humanos.  Ciencia de los alimentos, dietética y nu-
Cursos ocupacionales conducentes a trición
certificado  Hospitalidad, Turismo y recreación
 Vivienda y diseño de interiors
 Artes Culinarias  Desarrollo del ser humano
 Hotelería y Servicio al huesped  Relaciones interpersonales
 Nutrición y bienestar
 Coordinación de Eventos  Crianza
 Panadería y Repostería Internacional  Textiles, moda y vestimenta
 Asistente Preescolar