Resuelve los siguientes problemas

El sistema que corresponde a la situación dada es:

4x + 2y = 140

y=x+ 4
A las cajas de tarugos le llamo t
A las cajas de clavos le llamo c

Uso método de sustitución:

50−5𝑐
𝑡 = 3

Sustituyo en la segunda

250-25c+7c×3=74×3
250-25c+21c=222
-25c+21c=222-250
-4c=-28
c=7

Ahora que sé el valor de c, lo sustituyo en la ecuación donde despejé t para calcular el valor
de ésta.

Sol
x = número de viajes del camión de 3 toneladas
y = número de viajes del camión de 4 toneladas

x +y = 23 // número de viajes totales

y = 23-x

3x+4y = 80 // Cantidad total de toneladas

Resolvemos el sistema
3x+4y = 80
3x+4(23-x) = 80 // se remplaza y = 23-x
3x -4x +92 = 80
-x = 80-92
-x = -12
x = 12 // Numero de viajes que hizo el camión de 3 toneladas
y = 23-x
y = 23-12
y = 11 // número de viajes del camión de 4 toneladas

Prueba

3x+4y = 80
3*12 + 4*11 =80
36 +44 = 80

9x+6y=98
3x+2y=24
9x+6y =98
-9x-6y=72
=26
Estimada/o estudiante, te presentamos la siguiente ficha para que
puedas autoevaluarte, es decir, analizar tus avances y dificultades en
relación con las competencias que desarrollaste: “Resuelve problemas de
regularidad,equivalencia y cambio”
 “CONSTRUYENDO LA ESTRUCTURA DE UNA
GLORIETA EN EL PARQUE DE MI LOCALIDAD”

PROPÒSITO
COMPETENCIA Establecemos relaciones entre las
Resuelve problemas de características y los atributos medibles de
objetos reales imaginarios y las
FORMA, MOVIMIENTO Y representamos con formas bidimensionales
LOCALIZACIÓN compuestas y tridimensionales, asimismo
determinamos la longitud, el perímetro. El
área o el volumen de prismas y pirámides.

La Municipalidad del distrito de Trujillo decide construir una glorieta como la

mostrada en la figura. Para armar la estructura, decide contratar a Félix un
ingeniero metalúrgico quien utiliza tubos de acero. Cada barra de estos tubos tiene
una longitud de 6 m.
¿Cuántas barras de tubo se necesitarán para armar la estructura de la glorieta del parque?

68,40 m

6m

= 11, 4
Respuesta: Para armar la estructura de la glorieta se necesitarán 12 tubos.

Comprendemos el problema
1. ¿Con qué sólidos geométricos se ha compuesto la estructura de la glorieta?
La estructura de la glorieta se ha compuesto con un prisma y una pirámide hexagonal.
2. ¿Qué forma tiene la base de la glorieta?
Tiene la forma de un hexágono.
3. ¿Cuántos parantes soportan el techo de la glorieta?, ¿cuánto mide cada uno?
El techo de la glorieta es soportado por 6 parantes.
Cada uno de los parantes mide 2,50 m.
 Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan
1.- ¿Qué nos pide calcular la pregunta de la situación significativa?

Ejecutamos la estrategia o plan

1.- Representa gráficamente la estructura de la glorieta

2.- ¿Cuántos metros de tubos de acero se necesitan para los parantes de la glorieta?
2,50 m x 6 = 15 m

3.- ¿Cuántos metros de tubo de acero se necesitarán para los bordes de la base del techo?
2.40×6=14.40

4.- ¿Cuántos metros mide cada listón de la estructura del techo?

Debemos utilizar Pitágoras formula que usaremos c al cuadrado=a al cuadrado + b al cuadrado.
C al cuadrado= 0.70 al cuadrado + 2.40 al cuadrado
c= √0.49+5.76
c=√6.25
c=2.5m
5.- ¿Cuántos metros de tubo se necesitarán para los listones de la estructura del techo?
2,50 m × 6 = 15 m.
Reflexionamos sobre lo desarrollado
1.- El procedimiento realizado permitió dar respuesta a la pregunta de la situación significativa. ¿Por
qué?
Sí, porque primero calculo la longitud total de tubo, Luego dividido entre 6 m que tiene cada tubo,
obteniendo como resultado 12 tubos.
2.- Describe cómo hallarías el área de la base de la glorieta.
Primero sacaría el perímetro, después con la apotema del hexágono lo multiplicaría, luego lo
dividiría entre dos y así sacaría el área

Estimada estudiante, te presentamos la siguiente ficha para que puedas

autoevaluarte, es decir, analizar tus avances y dificultades en relación con la
competencia que desarrollaste: “RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN”
LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO
CRITERIOS PROCESO DE HACER PARA
LOGRARLO MEJORAR MIS
APRENDIZAJE
Relacioné las características y las medidas de objetos
geométricos para asociarlo y representar prismas y
piramides
Expresé con dibujos y con lenguaje geométrico mi
comprensión sobre las propiedades de un prisma y
piramide, para interpretar un problema según su
contexto.
Combiné y adapté estrategias heurísticas, recursos y
procedimientos para determinar el área y volume de un prisma
y piramide.
Validé y comprobé afirmaciones sobre las relaciones y
propiedades que descubrí al determinar el área y volume de un
prisma y pirámide.