FICHA DE REGISTRO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

PARA ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

FORO EDUCATIVO NACIONAL 2020

“APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PARA LA VIDA COMO PRINCIPIO

ORIENTADOR DEL QUEHACER EDUCATIVO”

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

Nombre del establecimiento I.E SANTA ELENA

educativo (EE)

Código DANE del establecimiento 266594001214

educativo

Nombre del rector (a) o director (a) MARIA HERLINDA MONCADA

Municipio / QUINCHÍA Departamento RISARALDA

Ciudad
Entidad RISARALDA Zona del EE Rural___X___ Urbano-
Territorial Rural____
Certificada Urbana__________

Dirección CORREGIMIENTO DE SANTAELENA

Correos electrónicos institucionales Grie.santaelena@risaralda.gov.co

Página web www.santaelena.edu.co

Teléfonos de contacto
3217912635 3165642578

Describa el establecimiento La I.E cuenta con 12 sedes educativas

educativo: (Número de sedes,
cantidad de docentes, número de
estudiantes, entre otros)
ubicadas en la zona rural, calendario A en
jornada completa de carácter mixto. Ofrece
los niveles de educación de preescolar,
básica primaria, secundaria y media técnica,
pos-primaria y media rural ubicada en la
vereda de San José. Además, tiene
implementada la jornada de educación para
jóvenes y adultos por ciclos.
El número de docentes con que cuenta la
institución es de 29, 4 administrativos y 2

1
 directivos y su número de estudiantes es de
587.
Un aspecto importante para resaltar es que
su índice de deserción es del 0%.

DATOS DEL LÍDER DE LA EXPERIENCIA

Nombre (s) y apellido Jorge Enrique Sánchez Marín

(s)

Documento de identidad 1094881553

Cargo Docente de aula

Correo electrónico jjorgesanchez2012@hotmail.es

Teléfono (s)
3165642578 - 3168438013

Breve descripción del -Bachiller académico con énfasis en educación –

perfil (Nivel de estudios, Normal superior del Quindío – año 2002
experiencia, ocupación -Normalista superior con énfasis en Ingles- Normal
actual) superior del Quindío 2004
- Diplomado en ingles – Universidad del Quindío -2010
( 4 semestres)
Licenciado en Lenguas modernas ( Inglés , Español y
Francés) – Universidad del Quindío - 2013
( 10 semestres)

IDENTIFICACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Nombre de la UNA FAMILIA FELIZ EN LA ESCUELA, NO

experiencia PIENSA EN LA DESERCIÓN.
Temática i. Diseño y adecuación curricular al servicio de los
(Señalar con una x la aprendizajes significativos.
temática principal que ii. Estrategias pedagógicas y recursos educativos que
aborda la experiencia) innovan la práctica pedagógica.
iii. Realidades y contextos regionales como fuente de

2
 aprendizajes significativos.
iv. Evaluar para avanzar, una apuesta por el
desarrollo de aprendizajes significativos.
v. Movilización de actores de la comunidad educativa.
Nivel(es), ciclo(s) y Educación Inicial y
grado(s) en los que se Preescolar: ______
desarrolla la experiencia Primaria: ______ Grado(s): __________
(Puede señalar varias Secundaria: ______ Grado(s): __________
opciones) Media: ______ Grado(s): __________
Otros: ______
Cuál (es): _______Todos_______
Tiempo de
implementación 2 años

COMPONENTES

PROBLEMA O NECESIDAD La necesidad que se dio durante el

Describa la problemática o necesidad,
relacionada con alguna (s) temática (s)
establecida (s), que dio origen a la
experiencia, sus antecedentes, el
escenario en el que se ha desarrollado
y a quiénes beneficia.
desarrollo de esta propuesta está
relacionada con las actividades que
nuestra comunidad de san José
necesitaba recibir como un beneficio
social de inclusión e integración de la
comunidad educativa, que nos diera
frutos a nivel personal, familiar y social,
ya que por medio de esas actividades
se integra a toda la comunidad en pro
de ellas.

OBJETIVO (S) - Fortalecer la unión familiar y

Enuncie el (o los) objetivo (s) comunitaria mediante actividades
propuesto (s) para la experiencia en culturales y tradicionales.
relación con las líneas planteadas en - Desarrollar en nuestra comunidad
el foro educativo nacional 2020. educativa el sentido de pertenencia.
- Interactuar en familia y sociedad a
través de la vivencia y construcción
de saberes.
- Fortalecer el proceso educativo a
través de la vinculación de toda la
comunidad educativa.
- Unir a la comunidad en trabajo
grupal para beneficio de todos.
FUNDAMENTACIÓN Múltiples investigaciones en diversos
países han demostrado que el núcleo
Especifique los principales referentes familiar se debate en
pedagógicos, conceptuales, una crisis de insospechables
metodológicos y evaluativos que

3
sustentan la experiencia, en el marco
de la (s) temática (s) del FEN con la(s)
que se relacionan.
Describa el ambiente de aprendizaje
diseñado para el desarrollo de la
experiencia significativa.
PLANEACIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y
COMUNICACIÓN
Describa la metodología y los comunidad, se planean en conjunto
mecanismos utilizados para la con cada uno de los puntos de vista e
consecuencias, porque básicamente
es la familia la que recibe los
efectos de los conflictos sociales,
económicos, políticos y culturales. La
estructura social injusta
genera insalubridad, pobreza,
analfabetismo, subalimentación;
observándose una calidad de vida
que se va disminuyendo
progresivamente hasta límites de una
constante degradación
socioeconómica entre las grandes
mayorías en proceso de
marginalización, en sus oportunidades
de realización e integración humana.
Por consiguiente, los problemas
estructurales de la sociedad destruyen
e invierten los valores, siendo la familia
la más golpeada, a esto se incorporan
los medios de comunicación de masas
que sutil y a veces descaradamente,
propagan elementos deformadores
como el amor libre, infidelidad,
divorcios, prostitución y el consumo de
drogas.
De lo anterior se deduce que la
Educación y con ella la Escuela, son
una alternativa sectorial para enfrentar
la actual crisis que vive nuestro país,
pudiendo ejercer ésta una acción
mediadora, enriquecedora de valores ,
de cambio y ayuda en la conformación
de las comunidades más sanas , y con
procesos de integración más
eficientes, es así mismo como este tipo
de actividades que integran a la
comunidad educativa en general
benefician algo de mucha importancia
en el desarrollo y fortalecimiento de
lazos con nuestros padres y
estudiantes en general.
Planeación: La planeación de las
diversas actividades que se han
ejecutado para el bien de la
4
planeación, implementación y ideas
comunicación de la experiencia.
Especifique cómo han participado en la
experiencia sus beneficiarios.
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Mencione la metodología y los
mecanismos establecidos para el
seguimiento, la evaluación y el registro
de la experiencia.
Indique cómo evalúa el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
Especifique qué tipo de análisis
(cuantitativo y/o cualitativo) ha
realizado al proceso y a los resultados
obtenidos.
de los profesores y
representantes de los padres o
comunidad que hacen parte de la
mesa de trabajo, buscando que exista
una pluralidad en las ideas y que todos
puedan aportar desde su experiencia y
quehacer diario.
Implementación: Este punto siempre
buscamos ejecutarlo de una manera
que brinde a la comunidad un proceso
de inclusión y que todos se sientan
acogidos e incluidos por los docentes
y directivos, así mismo siempre
buscamos que las actividades, los
alimentos, los valores y la atención por
parte de los docentes sea amena y
muy cordial, apuntado a cambiar el día
a día de la comunidad, la rutina….
Siendo esta la oportunidad de escapar
muchas veces de sus realidades
sociales, familiares y personales.
Comunicación: en cuanto a este
punto siempre se buscó que
lacomunicación con la comunidad
fuera clara y precisa con los procesos,
para que por medio de la buena
comunicación entre los profesores
( organizadores) y directivos se vea
reflejado en unas actividades claras ,
oportunas, acordes que beneficien los
procesos de unión e inclusión familiar
en nuestra comunidad .
SEGUIMIENTO: El proceso de
seguimiento en esta actividad siempre
ha sido en primer lugar con veeduría
de los directivos, también en las
diferentes reuniones de padres de
familia se hace un rendición de
cuentas de las actividades que se
tienen planeadas y que se van a
realizar para poder dar manejo,
eficacia y transparencia en el
momento del uso de recursos
monetarios o materias primas que
permitan el desarrollo de cada
5

RESULTADOS
Mencione cuáles han sido los logros
obtenidos de acuerdo con el (o los)
objetivo (s) planteado (s).
Indique cuáles han sido las principales
dificultades por las que ha atravesado y
cómo las ha superado.
Describa cuál ha sido el impacto que
ha tenido su experiencia en la
comunidad educativa.
SOSTENIBILIDAD
Indique qué estrategias y procesos ha
desarrollado para garantizar la
continuidad y el funcionamiento de la
experiencia en el tiempo y la
participación de sus actores.
TRANSFERENCIA
Especifique los procesos,
metodologías, mecanismos o medios
que permiten que la experiencia sea
replicada o transferida dentro del
establecimiento educativo o fuera de
él.
actividad cultural o tradicional.
EVALUACION: El proceso evaluativo
se realiza por medio de encuestas a
los padres de familia en las reuniones
de cada uno de los periodos, se
tienen en cuenta también la actitud y
el reconocimiento que puedan tener
los padres de familia hacia los
organizadores de las actividades.
También nuestras actividades hacen
eco en el municipio, en las veredas
cercanas y en la comunidad en general
y esto atrae nuevos integrantes a la
comunidad educativa.
El impacto más importante que se
puede percibir con la comunidad es la
gran participación, la gran afluencia de
personas que respaldan nuestras
actividades, los padres de familia ,
familiares , estudiantes y profesores
participamos enérgicamente de las
actividades ya que por medio de lo
tradicional se integra y se generan
lazos de amor y de sentido de
pertenencia por nuestra Institución.
El proceso de sostenibilidad se hace
gracias a la colaboración de materias
primas y aportes económicos de parte
de la asociación de padres de familia
de la comunidad, directivos y
docentes con ayudas económicas
para la adquisición de premios e
incentivos.
La transferencia de las actividades
es una oportunidad que hemos tenido
como una gran fortaleza, ya que la
comunidad misma, los estudiantes
replican su experiencia en el pueblo y
en las demás veredas del sector,
incluso nuestra Jefe de Núcleo se ha
enterado de las diferentes actividades
que se realizan y el impacto positivo
que tienen en nuestra comunidad y en
nuestro municipio de Quinchia, así
6
 mismo las estadísticas de un bajo
porcentaje de deserción en nuestra
institución.

RESUMEN

En media página, como máximo, describa la experiencia teniendo en cuenta lo

siguiente:

- Temática principal que aborda la experiencia (una de las cinco temáticas

propuestas en el numeral 2: Orientaciones conceptuales)
- Con una o dos palabras, el tipo de experiencia (programa, proyecto, plan,
estrategia…)
- En una frase de dos renglones, el objetivo principal de la experiencia.
- En un texto de máximo 4 renglones, mencione las principales acciones para
cumplir el objetivo.
- En un texto de máximo 4 renglones, enuncie los principales resultados.

(Con esta información se elaborarán las memorias del FEN2020)

Las realidades y contextos de nuestra comunidad en la Institución educativa

Santa Elena Sede san José nos ofrecen en esta oportunidad la manera más
enriquecedora para poder contar en muy pocas palabras esta experiencia
significativa que estimula y fortalece mi quehacer docente y que contribuye al
fortalecimiento de la unión familiar y comunitaria mediantes actividades
culturales y tradicionales, que acompañadas de acciones como los convites
para embellecer y fortalecer la planta física de la sede , bingos , celebraciones
culturales y celebraciones tradicionales buscan la integración familiar
comunitaria, el Amor y sentido de pertenencia por nuestra Institución.
Mostrando como resultado unos padres de familia ,estudiantes, directivos y
docentes felices , que aportan ideas , las planean , las ejecutan y las disfrutan
en conjunto afianzando lazos de respeto, solidaridad y amor en comunidad que
son tan importantes como enseñanza de nuestras pequeñ@s.

RECOMENDACIONES Dirigidas a los establecimientos

educativos
A partir de las lecciones aprendidas -Optimización de recursos que
con la implementación de la beneficien a la comunidad educativa
experiencia significativa, formule en general.
alguna(s) recomendación(es).
Dirigidas a las Secretarías de
Regístrela(s) (s) en la (s) casilla (s) Educación
que corresponda(n)
- Más incentivos para los
profesores que presenten
propuestas y proyectos de
impacto en las comunidades.

7
 - Más capacitación docente que
beneficie el aprendizaje y
ejecución de ideas y
conocimientos que impacten a
las comunidades.

Dirigidas al Ministerio de Educación

- Mayores recursos tecnológicos

y de presupuestos que
permitan la generación de
emprendimientos en las
escuelas.
- Más incentivos y actividades
que motiven e incentiven la
participación de estudiantes de
las comunidades rurales.
Dirigidas a otro (s) ¿Cuál?
______________

8
 RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

DE ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS

FORO EDUCATIVO NACIONAL 2020

APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PARA LA VIDA COMO PRINCIPIO

ORIENTADOR DEL QUEHACER EDUCATIVO

IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL

Nombre de la  
Experiencia
Líder(es) de la  
experiencia
Municipio   Departamento  
Entidad Territorial Certificada  
Establecimiento educativo o  
centro de desarrollo infantil
Nivel(es), ciclo(s) y grado(s) en los que se  
desarrolla la experiencia

Temática (marcar con una x la temática principal que aborda la

experiencia)
i. Diseño y adecuación curricular al servicio de los aprendizajes  
significativos.
ii. Estrategias pedagógicas y recursos educativos que innovan
la práctica pedagógica.
iii. Realidades y contextos regionales como fuente de  
aprendizajes significativos.
iv. Evaluar para avanzar, una apuesta por el desarrollo de  
aprendizajes significativos.
v. Movilización de actores de la comunidad educativa.  

A continuación, encontrará la rúbrica que propone el Ministerio de Educación

Nacional para evaluar las experiencias en los Foros Educativos Territoriales
Virtuales.

9
Para la valoración se proponen ocho criterios y se describen de forma breve
algunas pautas que le permitirán asignar el puntaje según corresponda. La suma
total es sobre 100 y, como se observa en la tabla, cada criterio tiene un valor
distinto según su importancia.

CRITERIOS DESCRIPTORES PUNTAJE

La experiencia significativa se Valore este
relaciona con alguna de las temáticas criterio así:
1 PERTINENCIA del FEN 2020: No cumple:
i. Diseño y adecuación curricular al 0
servicio de los aprendizajes Si cumple: 8
significativos.
ii. Estrategias pedagógicas y
recursos educativos que innovan la
práctica pedagógica.
iii. Realidades y contextos regionales
como fuente de aprendizajes
significativos.
iv. Evaluar para avanzar, una
apuesta por el desarrollo de
aprendizajes significativos.
v. Movilización de actores de la
comunidad educativa.
El (o los) objetivo(s) está(n) orientado Máximo 8
(s) al desarrollo de una o varias de puntos
las siguientes temáticas del Foro.

Se refiere a la coherencia interna Máximo 15

2 COHERENCIA entre los fundamentos, el problema o puntos
necesidad, los objetivos, las
actividades y los resultados de la
experiencia.
Se refiere a la sustentación Máximo 7
3 FUNDAMENTACIÓN conceptual, pedagógica, puntos
metodológica y evaluativa en la
descripción de la experiencia.
Se evidencia que, en las distintas Máximo 15
4 EMPODERAMIENTO fases del desarrollo de la experiencia, puntos
existe participación y apropiación por
parte de estudiantes, docentes,
directivos docentes y padres de
familia.

10
 Describe la utilización de una Máximo 10
5 SEGUIMIENTO Y metodología de seguimiento y puntos
EVALUACIÓN evaluación de la experiencia con sus
respectivos instrumentos.
La experiencia evidencia los cambios Máximo 15
6 RESULTADOS o transformaciones logrados en puntos
relación con las problemáticas
identificadas.
Presenta metodologías o Máximo 7
7 TRANSFERENCIA mecanismos que permiten la puntos
transferencia de la experiencia, a
nivel interno o externo del
establecimiento educativo.
8 SOSTENIBILIDAD Contempla estrategias y procesos Máximo 15
que garantizan la permanencia y puntos
mejora continua de la experiencia.

SUMATORIA TOTAL Máximo 100

puntos.

OBSERVACIONES
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Fecha de la evaluación: _____________________________________________

Nombre del evaluador: _____________________________________________

Documento de identidad: _____________________________________

Firma: __________________________________________________________

SEM ARMENIA

DATOS QUE SOLICITA

Sostenibilidad del proyecto:

11
Impacto:

Digite el Nombre de la Experiencia Significativa

Realice una breve descripción sobre la experiencia significativa que realiza

ADJUNTO: DOCUMENTACIÓN EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Recuerde que el documento adjunto de la Experiencia Significativa debe ser en formato PDF y debe
contener: Nombre, planteamiento del problema, justificación, objetivo general, objetivos específicos,
referentes teóricos, metodología, resultado obtenidos, conclusiones y bibliografia.

ADJUNTO: VÍDEO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Recuerde que el vídeo debe ser en formato MP4, en resolución 1280x72 O 640X480 , máximo de 5
minutos donde se explicara la experiencia y lo que se ha realizado con los alumnos de la Institución
Educativa.

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