DIRECCION Y CONTROL EDUCACIONAL

LA DIRECCIÓN EDUCACIONAL Y LA DIRECCIÓN EN

LA ESCUELA

INTEGRANTES:
 GARCIA MORENO JUAN EMERSON
 MORALES DE LOS RIOS AIRAM AIDA
 RISCO FERNANDEZ JOSE OSMER
 TELLO IÑAPI OSCAR ALONSO
 FUENTES VÁSQUEZ JUAN DIEGO
 Tomar decisiones acertadas
dirección científica en el
sector educacional
concretas
Dirigir es una de las tareas más
importantes que la humanidad ha
desarrollado desde el mismo
momento de su formación.

la dirección también es
considerada una necesidad social
LA DIRECCIÓN en la que un grupo de personas
EDUCACIONAL Y llamadas dirigentes, conducen en
LA DIRECCIÓN EN forma creciente y organizada
LA ESCUELA
 La actividad educacional se la base gnoseológica
fundamenta en la Ciencia de la
Educación y en las Ciencias y práctica de la actividad
Pedagógicas por lo que se educacional
considera necesario estudiarlos
condiciones objetivas:
Enfoques de la dirección
Atender al hombre, el cual se coloca como educacional:
sujeto y objeto del proceso de dirección.

Enfoque de actualidad explica la necesidad de conocer las

Atender al desarrollo corriente y tendencias del desarrollo humano
perspectivo de la organización en todos los órdenes 

Dirección educacional explica la necesidad de

Enfoque histórico pedagógico
conocer las tendencias del
es un proceso de formación de desarrollo humano en todos
hombres y un proceso de los órdenes 
formación de formadores de

Todo personal que labora No existe un mando sin
profesionalmente en el sector de la
dirección, pero en cambio,
Educación dirige y es dirigido abunda en el sector
educacional la autonomía en la
dirección
Enfoque socio- filosófico
explica la necesidad de tener en cuenta,
en el desarrollo del sistema educacional
como subsistema social, el conjunto de
leyes, regulaciones, constitución,
ideología, política