Intereses de los niños.

Características del ambiente en

la práctica de lectura en voz alta.

Mtra. Jazmín Yudith Camacho Monge

 Intereses de los niños

¿Cómo podemos conocer los intereses de

los niños?
5 estrategias para conocer

los intereses de los niños

 1. Escribir un autorretrato literario.

Puedes plantear a los alumnos preguntas que les sirvan de guía o

simplemente pedirles que se describan a sí mismos, para descubrir
qué cosas destacan o desde qué punto de vista lo hacen.

Intereses de los niños

 2. Documentar un día de su vida en imágenes.

Aprovecha la disponibilidad de móviles, tabletas o cámaras de fotos

compactas y pide a tus alumnos que documenten un día de su vida o un
fin de semana en imágenes.

Intereses de los niños

 3. Crear un póster o un mural con todo lo que
les gusta.
Pueden incluir imágenes e información sobre lo que hacen en su tiempo
libre, sus intereses, los deportes que practican, sus asignaturas
favoritas, una película o un libro.

Intereses de los niños

 4. Inmortalizar su lugar favorito.
Puede ser un rincón del centro escolar en el que les guste estar o un
lugar de la ciudad al que les guste ir. Pídeles que piensen muy bien cuál
escogerán, porque solo puede ser uno, y que hagan una fotografía.

Intereses de los niños

 5. Hablar durante un minuto de un tema que
les encante.
Puede ser un libro, una película o una actividad que les apasione.
Pueden prepararse un monólogo, elaborar un guión y realizar la
intervención en clase, apoyados en una presentación sencilla o en
alguna imagen.

Intereses de los niños

 Características de
ambientación, clima y
confianza para la
práctica de lectura en
voz alta
¿Cómo debe ser el ambiente a la hora de la
práctica de lectura en voz alta?

AMBIENTACIÓN
 ¿Cómo debe ser el ambiente a la hora de la
práctica de lectura en voz alta?

1. Cómodo.
2. Colorido (con imágenes
o libros).
3. Sin distracciones.
4. Que no sea el mismo en
donde realizan sus
actividades escolares.
5. Momento adecuado
para el niño.
6. Luz natural.
7. Silla especial o
alfombra, cojines, etc.
CLIMA
¿Cómo debe ser el clima a la hora de la
práctica de lectura en voz alta?
 ¿Cómo debe ser el clima a la hora de la
práctica de lectura en voz alta?

1. Atención
2. Confianza
3. Participación
4. Expectativa
5. Imaginación
6. Discusiones sobre la lectura
7. Armonía entre profesor-alumnos
8. Armonía entre padres-hijos
9. Resolver dudas
CONFIANZA
¿De qué manera se debe fomentar la confianza a
la hora de la práctica de lectura en voz alta?
¿De qué manera se debe fomentar la confianza a
la hora de la práctica de lectura en voz alta?

1. La lectura completa de una historia en el momento que considere

más oportuno.
2. La lectura en los que pueda mirar las ilustraciones, escuchar la voz
del adulto y voltear las páginas.
3. La lectura de sus historias favoritas.
4. La creación de una biblioteca en el hogar, lo importante es permitir
que los niños y las niñas toquen, huelan y prueben el sabor de los
libros.
5. Adecuada expresión y entusiasmo.
6. Deje que los alumnos expresen libre e interactivamente su
interpretación de lo escuchado.
¿Y tú ya estás lista para empezar
a leer en voz alta a tus
alumnos(as)?