DEPRESIÓN INFANTIL

PROTOCOLO TERAPÉUTICO EMOCIÓN-ACCIÓN-COGNICIÓN

Un modelo eficaz de tratamiento cognitivo conductual para la depresión del

niño y el adolescente es el programa emoción-acción-cognición (Méndez,
2002).

OBJETIVOS DEL PROGRAMA

a) Reconocer diferentes emociones.

b) Identificar las situaciones que provocan emociones.

c) Autoevaluar la intensidad de las emociones.

d) Seleccionar actividades reforzantes potentes.

e) Promover la realización de actividades agradables.

f) Concienciar de la relación entre actividades agradables y estado de ánimo.

g) Detectar los pensamientos automáticos, los errores lógicos y los esquemas

cognitivos.

h) Cuestionar las cogniciones depresógenas.

i) Sustituir las cogniciones depresógenas por cogniciones saludables y

productivas

Almudena García Peláez – www.almudenapelaez.es

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COMPONENTES DEL PROGRAMA

Almudena García Peláez – www.almudenapelaez.es